課外輔導老師分享高空文言文的一些斷句技巧和方法

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了課外輔導老師分享高空文言文的一些斷句技巧和方法相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　1、懂得辭意斷句

　　給白話文斷句，首先要閱覽全文，了解辭意，這是斷句的先決條件，假如想當然地斷下去，就容易發(fā)生錯斷。通讀全文，搞清歸于什么文體，寫了什么內容，想表達什么意思。

　　要留意白話文單音詞占多數的特色，捉住幾個要害的字詞翻譯以理解文段粗心。

　　2、由簡單句式下手

　　給一段文章加標點，往往有易有難。咱們能夠在大致把握了文章的意思之后，憑語感將能斷開的先斷開，逐漸縮小規(guī)模，然后再會集分析難斷的語句。這是一種先易后難的辦法。比方能夠依據一些明顯的標志(如下面講到的虛詞、對話等)，把容易分辯的語句先斷開。

　　別的，咱們還要有全辭認識，對不易斷開的當地，要聯(lián)絡上下文的意思，認真推敲，斷定在適當的當地斷句。

　　3、捉住“曰、云、言”

　　白話文在敘說人物的對話時，常常用“曰”“云”“言”等字，這為正確斷句，供給了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，咱們很容易依據上下文判別出說話人以及所說的內容。如廣東卷中的“史官曰”。

　　4、常用虛詞是標志

　　白話虛詞的首要作用是表明語法聯(lián)系和口氣，往往是明辨句讀的重要標志。咱們在學習中熟悉各類常見虛詞的用法，尤其是它們在句中常處的方位有助于斷句：

　　句首發(fā)語詞：夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、今、凡、且、竊、請、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開。

　　句尾詞：也、矣、焉、耳等常常用于陳述句尾;耶、與(歟)、邪(耶)等常常用于疑問句結尾;哉、夫等常常用于感嘆句尾。其后邊一般要斷開。

　　疑問口氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、怎么辦、如之何、若之多么詞或固定結構之后，一般可構成疑問句，只需貫通上下辭意，就可斷句。

　　復句中的關聯(lián)詞：雖、盡管、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、所以、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。

　　其它的如：以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句;(“而”表轉機而且后邊為一個比較長和完整的語句時，“而”前面要斷開)。

　　5、特別句式與固定結構

　　記住下面幾種白話文的習氣句式，如：“何……之有”(宋何罪之有);“如……何”(如太行王屋何?);“唯……是……”(唯余馬首是瞻);“非唯……抑亦……”(非唯地利，抑亦人謀。);“不亦……乎”(不亦說乎?);“何……之為”(秦則無禮，何施之為?);“無乃……乎(無乃不行乎?);“可得……歟”(可得聞歟?);“得無……乎”(得無異乎?)等，能夠幫助斷句。

　　記住白話文習氣上較為固定的詞組，不要把它們離散，能夠削減斷句失誤。如“有所”“無所”“有以”“無以”“以為”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得無”“無乃”“何以”“所以”“然則”等。

　　6、找出動詞，清晰句意

　　古漢語中，語句多以動詞或形容詞謂語為中心。找出了動詞或形容詞謂語，也就區(qū)分出獨立的語句，清晰了語句的意思，從而正確斷句。

　　比方北京卷考題：①馬無故亡而入胡/人皆吊之，句中動詞有“亡”“入”“吊”，因而可區(qū)分出兩個語句。

　?、谄漶R將胡駿馬而歸/人皆賀之，句中動詞有“將”“歸”“賀”，可區(qū)分出兩個語句。

　　7、憑仗名詞(代詞)斷句

　　一般完整的語句都有主謂賓，而主語一般由名詞或代詞充任。名詞一般為文章陳述、描寫、說明或議論的對象，在它們的前后往往要進行斷句。名詞(代詞)一般也常常用作語句的主語和賓語，因而，找出文中反復出現的名詞或代詞，就基本上能夠斷出句讀了。

　　常見代詞有：吾、余(表明“我”)，予、爾、汝(女)、公、卿、君、若(表明“你”)、彼、此、其、之(表明“他”)。

　　8、憑仗語法結構斷句

　　白話語法中有一些固定結構，如：“……者，……也”、“不亦……乎”、“何……之有”，“孰與……乎”、“為……所……”、“受……于……”等，依據這些結構也可斷句。

　　9、排比對偶反復修辭

　　相同詞語緊相連，一般中心要點斷。古人寫文章，好用對偶句、排比句、反復句，利用這一特色效果很好。

　　古文中兩個相同詞語連用，假如不歸于形容詞、名詞的堆疊方式，一般來說，它們分屬兩句話，應當從中心斷開。

　　例如《愚公移山》：“汝心之固，固不行徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫，無量匱也?！?/p>

　　白話中常有對偶句、排比句，捉住這個特色斷句，常能收到斷開一處、接著斷開幾處的效果。

　　頂真是白話文中常見的方式。語句前后相承，前一句做賓語的詞，在后一句又作了主語。

　　例如：“畏懼則存想，存想則目覷?！?王充《訂鬼》)依據這一特色，咱們也能夠斷定句讀。“名不正則言不順/言不順則事不成/事不成則禮樂不興/禮樂不興則懲罰不中/懲罰不中*無所措手足”。

　　11、利用總分聯(lián)系斷句

　　白話文中常用總說分承或分說總承的寫法，把握了這個寫法對斷句很有幫助。

　　如《謀攻》的最終一段：“故知勝有五/知能夠戰(zhàn)與不戰(zhàn)者勝/識眾寡之用者勝/上下同欲者勝/以虞待不虞者勝/將能而君不御者勝?！边@顯然是總說分承的寫法了。

　　再如“老而無妻曰鰥/老而無夫曰寡/老而無子曰獨/幼而無父曰孤/此四者全國之窮民而無告者”，這顯然是分說總承的寫法了。

　　10、詞性詞義及語法結構

　　古人不知道語法結構，僅僅憑著模糊的語感去斷句。咱們能夠利用語法常識，對白話文的語句進行語法分析，依據語法分析斷定該如何斷句。

　　文章中有些詞語是屬上仍是屬下，有時難以斷定，而當運用語法常識區(qū)分主、謂、賓時，則容易解決。白話文中主語和賓語一般由名詞或代詞充任，謂語大多數是由動詞充任，而謂語又是構成語句的中心，咱們只需捉住謂語動詞，依據動詞方位及和前后詞語聯(lián)系，進行揣度，就能提高斷句精確率。

　　別的，白話文語序和現代文語序基本相同，即主語在前，謂語、賓語在后，修飾語—般在中心詞前。如把握了白話語序規(guī)律，就會為精確標點白話文奠定根底?？梢姡Z法分析能夠幫助精確斷句。

　　12、利用對稱句式斷句

　　解題時，留意古文講究整齊對稱、行文中上下句常用相同的字數和相同的結構的特色。如“故福之為禍/禍之為福/化不行極/深不行測也”，句式工整，都為四字一句，據此可正確斷句。

　　13、做完后依據要求檢驗

　　標題做完后，通讀一遍，用語法分析或憑仗語感，依據白話文斷句的基本要求，來檢驗斷句是否正確合理。

　　白話斷句的基本要求，即應該做到點斷后的字句都能講得通，假如有的語句講不通，那就或許有斷句過錯的當地;做到點斷后的每一句話的內容都契合道理、契合邏輯。假如內容不合道理，就有或許點錯。

以上就是大學路為大家?guī)淼恼n外輔導老師分享高空文言文的一些斷句技巧和方法，希望能幫助到廣大考生！