大學(xué)、學(xué)院、?？坪吐殬I(yè)技術(shù)學(xué)院區(qū)別

估計(jì)很多高中生及家長都有這樣的困惑：為什么有的高校稱為某某大學(xué)，有的高校稱為某某學(xué)院，有什么差別嗎？

大學(xué)和學(xué)院到底有啥區(qū)別？

“大學(xué)”和“學(xué)院”不是隨意取的

我國現(xiàn)行的本科高等院校有大學(xué)與學(xué)院之分。關(guān)于大學(xué)與學(xué)院的區(qū)別，教育部有著非常具體的規(guī)定。

《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，大學(xué)和學(xué)院都應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的教學(xué)、科學(xué)研究力量，較高的教學(xué)、科學(xué)研究水平和相應(yīng)規(guī)模，能夠?qū)嵤┍究萍氨究埔陨辖逃?

總的來看，大學(xué)比學(xué)院的要求高。但這并不意味著大學(xué)就一定優(yōu)于學(xué)院，在一些專業(yè)學(xué)科上一些學(xué)院的教學(xué)和科研水平可能高于某些大學(xué)的同一專業(yè)。

根據(jù)教育部2019年9月28 日發(fā)布的《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》（教發(fā)〔2019〕18號），普通本科學(xué)校獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院和大學(xué)的主要區(qū)別是：

大學(xué)：全日制在校生規(guī)模應(yīng)在8000人以上，在校研究生數(shù)不低于全日制在校生總數(shù)的5%。

學(xué)院：全日制在校生規(guī)模應(yīng)在5000人以上。

“大學(xué)”與“學(xué)院”的不同要求

一、學(xué)科專業(yè)

大學(xué)與學(xué)院在主要學(xué)科及其覆蓋專業(yè)的設(shè)置、學(xué)科門類在校生人數(shù)的配置、碩士學(xué)位授予點(diǎn)數(shù)量、普通本科專業(yè)總數(shù)上有不同的要求。

1、在人文學(xué)科、社會學(xué)科、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科門類中，學(xué)院應(yīng)有1個以上學(xué)科門類作為主要學(xué)科，而大學(xué)應(yīng)有3個以上。

2、學(xué)院的主要學(xué)科門類中應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的專業(yè)；大學(xué)每個主要學(xué)科門類中的普通本科專業(yè)應(yīng)能覆蓋該學(xué)科門類3個以上的一級學(xué)科，每個主要學(xué)科門類的全日制本科以上在校生均不低于學(xué)校全日制本科以上在校生總數(shù)的15%，且至少有2個碩士學(xué)位授予點(diǎn)，普通本科專業(yè)總數(shù)至少在20個以上。

二、師資隊(duì)伍

大學(xué)與學(xué)院在師資方面的區(qū)別主要體現(xiàn)為：專任教師數(shù)量，研究生、博士生學(xué)歷教師比例，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上、正教授職務(wù)教師數(shù)量等。

1、學(xué)院在建校初期專任教師總數(shù)不少于280人。專任教師中具有研究生學(xué)歷的教師數(shù)比例應(yīng)不低于30%，具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)以上的專任教師人數(shù)不低于30%，具有正教授職務(wù)的專任教師應(yīng)不少于10人。

2、大學(xué)的專任教師中具有研究生學(xué)位的人員比例一般應(yīng)達(dá)到50%以上，其中具有博士學(xué)位的比例一般應(yīng)達(dá)到20%以上；具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)一般應(yīng)不低于400人，其中具有正教授職務(wù)的專任教師一般應(yīng)不低于100人。

三、教學(xué)與科研水平

大學(xué)與學(xué)院都應(yīng)具有較強(qiáng)的教學(xué)力量和較高的教學(xué)水平，在教育部組織的教學(xué)水平評估中，評估結(jié)論應(yīng)達(dá)到“良好”以上。而大學(xué)還需達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

1、在近兩屆教學(xué)成果評選中至少有2個以上項(xiàng)目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。

2、科研水平達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)：

（1）近5年年均科研經(jīng)費(fèi)，以人文、社會學(xué)科為主的學(xué)校至少應(yīng)達(dá)到500萬元，其他類高校至少應(yīng)達(dá)到3000萬元；

（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項(xiàng)，其中至少應(yīng)有2個國家級獎勵；

（3）至少設(shè)有省部級以上（含省部級）重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個和重點(diǎn)學(xué)科2個；

（4）一般至少應(yīng)具有10個碩士點(diǎn)，并且有5屆以上碩士畢業(yè)生。

四、基礎(chǔ)設(shè)施

大學(xué)與學(xué)院在校園占地面積，生均建筑面積（稱為學(xué)院的學(xué)校，建校初期其總建筑面積應(yīng)不低于15萬平方米），生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值，生均適用圖書數(shù)量，實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)場所等方面有著大致同樣的要求。因此，無論是大學(xué)還是學(xué)院，都能為學(xué)生提供滿足學(xué)習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施。

教育部對于大學(xué)和學(xué)院在學(xué)科、師資、教學(xué)與科研等方面的硬性規(guī)定，可作為學(xué)生及家長在選擇院校時的重要參考，但不能僅憑此來簡單判定具體的大學(xué)與學(xué)院的水平高低。學(xué)校的行業(yè)影響力、社會影響力、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量這些軟實(shí)力同樣值得關(guān)注，一些頻頻闖入“行業(yè)最強(qiáng)院校榜”、“XX專業(yè)最強(qiáng)院校排行榜”的學(xué)院便是明證。所以，認(rèn)清本質(zhì)區(qū)別，綜合評判，才能在填報志愿時做出最適合自己的選擇。

?？茖W(xué)校、職業(yè)技術(shù)學(xué)院的區(qū)別？

一、“后綴”的區(qū)分

高等專科學(xué)校是指經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，進(jìn)行專科教育的普通高等學(xué)校。

根據(jù)教育部相關(guān)規(guī)定，師范、醫(yī)學(xué)、公安類的?？茖哟稳罩破胀ǜ叩葘W(xué)校應(yīng)規(guī)范校名后綴為“高等專科學(xué)?！?。（比如：泉州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校）

而非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的專科層次全日制普通高等學(xué)校則應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或職業(yè)學(xué)院。

二、“類型”的區(qū)別

大體來說，高職院校有三種類型：

第一類是本科院校的高職專業(yè)。這其中一部分是“211”重點(diǎn)本科院校，也有一部分是市屬高校。

第二類是公辦高職院校。這些院校招生數(shù)量大，高職辦學(xué)時間長，在職業(yè)教育與就業(yè)上有一定優(yōu)勢。

第三類是民辦高職院校，國家承認(rèn)學(xué)歷，不過學(xué)費(fèi)較高。

三、“培養(yǎng)方向”的區(qū)別

一般而言，?？茖W(xué)校重能力（如師范高等?？茖W(xué)校），

職業(yè)技術(shù)學(xué)院重技術(shù)（如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。

報考建議

從宏觀原則上來說

報考高職院?？梢钥紤]四點(diǎn)

第一個原則就是大城市。這里沒有歧視中小城市的意思。與中小城市相比，大城市的信息量更充分，就業(yè)機(jī)會也更多，上學(xué)的目的就是要擴(kuò)大視野。在大城市中也有區(qū)分，比如，廣東、浙江的產(chǎn)業(yè)比較發(fā)達(dá)，北京、上海的服務(wù)業(yè)相對更集中。

第二個原則是規(guī)模。一萬人左右的中等規(guī)?？赡苁窍鄬m宜的。從教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度而言，一個大學(xué)，從社會經(jīng)濟(jì)角度出發(fā)的最優(yōu)規(guī)模是不超過1萬人。規(guī)模太大了，就業(yè)很麻煩。最簡單的理由就是一個學(xué)校一年畢業(yè)五六千人，到哪里去消化?更重要的原因是，不同于本科院校，高職對教學(xué)設(shè)備的要求非常高，沒有合格的教學(xué)設(shè)備，難以培養(yǎng)出合格的技能人才。老師也是一個關(guān)鍵因素。學(xué)校可以招很多學(xué)生，如果老師和設(shè)備跟不上，難以保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

第三個原則是興趣?？忌谔顖笃胀ū究浦驹傅臅r候，專家都建議要以興趣為主。同樣是高等教育的一個組成部分，學(xué)生報考高職志愿的時候，也要講興趣。如果沒有興趣，學(xué)生一樣會學(xué)不好。不論什么層次，興趣都是最好的老師。

第四個原則是寬口徑。高職學(xué)生和普通本科學(xué)生一樣，上大學(xué)所學(xué)的專業(yè)未必是一輩子的職業(yè)，很可能隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要轉(zhuǎn)向其他的行業(yè)。如果專業(yè)過于狹窄，不具備轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，也不具備可持續(xù)發(fā)展的能力。所以一定要看所選的專業(yè)有沒有一個職業(yè)群為背景，有沒有一定的職業(yè)適應(yīng)性。另外，挑選專業(yè)也要看得“深”一些，應(yīng)該是社會未來發(fā)展的朝陽事業(yè)，而不是眼前的熱門職業(yè)。