15個高考報名、志愿填報專用詞匯

批次線

批次線即各省招生委員會按照國家有關(guān)文件規(guī)定，根據(jù)當年招生計劃、全省考生統(tǒng)考成績統(tǒng)計表和往年考生復(fù)讀等因素，按略大于招生計劃數(shù)確定各批各類錄取控制分數(shù)線。劃定錄取控制分數(shù)線的原則是既要考慮普通高校能夠完成招生計劃，又要減少自然落選的人數(shù)。

院校投檔線

在錄取時，各省招辦按照院校的調(diào)檔要求，根據(jù)考生志愿報考情況，向招生院校批量投檔。批量投檔的分數(shù)最低的考生成績即為該院校的投檔線（亦稱提檔線、調(diào)檔線、進檔線）。

在同批錄取的院校中，由于報考人數(shù)和考生成績不均衡，形成的各院校投檔分數(shù)線也不一樣。它們的共同點一般是在同批錄取控制分數(shù)線以上，而其不同點是部分院校由于生源充足，其投檔線高于同批錄取控制分數(shù)線，有的院校由于生源不足，投檔分數(shù)線就只好定到同批錄取控制分數(shù)線。

因此，有的考生統(tǒng)考成績雖然高于同批錄取控制分數(shù)線，但由于未達到所報院校的投檔分數(shù)線，電子檔案不能投放，因而參加不了該志愿的錄取。

模擬投檔線

按照教育部規(guī)定，院校模擬投檔線是按高校在相關(guān)省份已公布的本批次招生計劃數(shù)和提交的最終投檔比例進行模擬投檔形成的分數(shù)線。

僅適用于自主招生、高水平藝術(shù)團和定向就業(yè)招生等錄取投檔。院校模擬投檔線不是院校正式投檔線，可能與實際投檔線不一致。

錄取最高分、最低分、平均分

院校已錄取考生中第一名高考成績就是該校錄取最高分，錄取的最后一名考生的高考成績就是最低分，錄取最低分有時會高于院校的調(diào)檔線，有的會等于院校調(diào)檔線。院校已實錄的全部考生高考成績的算術(shù)平均值就是該校錄取考生的平均分。

平行志愿

平行志愿是指同一志愿下可以填報多所院校。

投檔時，按考生成績從高分到低分，依次檢索考生填報的多個平行志愿院校，一旦有符合投檔條件的院校，即進行投檔。

錄取批次

我國普通高校招生不同類型的院校分期分批進行，由此形成錄取批次。錄取批次分為：提前批、本科批、專科批次。

考生如被上一批次高校錄取，不能再參加下一批次高校的錄??；如未被上一批次高校錄取，其參加下一批次高校錄取的機會不受影響。

近年來有些省市本科批次合并，錄取批次還要參照各省市具體情況確定。

線差

線差分為考生考分線差與高校錄取分線差?？忌挤志€差是指考生的考分或預(yù)估分與考生所在省市的批次控制分數(shù)線的差值，即考生分數(shù)比批次控制分數(shù)線高多少分。

高校錄取分線差是指高校在某個省市某批次的錄取分數(shù)線與該省市的批次控制分數(shù)線的差值，即高校錄取分比批次控制分數(shù)線高多少分。線差的作用主要用于對招生院校的錄取分數(shù)進行分析和比較，尤其是對不同年度的錄取分數(shù)進行分析和比較，因為很多院校在不同年度的錄取分經(jīng)常會發(fā)生很大變化，但其錄取線差一般波動不會太大。

一分一段/檔

考生高考成績統(tǒng)計表（一分一段/檔表）就是分科類從高分到低分將每一個分數(shù)段的人數(shù)及累計人數(shù)排名列表。通過該表，考生可以直觀地了解自己的分數(shù)在當年高考同科類考生中處于什么位置，再通過參考往年的錄取情況，從而大致劃定自己報考的高校范圍。

調(diào)檔比例

是指某一院校調(diào)閱考生電子檔案數(shù)與計劃招生數(shù)的比例，在實行平行志愿的省份中，一般在105%-110%之間，并在各院校的《招生章程》中予以公布。

梯度

在志愿填報中的梯度只表示兩個或幾個院校之間錄取線差值的大小?？忌谶x報志愿時要注意使院校與專業(yè)之間形成合理的梯度，以免造成滑檔、退檔的風險。

專業(yè)優(yōu)先

所謂專業(yè)優(yōu)先就是在報考該院校的考生中，首先考慮的是考生的專業(yè)志愿，也就是說先考慮第一專業(yè)志愿，再考慮第二專業(yè)志愿，依次類推。

分數(shù)優(yōu)先

所謂分數(shù)優(yōu)先就是投檔到該校的所有學生，從高分的學生開始依次按專業(yè)進行投檔，也就是說，分數(shù)高的學生優(yōu)先按專業(yè)順序進行投檔。

專業(yè)級差

所謂專業(yè)級差就是在考生的前后兩個專業(yè)之間設(shè)定一個分數(shù)差，比如級差是2分，那么某一專業(yè)第二專業(yè)志愿的考生需要減掉這2分進入院校排名，依次類推。

按大類招生

就是將考生先按某一學科類招進來，如工商管理類（包括工商管理、人力資源管理、會計學、財務(wù)管理、市場營銷等專業(yè)），先不分具體專業(yè)，統(tǒng)一學習專業(yè)基礎(chǔ)課，大三時根據(jù)本人前期的考試成績和意愿，再進行院系或?qū)I(yè)的選擇，這樣做的主要目的是有利于人才的培養(yǎng)和發(fā)展。（具體流程以學校招生章程公布為準）

國家、高校與地方的專項計劃

國家專項計劃是面向農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃的簡稱，由中央部門高校和省屬重點高校承擔。

高校專項計劃由教育部直屬高校和其他自主招生試點高校承擔，招生計劃不少于學校本科招生規(guī)模的2%。高校專項計劃主要招收邊遠、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級市)以下高中勤奮好學、成績優(yōu)良的農(nóng)村學生。

地方專項計劃由各省(區(qū)、市)本地所屬重點高校承擔，地方專項計劃實施區(qū)域、報考條件和錄取辦法由各省(區(qū)、市)因地制宜確定。