無(wú)論處于哪個(gè)年級(jí),哪個(gè)個(gè)年齡段,只要是你在學(xué)習(xí),那么你就一定會(huì)有這樣的疑問(wèn),就是:要怎么學(xué)?對(duì)于四年級(jí)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)也是一樣的,那么四年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)?
第一、學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合。
提前預(yù)習(xí),五論學(xué)習(xí)哪一學(xué)科,處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,提前預(yù)習(xí)應(yīng)該成為我們學(xué)習(xí)中的一部分。四年級(jí)的孩子,閱讀理解能力,需要慢慢的鍛煉自學(xué)預(yù)習(xí)能力了。上課認(rèn)真聽(tīng),勤于思考,把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行對(duì)照學(xué)習(xí)。比如,加法和乘法的結(jié)合律交換律有什么共同點(diǎn)?
第二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活結(jié)合。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,用于生活。結(jié)合實(shí)際,來(lái)理解數(shù)學(xué)的定義概念,甚至計(jì)算法則,事半功倍。當(dāng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合時(shí),同學(xué)們更能感覺(jué)到數(shù)學(xué)的趣味性,會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)更加親切。而不是所謂的“高大上”,讓人難以接近。
第三、善于模仿,還要?jiǎng)?chuàng)新。
多模仿例題,解題的思路,解題的格式。當(dāng)然,也要用于創(chuàng)新,發(fā)現(xiàn)更好的規(guī)律,總結(jié)更好的方法。
第四、今日事今日畢。
課后作業(yè),勤學(xué)苦練,當(dāng)天必須及時(shí)完成,不遺留問(wèn)題。遇見(jiàn)難題,要多請(qǐng)教老師和同學(xué),多問(wèn)幾個(gè)為什么。
第五、認(rèn)真對(duì)待考試。
認(rèn)真的對(duì)待每次的考試檢測(cè),邊學(xué)習(xí),邊檢測(cè),邊總結(jié),繼續(xù)提高。
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