重慶小學(xué)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí) 學(xué)好英語(yǔ)“音”比“形”重要

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了重慶小學(xué)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí) 學(xué)好英語(yǔ)“音”比“形”重要相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　為什么孩子學(xué)了幾年英語(yǔ)，有的都快小學(xué)畢業(yè)了，還念不準(zhǔn)、寫不好26個(gè)字母?不要吃驚，這是事實(shí)。而對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來說，“音”比“形”重要。重慶小學(xué)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)，重點(diǎn)是音標(biāo)突破。

　　把C念成[sei](漢語(yǔ)拼音)，把Z念成一聲的“賊”，G、J、Z三個(gè)字母的發(fā)音基本分辨不出來，L念成“癌路、癌偶”等奇怪音!這便是許多小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)現(xiàn)狀。而寫單詞就是在“畫畫”，每天寫不完的英語(yǔ)作業(yè)就是把“每一個(gè)單詞抄兩頁(yè)，課文抄三遍”，可是，這樣有什么效果嗎?

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)，音比形重要。漢字主要是一種“形”，英語(yǔ)單詞主要是一種“音”。英語(yǔ)單詞在形上沒什么可學(xué)的，一共就26個(gè)字母，一個(gè)單詞表面上看是一串字母，其實(shí)它是一組聲音，衡量一個(gè)人是否認(rèn)識(shí)了一個(gè)英語(yǔ)單詞，關(guān)鍵不看他是否能寫出單詞的各個(gè)字母，而要看他是否能把字母的聲音用嘴巴準(zhǔn)確地再現(xiàn)出來、發(fā)出來。

　　如果要選擇重慶小學(xué)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)課程，那么可重點(diǎn)考慮一下音標(biāo)突破班，掌握純正的美式發(fā)音，夯實(shí)發(fā)音基礎(chǔ)。英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確的人可以按照發(fā)音把單詞的字母反寫出來，這樣一來，英語(yǔ)單詞的字母根本就不用死記硬背，更不用機(jī)械地抄來抄去。

　　值得注意的是，人在12歲前是記憶聲音的黃金期，錯(cuò)過了之后，再要練成一口純正的地道的英語(yǔ)口語(yǔ)，便很難了。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的年齡更合適，但不是一大堆的抄寫作業(yè)，也不是機(jī)械的念著含混的單詞，這樣孩子非但學(xué)不好英語(yǔ)，而且還備受英語(yǔ)的“折磨”，會(huì)喪失學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　許多家長(zhǎng)覺得小學(xué)英語(yǔ)只是一個(gè)副科，不必太重視，到了初中再學(xué)不晚!從培養(yǎng)真正的英語(yǔ)能力，而不是英語(yǔ)考試能力的角度來講，到了初中再抓英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)晚了!現(xiàn)在寒假期間，小學(xué)生時(shí)間充裕，參加一個(gè)合適的小學(xué)英語(yǔ)寒假補(bǔ)習(xí)班、突破音標(biāo)是以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵。

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