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每個(gè)人都有自己的選擇和人生,很多同學(xué)一開(kāi)始就有明確的目標(biāo),想要學(xué)習(xí)一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。隨著國(guó)家多中等職業(yè)學(xué)校招商力度的加強(qiáng),更多的學(xué)生也選擇了報(bào)考中職中專(zhuān)學(xué)校。但是還有不少家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)中職中專(zhuān)的相關(guān)信息知之甚少。有這各種各樣的疑問(wèn),其中北京:2019年高考北京卷考試說(shuō)明修訂內(nèi)容(政治)就是大家比較想了解的一個(gè)問(wèn)題,今天,大學(xué)路小編為大家?guī)?lái)了北京:2019年高考北京卷考試說(shuō)明修訂內(nèi)容(政治),希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來(lái)看看吧!
2019年高考北京卷《考試說(shuō)明》近日公布。與2019年相比,新版《考試說(shuō)明》在保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上略有調(diào)整。語(yǔ)文、英語(yǔ)、生物學(xué)科有所變化。所有科目都對(duì)樣題部分進(jìn)行了微調(diào)。語(yǔ)文學(xué)科中,《論語(yǔ)》納入經(jīng)典閱讀考查范圍。
《2019年高考北京卷考試說(shuō)明》修訂的說(shuō)明——
政 治
政治學(xué)科《考試說(shuō)明》的修訂以“鞏固成果,穩(wěn)步推進(jìn)”為基本原則,積極發(fā)揮考試的育人功能,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),鼓勵(lì)考生獨(dú)立思考、創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng),提高參與社會(huì)生活的能力,引導(dǎo)考生逐步適應(yīng)考試改革的新要求。
《考試說(shuō)明》總體保持穩(wěn)定,試卷結(jié)構(gòu)、考試內(nèi)容及要求均無(wú)變化。參考樣題部分在保持原有題型數(shù)量和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,更換了3道試題。具體調(diào)整情況見(jiàn)下表:
調(diào)整后的參考樣題涵蓋了高中《思想政治》4個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內(nèi)容,覆蓋了4項(xiàng)能力及各層次的考查,體現(xiàn)了北京卷近年來(lái)的改革成果,注重對(duì)中學(xué)教學(xué)的良好導(dǎo)向。
調(diào)整后的參考樣題呈現(xiàn)出以下4個(gè)方面的特征:
一、發(fā)揮育人功能,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
新調(diào)整的參考樣題注重體現(xiàn)“立德樹(shù)人”的教育目標(biāo),充分發(fā)揮高考的育人功能,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,力求引導(dǎo)考生在知識(shí)積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過(guò)程中,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。比如新?lián)Q上的2019年第24題“中學(xué)生廟會(huì)練攤”將收入作為獎(jiǎng)學(xué)金提供給西部貧困地區(qū)中學(xué)的試題,弘揚(yáng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的友善精神,引導(dǎo)考生懂得在奉獻(xiàn)社會(huì)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的意義。2019年第29題通過(guò)“《民法總則》與每個(gè)人的一生息息相關(guān)”的描述,引導(dǎo)考生理解《民法總則》的頒行對(duì)于全面推進(jìn)依法治國(guó)以及保護(hù)公民民事權(quán)利的重大意義。
二、考查核心能力,全面提高考生學(xué)科素養(yǎng)
參考樣題的選擇突出考查了考生綜合運(yùn)用學(xué)科內(nèi)容解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的必備知識(shí)和關(guān)鍵能力,通過(guò)問(wèn)題情境的設(shè)置,在寬廣融通中,考查考生十幾年的生活積累、扎實(shí)的學(xué)科能力和開(kāi)闊的學(xué)科視野,培育學(xué)科素養(yǎng)。比如新增加的2019年第35題集中考查了經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的核心能力,要求考生在概念明確、準(zhǔn)確讀圖和掌握原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷,有助于引導(dǎo)考生關(guān)注宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況,提高考生解讀宏觀數(shù)據(jù)、理解國(guó)家宏觀調(diào)控政策的能力。
三、關(guān)注社會(huì)生活,引導(dǎo)考生參與社會(huì)實(shí)踐
參考樣題強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人的教育教學(xué)導(dǎo)向,貼近社會(huì)生活,引導(dǎo)考生觀察社會(huì)問(wèn)題,拓寬視野,積極思考,主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題,學(xué)以致用,培養(yǎng)“身在校園,心系天下”的社會(huì)責(zé)任感。比如參考樣題通過(guò)背景材料的選擇,鼓勵(lì)考生主動(dòng)參與社區(qū)管理,積極投身國(guó)家建設(shè),創(chuàng)造性地解決身邊的問(wèn)題。
四、注重試題創(chuàng)新,探索高考評(píng)價(jià)的新形式
參考樣題在總體上體現(xiàn)了近年來(lái)高考北京卷政治學(xué)科在考查方式、評(píng)價(jià)方式等方面的創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)反映學(xué)科本質(zhì)特征、具有學(xué)科特色的考查方式,引導(dǎo)考生獨(dú)立思考,打破答題模板,擺脫僵化固定答案的思維模式,鼓勵(lì)新方法和新解答。參考樣題的呈現(xiàn)形式生動(dòng)活潑,文字、表格、圖片等圖文并茂;有短評(píng)、思辨性問(wèn)題、任務(wù)完成等多種考查方式,十分靈活;開(kāi)放性試題采用等級(jí)評(píng)分的評(píng)價(jià)方式,引導(dǎo)考生擺脫唯一答案的思維模式,賦予考生獨(dú)立思考的空間,突出對(duì)考生學(xué)科素養(yǎng)的綜合考查。
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