高三數(shù)學(xué)是很多同學(xué)的薄弱科,可能因?yàn)楦咭换A(chǔ)沒有打好,會(huì)導(dǎo)致數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,高三學(xué)習(xí)很吃力,那怎么有效提高成績(jī)?
大部分?jǐn)?shù)學(xué)成績(jī)不好的學(xué)生基礎(chǔ)都是比較薄弱的,對(duì)于這些基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō),課本就是不可或缺的提分制勝法寶,把課本里每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都重新再看幾遍,把公式、定理都理解透徹,記牢固。高中數(shù)學(xué)所學(xué)的公式多,難度大,相信絕大多數(shù)同學(xué)都不能保證把所有的公式都熟練地記下來(lái)。其實(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法一樣,通常有一些固定的格式和套路,數(shù)學(xué)題目千變?nèi)f化,但是只要把公式背牢了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些千變?nèi)f化的題目原來(lái)也是“萬(wàn)變不離其宗”的而已,因此數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的同學(xué)一定要在記公式上狠下功夫。之后再是結(jié)合知識(shí)點(diǎn)去完成每個(gè)章節(jié)后的練習(xí)題,可以不用計(jì)算,只是思考就好,然后再翻課本看公式定理是怎么推導(dǎo)的,尤其是過程和應(yīng)用案例。別小看教材上的題,其實(shí)這些題是很有研究?jī)r(jià)值的。一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)的進(jìn)行掌握,充分掌握每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)就是你學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。
想要提高數(shù)學(xué)成績(jī),就需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)還要會(huì)靈活應(yīng)用,這樣才能在考試中拿到高分。在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是速度快、容量大、方法多。這對(duì)于基礎(chǔ)差的同學(xué)來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是災(zāi)難。很多基礎(chǔ)差的同學(xué)都會(huì)有這樣的毛病,就是有時(shí)會(huì)聽了但記不住,記住了卻解不出題目。數(shù)學(xué)不能“死做題”而是看題思考,學(xué)會(huì)思考、反思、總結(jié),這才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)正確的方法。數(shù)學(xué)是一門考驗(yàn)發(fā)散性思維的學(xué)問,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上,學(xué)會(huì)舉一反三,非常重要。然而很多同學(xué)不具備這樣的能力,怎么才能夠?qū)W會(huì)舉一反三?一道數(shù)學(xué)題做會(huì)了,并不算什么。
真正會(huì)學(xué)習(xí)的人只要會(huì)一道數(shù)學(xué)題,就會(huì)把這道數(shù)學(xué)題的各種變種題目都想一遍。這種做法的優(yōu)勢(shì)就在于,不管以后這種類型的題目在今后的考試中變換成什么樣式,悄悄埋下多少坑,只要你抓住核心的幾個(gè)節(jié)點(diǎn),你就不會(huì)掉入坑里,犯錯(cuò)失分。簡(jiǎn)單地說(shuō),舉一反三就是要求高三學(xué)生把每一道數(shù)學(xué)題都做成“母題”。
同學(xué)們要明白的是高考數(shù)學(xué)考試其實(shí)是不需要做完所有的題,一方面是時(shí)間可能不夠充足,另一方面是有些題目,比如最后一道壓軸題,這種題很考驗(yàn)的學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合思維能力,就是留給學(xué)霸尖子生去拉開差距的,基礎(chǔ)一般的同學(xué)沒有必要在這種題目上浪費(fèi)時(shí)間和精力,往往花大量時(shí)間才能勉強(qiáng)拿到1、2分甚至一分都拿不到。
因此你們只要把簡(jiǎn)單題做對(duì),中檔題做好就應(yīng)經(jīng)夠了,并且最后的分一般都不低,前8個(gè)選擇,前3個(gè)填空,前4個(gè)大題做全對(duì)就已經(jīng)能拿到大概100分了,再加最后兩個(gè)選擇可能猜對(duì)1個(gè)吧,填空能蒙對(duì)一個(gè)吧,最后兩個(gè)大題動(dòng)1.2個(gè)問吧,110+是沒有太大難度的。
俗話說(shuō):心急容易做錯(cuò)事,對(duì)于高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)也是一樣。高中數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)較多、知識(shí)結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、推理過程很繁瑣,本身基礎(chǔ)就相對(duì)較差的同學(xué),就更不能盲目的前行,合理把控復(fù)習(xí)節(jié)奏很重要。尤其是做題方面,深陷題海,盲目求解是高三常犯的錯(cuò)誤,一定要學(xué)會(huì)從典型的題型中,去深刻理解,去反思總結(jié)、反思做題方法這樣才能真正的深刻理解掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
在高三復(fù)習(xí)過程中,速度快、容量大、方法多,特別是基礎(chǔ)不好的同學(xué),常常做錯(cuò)了題,卻沒有總結(jié)歸納,建立錯(cuò)題檔案的習(xí)慣,因此同樣的錯(cuò)誤接二連三地犯。
對(duì)于高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)成績(jī)的提升而言,最重要的一個(gè)原則就是:不要在同樣的地方犯同一個(gè)錯(cuò)誤。如何才能夠避免不在同樣的地方犯同樣的錯(cuò)誤呢?一個(gè)小妙招就在于,建立自己的錯(cuò)題檔案。將這些不懂或者容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)記錄下來(lái)的同時(shí),一定要有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,這樣才會(huì)更能理清復(fù)習(xí)的思路,深刻找到合理高效運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)。
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