激發(fā)學習數(shù)學的興趣是培養(yǎng)數(shù)學學習能力的前提

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了激發(fā)學習數(shù)學的興趣是培養(yǎng)數(shù)學學習能力的前提相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

小學三年級是一個特殊的學習階段，他們學習的知識內(nèi)容廣泛了，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，思維空間更豐富了。也就是說這個年級的學習已經(jīng)不同于一、二年級的那種單純的接受性知識，更多的注重了學生的思維能力，以及綜合應對能力的培養(yǎng)，這是一個開始階段也是一個重點階段，這一轉(zhuǎn)變尤其在數(shù)學學習上體現(xiàn)得更為明顯，三年級培養(yǎng)學生的數(shù)學學習中小學課外輔導班能力談幾點看法：

一、 激發(fā)學習數(shù)學的興趣，是培養(yǎng)數(shù)學學習能力的前提。

論語有云："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"在數(shù)學學習中，學習興趣更凸顯出了其重要性。我們常常發(fā)現(xiàn)如果現(xiàn)實中我們對哪門課程有興趣，那我們就會投入極大的熱情，鍥而不舍地想要鉆研它，有強烈獲得這種能力的愿望。對于孩子，三年級的學生，更容易看到他們對某一種東西產(chǎn)生興趣的那種極大熱情，所以要抓住這一點，把興趣成為讓學生掌握數(shù)學學習能力的導火線。因為在學生的興趣中教學會讓教師身心愉快，而且同時也教會了他們一種數(shù)學能力--空間方位感知能力。

二、 注重實踐活動，培養(yǎng)學生運用數(shù)學的能力。

中小學課外輔導班我們?yōu)槭裁匆獙W習數(shù)學，最終目的是要能運用數(shù)學，而這種思想要讓學生從小就要懂得，而且從小就要學會應用，這就必須在數(shù)學教學過程中加強實踐活動，使學生有更多的機會接觸生活和生產(chǎn)實踐中的數(shù)學問題，認識現(xiàn)實中的問題和數(shù)學問題之間的聯(lián)系與區(qū)別。從而引出課題，學生會對這門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，因為是通過自己的實踐活動，產(chǎn)生的數(shù)學問題，他們就會有強烈的探究的愿望。

三、 正確地掌握學習方法，是獲得學習能力的關鍵。

中小學課外輔導班當前學生中存在的一個重要問題，就是沒有掌握學習方法，所以他們學起來很吃力，當學習方法運用自如的時候，才會自然而然地形成學習能力，所以，關鍵還是要讓學生在小學三年級就養(yǎng)成良好的學習方法。

三年級不僅語文要預習，數(shù)學也要注重預習。學會數(shù)學的預習方法，也會對培養(yǎng)學習的數(shù)學思維能力有很大的幫助。因此，培養(yǎng)自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。如自學例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。

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