河南省關(guān)于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控高等學校網(wǎng)上教學工作實施意見

一、主動作為，科學研判，超前謀劃疫情防控期間的教育教學工作

（一）制訂專項方案。各高校要密切關(guān)注疫情發(fā)展情況,根據(jù)學校屬地和學生居住地的疫情形勢，科學研判、充分評估本校教育教學計劃實施的難度，按照“延遲開學不停學”的總體要求，研究制定本校推遲開學期間教學工作專項方案。要堅持“一校一策”原則，結(jié)合不同層次、不同類別學生的特點和學業(yè)要求，做好因推遲開學所引發(fā)的短期、中期和長期教學計劃調(diào)整工作。

（二）合理安排教學。各高校要按照“理論課、必修課、全程課”優(yōu)先的原則，合理調(diào)整理論課和實踐課、必修課與選修課、全程課與短期課等教學環(huán)節(jié)的安排，盡可能減少疫情對教學活動的影響，確保疫情防控和教學活動兩不誤，實現(xiàn)延遲開學不停課，遠程教學保質(zhì)量。高職單招、技能操作考試等工作具體安排另行通知。

（三）加強心理疏導。各高校要及早組織學生在線學習防控疫情健康教育課程，引導學生掌握新型冠狀病毒感染的肺炎知識，提高個人防護意識和能力；要加大宣傳力度，引導師生理性認識疫情，做到不造謠不傳謠；要充分發(fā)揮團學系統(tǒng)尤其是輔導員的作用，重視學生心理健康疏導，堅定戰(zhàn)勝疫情的信心，減少學生恐慌心理；要注意引導學生積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣和健康生活方式。

二、統(tǒng)籌兼顧，內(nèi)外挖潛，做好線上教學平臺和課程資源的準備與遴選工作

各高校要堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，集中優(yōu)勢資源，內(nèi)外挖掘潛力，在平*善和資源豐富上下功夫。

（一）強化平臺支撐。高校要充分利用已有線上教學資源和條件，合理使用校內(nèi)建設的專屬在線課程（SPOC），并本著“合法合規(guī)、開放合作、方便快捷”的原則，積極主動與基礎(chǔ)通信運營企業(yè)和國內(nèi)具有較大影響力的在線教育服務平臺對接，做好平臺、網(wǎng)絡流量、技術(shù)支持等相關(guān)資源配置的優(yōu)化與調(diào)整工作，為學生提供PC、*等多種終端服務，確保線上直播授課、同步課堂、網(wǎng)上協(xié)作、自主學習、考核評價等教學活動的正常開展。要利用VPN等服務技術(shù)保證師生對圖書館電子資源的校外正常訪問。

（二）整合優(yōu)質(zhì)資源。各高校要充分利用在愛課程、中國大學MOOC等平臺上立項建設的國家級、省級精品視頻公開課、精品資源共享課、精品在線開放課程和虛擬仿真實驗教學項目等優(yōu)質(zhì)課程資源，并本著“合法合規(guī)、滿足需求”的原則，優(yōu)化已有合作平臺課程資源，按需擴大合作資源范圍、加大合作共建資源力度，為線上教學活動提供充足的優(yōu)質(zhì)課程資源。

（三）做好留學生服務。有關(guān)高校采取切實措施把來華留學生教育教學納入學校*育教學管理平臺，做好延遲開學期間來華留學生教育教學各項工作。對于假期回國的來華留學生，在及時通報我國內(nèi)疫情防控進展和采取的有效措施、幫助學生建立重返我國學習信心的同時，要根據(jù)學生所在國具體條件，切實做好遠程教學或?qū)W習指導工作。

三、多措并舉，精準施策，做好教師線上授課能力提升培訓

（一）注意遴選培訓團隊。各高校應根據(jù)遠程教學實現(xiàn)要求，結(jié)合學校實際情況，提升廣大教師的網(wǎng)絡教學實施能力與水平。有條件的高?？梢越M建自己的專家培訓團隊，條件不足的高校也可以由在線教育服務平臺公司提供培訓支持。

（二）選擇合理培訓方式。要注意學科特點，堅持分類培訓，注意發(fā)揮基層教學組織的作用；要依據(jù)信息技術(shù)掌握的熟練程度，采取“結(jié)對互助”的方式，并充分發(fā)揮名師名家的作用，對計劃開課教師實施網(wǎng)絡培訓。

（三）突出網(wǎng)絡培訓重點。要在較短時間內(nèi)使任課教師能盡快熟悉掌握線上教學資源的設計與授課方法，熟練地在平臺上開展直播授課、同步課堂、教學互動、考核評價等教學活動，以保障線上教學的順利開展。

（四）加大協(xié)同培訓力度。要充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)中心、網(wǎng)絡中心和教育技術(shù)學科的專業(yè)優(yōu)勢，與平臺服務商共同做好技術(shù)支持工作。

四、系統(tǒng)協(xié)調(diào)，克服困難，精心組織好線上教學工作

各高校根據(jù)學校制定的專項方案，著力做好“三個準備、一項督導、一個協(xié)調(diào)、兩項認定”工作，精心組織好線上教學工作。

（一）精心落實“三個準備”。一是平臺初始化準備。各高校要提前做好線上計劃開設課程以及任課教師的確認工作，盡早與平臺服務商對接，并把擬開設課程、任課教師和學生信息提供給平臺服務商，做好課程和師生等信息的初始化工作。二是資源建設與引用準備。要組織學校的技術(shù)人員對計劃開展線上教學的課程，幫助教師做好建課、備課，整理課程教學PPT、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，做好課程資源的準備工作。三是教學計劃核定準備。學校要組織各專業(yè)深入挖掘本專業(yè)的線上教學資源，因地制宜確定計劃開課名單。教務處、研究生院（處）要核定任課教師提交的線上教學計劃，督導檢查平臺中教學資源、學生人數(shù)、在線學習、在線答疑指導等信息，確保教學活動正常開展。

（二）強化落實“一項督導”。高等學校教務部門要利用線上教學平臺督導教學運行，運用大數(shù)據(jù)技術(shù)把控教學質(zhì)量；研究生院（處）要對研究生培養(yǎng)單位的教學準備情況進行全面排查，督導授課教師調(diào)整教學計劃和培養(yǎng)方式，調(diào)整線上、線下學習的學時比例和作業(yè)考核及成績評定方案。

（三）注重落實“一個協(xié)調(diào)”。各高校要積極協(xié)調(diào)基礎(chǔ)電信運營企業(yè)，為家庭困難學生提供免費流量包，讓所有學生都能通過遠程教育方式接受教育。

（四）務求落實“兩項認定”。一是加大過程課程測試管理力度，核實學生成績并導入教務管理系統(tǒng)，認定相應學分；二是根據(jù)前期任課教師報送的線上教學計劃及教學督導結(jié)果認定教師的教學工作量，并在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮。

五、積極優(yōu)化，強化服務，確保實習實訓等其他教學活動有序進行

（一）優(yōu)化調(diào)整實踐教學活動。疫情防控期間，各高校要暫停組織學生在學校、生源居住地或赴外地開展包括畢業(yè)實習、技能競賽集訓等在內(nèi)的所有實驗、實習、實訓、實踐活動；暫停一切團體或個人組織的社會實踐活動。有條件的高校，可利用國家級、省級、校級虛擬仿真實驗教學示范中心項目開展實驗教學。校外實習實訓活動開展時間，在省疫情防控指揮部統(tǒng)一部署后另行通知。對目前已在外實習、暫時無法撤回的師生，學校要嚴格要求實習師生按照實習崗位所在地*及教育部門的要求，堅決做好疫情防控工作；要積極協(xié)調(diào)實習單位切實做好師生安全防護工作，并安排專人加強日常管理和預防教育，確保師生生命安全和身體健康。

（二）科學組織畢業(yè)設計（論文）。要堅持按期畢業(yè)為原則，科學合理組織好2021屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計（論文），盡量不推遲畢業(yè)生的畢業(yè)時間。延遲開學期間，教師要在明確提出任務要求的基礎(chǔ)上，利用信息技術(shù)遠程指導學生的畢業(yè)設計或畢業(yè)論文，學生要按照指導教師的要求，開展查閱文獻、準備開題報告等畢業(yè)設計或畢業(yè)論文的前期工作。要充分利用網(wǎng)絡視頻、音頻和*等方式開展學位論文預答辯、評審等活動。

（三）注重教學全生命周期服務管理。各高校要指定輔導員、班主任和專任教師負責聯(lián)系在家（或?qū)嬍遥┑膶W生，將調(diào)整后的教學大綱，及時通知到所授課學生班級以及每一位學生；學生輔導員、班主任要積極協(xié)助各門課程主講教師建設課程教學微信群或QQ群；專任教師要指導每位學生合理安排假期和返校后續(xù)教學，做好學生的學習答疑和指導，確保學生的學習過程“無縫連接”。要充分發(fā)揮研究生導師是研究生培養(yǎng)第一責任人的職責，責成研究生導師及時掌握所指導的研究生狀況，加強聯(lián)絡和指導，根據(jù)需要提供幫助。高校要建立離校學生情況日報制度，掌握學生學習情況；要嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，靈活采取遠程云端考試、課程小論文等方式安排春季學期的補考、重修，靈活處理春季學期課程的補選、退選。

六、高度重視，強化保障，著力提升線上教育教學質(zhì)量和水平

（一）強化政治責任。疫情是命令，防控是責任。各高校要牢記**關(guān)于“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”的要求，抓緊制定線上教學具體方案，強化組織領(lǐng)導、加大投入保障、加強教師激勵、強化學生管理，著力提升線上教育教學質(zhì)量和水平。

（二）把穩(wěn)政治方向。高校黨委要緊緊圍繞立德樹人根本任務要求，加強網(wǎng)絡授課內(nèi)容審核，確保課程內(nèi)容導向正確，遵循教育教學規(guī)律，無危害國家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡公開傳播的內(nèi)容。

（三）督促責任落實。省教育廳將組織相關(guān)人員對各高校的線上教學工作方案和線上教學工作開展情況進行調(diào)研指導和抽查，對工作開展組織有序、教學效果好的高校予以通報表揚，對教學工作組織不力、效果差的學校在一定范圍內(nèi)給予通報批評。