在學習中,除了學習效率,學習習慣也很重要。特別是在數學學習中,如何培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度和習慣,是每位教師必須認真思考的問題。重慶課外補習的老師總結六種幫助學習的方法。
一、培養(yǎng)認真審題的習慣
認真審題是正確解題、準確計算的前提。小學生因審題不嚴而導致錯誤的現象較重,原因是一方面學生識字量少,理解水平低;另一方面是做題急于求成,不愿審題。因此,教師在教學中,要引導學生認識審題的重要性,增強審題意識。同時,還要教給學生審題方法,建立解題的基本程序如審題—列式—計算—驗算—作答等,把審題擺在解題過程的第一位。
二、培養(yǎng)認真驗算的習慣
在解題過程中,要培養(yǎng)認真驗算的習慣,這是保證解題正確性的關鍵。教師在教學中要把驗算作為解題過程的基本環(huán)節(jié)之一。加強訓練,嚴格要求和督促學生去做,要向學生講清什么叫驗算以及驗算的方法、意義等。
三、培養(yǎng)認真估算的習慣
估算是保障計算準確的快捷手段,但現在不少教師認為估算很少作為考試內容而不予重視,這是十分錯誤的。教師要抓住各種時機,有意識的讓學生掌握估算方法,引導學生發(fā)現一些和、差、積、商的規(guī)律。如2040÷40,估算時將2040看作2000,把2040÷40看作2000÷40來估算,可用來檢驗計算的高位是否正確,讓學生明白估算的重要性。
四、培養(yǎng)獨立完成作業(yè)的習慣
小學數學課堂作業(yè)較多,一些能力強的同學做的快、算的準,他們做完后便迫不及待的報出解題方法和結果。這使得一部分做題較慢的同學不假思索的照抄他們的結果,時間長了,這部分同學就養(yǎng)成了懶于思考的不良習慣。因此,培養(yǎng)學生獨立完成作業(yè)的習慣是學生學好數學的前提。
五、培養(yǎng)質疑問難的習慣
學生在學習中要多動腦筋,勤于思考。對概念、公式、定律等不要滿足于會背誦,更要力求理解。質疑問難是一種可貴的學習品質,能使學生在學習中刻苦鉆研、勤于思考、主動進取。遇到不懂的問題主動請教,不恥下問,和同學展開討論,不弄清問題決不罷休,當問題得到解決時,學生就會享受到成功的喜悅,提高學習數學的興趣。
六、培養(yǎng)自己發(fā)現錯誤的習慣
學生在學習中,必然會出現差錯,對此,老師不能等閑視之。因為學生出現差錯的地方,正是學生掌握知識的薄弱點,并且可能是典型的、普遍的。教師應有針對性地引導學生自己發(fā)現錯誤,用自己學到的檢驗方法去找出錯誤。在對比中把握問題的關鍵,力求自己發(fā)現并改正錯誤,提高解題技巧。
以上就是大學路為大家?guī)淼某藢W習效率培養(yǎng)良好的學習習慣也很重要,希望能幫助到廣大考生!現在的家長壓力普遍很大,在升學的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導機構。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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