課外輔導這種個性化教育，對孩子到底有哪些作用？

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了課外輔導這種個性化教育，對孩子到底有哪些作用？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

個性化教育是學校教育個性化、家庭教育專業(yè)化和社會教育系統(tǒng)化的融合和統(tǒng)一，因此，個性化教育將有利于改進學校教育、家庭教育和社會教育的自身缺陷和不足，個性化教育的作用有：

1）促進學校教育個性化發(fā)展

學校教育最大的缺陷是缺乏個性化，無視人的個性存在和人與人之間的差異，學校教育模式下無論是老師、學生、教學內(nèi)容或課程、教育裝備和教學管理等都是標準化的、劃一性的。這樣的直接后果就是嚴重制約人創(chuàng)造性和自我個性化的發(fā)展，把人都教育成從一個模子里刻出來的。

2）促進家庭教育專業(yè)化發(fā)展

家庭教育是學校教育、社會教育等一切教育的基礎(chǔ)，一個人的教育成長和未來成就很大程度上取決于家庭教育而不是學校教育或社會教育。但是，家庭教育千姿百態(tài)、各不相同。家庭教育普遍性的問題是缺乏專業(yè)的教育知識、教育手段、教育方法和教育資源，這樣的直接后果就是不同的人由于家庭教育環(huán)境的不同，將影響一生。而個性化教育將有效彌補家庭教育專業(yè)化不足的弊端。

3）促進社會教育系統(tǒng)化發(fā)展

社會教育非常靈活，但是又無所不在，社會教育的最大缺陷就是系統(tǒng)性缺乏，而個性化教育完全可以彌補社會教育系統(tǒng)性缺乏的弊端。

五、個性化教育的價值體現(xiàn)

1）“教育內(nèi)容與學習目標”的價值體現(xiàn)

人格更完整

個性化教育通過對教育對象的氣質(zhì)、情緒、認知、興趣、能力、性格、價值觀和信念等進行人格整合和個性優(yōu)化，有效預(yù)防心理障礙，減少人格缺陷，使教育對象的人格更完整，更具人格魅力。

知識更全面

個性化教育通過潛能開發(fā)、素養(yǎng)教育、學科教育、閱歷教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育和靈修教育全面學習計劃，對被教育對象的思維、能力、觀念、行為、知識、性格和潛能等進行溝通、引導、糾正和培養(yǎng)，從而實現(xiàn)知識的傳授、能力的轉(zhuǎn)移、思維的訓練、情操的陶冶、潛能的開發(fā)、心靈的提升和自我超越，促進教育對象全面發(fā)展，有效防止“學科知識教育”和“分數(shù)、升學和文憑教育”對人產(chǎn)生的嚴重“束縛”和“異化”。

能力更突出

個性化教育通過性格、心理和學習行為分析與診斷，系統(tǒng)性的進行人格整合和個性優(yōu)化，根據(jù)教育對象的性向特征、興趣愛好和最佳才能區(qū)來充分發(fā)展個人特長，使個人專長和能力更突出，更有利于發(fā)揮個人專長、取得個人在社會中的競爭優(yōu)勢和獲得事業(yè)成功

閱歷更豐富

一個人讀過的書，走過的路和交往過的人對他的性格、心理、觀念、信念、知識、能力、心態(tài)等有關(guān)個人學習與成長的各個方面都將產(chǎn)生深遠影響。貝忒連鎖家庭學校和個性化教育將幫助教育對象通過“讀萬卷書，行萬里路，閱人無數(shù)”系統(tǒng)化的“閱歷教育計劃”和“生活體驗教育”，使教育對象對學習內(nèi)容從“知道”、“學到”、“悟到”、“做到”到“得到”，逐步加深教育對象對事物、對社會和對生活的理解與感悟，全面提高情商（EQ）、逆商（AQ）和歷商（RQ）。

更強的獨立創(chuàng)新能力

獨立是適應(yīng)環(huán)境的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是改變環(huán)境的手段。教育的根本目的是幫助教育對象獲得獨立與創(chuàng)新能力，個性化教育將使教育對象的獨立能力和創(chuàng)新能力更強。

2）“教育方式”的價值體現(xiàn)

量身定制

個性化教育通過對被教育對象進行個別化的綜合調(diào)查、研究、分析、測試、考核和診斷，根據(jù)社會未來發(fā)展趨勢和職業(yè)前景、被教育對象的個人潛質(zhì)特征、自我價值傾向以及家長（監(jiān)護人）的目標與要求，對教育對象進行量身定制教育目標、教育計劃、輔導方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)

多對一管理

個性化教育對每個教育對象都有專業(yè)的私人教師、學習能力測評師、教育策劃師、學習管理工程師、知識管理工程師等組成的項目組共同參與和管理，教育資源更豐富而專業(yè)。

個性化教育在對教育對象進行溝通、引導、激勵和輔導時主要采用“*”、“面對面”、“即時反饋”的輔導方式，有利于啟發(fā)獨立思考、學習方法訓練、思維方法訓練，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決、提高學習興趣和學習效率。

更自由靈活

個性化教育的整個學習與成長過程更自由、更靈活和富有人性化，可以在任何時候、任何地方學習任何層次的任何東西，并且，每個教育目標和教育計劃都是根據(jù)每個學生的具體情況和要求進行制定，并且，將視不同對象、不同情況、不同條件和不同階段，修正或調(diào)整教育計劃、方式、方法和目標。

3）“教育途徑”的價值體現(xiàn)

促進潛能開發(fā)

人的潛能是無限的，生命潛能是取之不盡、用之不竭的寶貴資源。個性化教育通過運用和傳授“情景假設(shè)”、“心理暗示”、“信念聚焦”、“目標鎖定”、“自我激勵”等心理學、成功學和神經(jīng)語言學（NLP）等開發(fā)生命潛能的尖端技術(shù)，最大限度的幫助教育對象開發(fā)生命潛能，從而推動個人學習與成功。

促進終身學習

世界唯一不變的就是“變化”；社會變化越來越快，信息和知識的更新速度更快；適應(yīng)社會變化的唯一途徑就是不斷學習和終身學習。個性化教育通過潛能開發(fā)、素養(yǎng)教育、學科教育、閱歷教育、職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育和靈修教育提供涵蓋一個人一生的系統(tǒng)全面的教育，是真正的終身學習解決方案。

學以致用

邊學邊做或邊做邊學是最好的學習，個性化教育更注重學中做，做中學；更注重實效和運用；并且在強調(diào)學習最先進和最實用的知識基礎(chǔ)上，更注重個人專長、興趣、目標和真實生活體驗和感受。

自我超越

掌握系統(tǒng)而全面的學習方法和思考方法，學會如何學習、如何思考及如何解決問題，這是學習的根本目的。貝忒連鎖家庭學校和個性化教育在幫助教育對象掌握知識的同時，更注重改善心智模式和系統(tǒng)化的學習方法和思考方法訓練，最終實現(xiàn)自我學習、自我教育、獨立思考和自我創(chuàng)造，從而真正達到“學習和思維的自由與超越”。

4）“教育投入與風險”的價值體現(xiàn)

節(jié)約時間

在現(xiàn)行的教育模式下，一個人從小學到完成大學學業(yè)需要15～16年，而完成博士學業(yè)總共需要22年；而每天奔波上學路途和無效利用的時間至少會占三分之一甚至一半的時間！造成巨大的時間浪費。個性化教育方式通過量身定制、多對一管理、*輔導、自由靈活將大大提高學習效率，減少時間浪費；可以在最短的時間內(nèi)以最高效率學完從小學、初中到高中甚至大學的全部課程，只需要傳統(tǒng)學校教育一半甚至更少的學習時間。節(jié)約了時間就等于節(jié)約了金錢；節(jié)約了時間也就等于延長了生命。

投入產(chǎn)出比更高

在現(xiàn)行的教育模式下，一個人完成從小學到大學的學習計劃總的投入15～16年的時間和花費20～30萬元的金錢，得到的主要是把所有的課本知識“啃”了一遍；并且大多數(shù)人還不惜以犧牲“素質(zhì)教育”、“閱歷教育”、“職業(yè)教育”等去換取“分數(shù)”和“升學機會”。而個性化教育花同樣的時間和金錢，將得到更多，投入和產(chǎn)出比更高！

學生和家長更省心省力

現(xiàn)在的教育，學生忙于奔命，家長也費心費力，最后得到的卻只是“啃”書本，拿分數(shù)，而沒有真正達到“育人”目的；個性化教育由于有多方面的專業(yè)人士對特定個人進行個別化的教育，更注重的是學習方法和思維方法的訓練，使學生和家長都省心省力。

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