處在這個(gè)“拼爹”的時(shí)代，普通家庭該怎樣“拼”？

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了處在這個(gè)“拼爹”的時(shí)代，普通家庭該怎樣“拼”？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”。這兒講得就是下一輩的發(fā)展取決于上一輩，即“拼爹”。說的盡管肯定，但不無道理。不只是資源的給予和繼承，更重要的是爸爸媽媽的觀念，以及生活方法、思想方法、處世方法，正所謂教育的“潛移默化”“潛移默化”。教育是無形又影響深遠(yuǎn)的力量，它就是這般潤物細(xì)無聲般影響一個(gè)人的心智與思想。

　　之前去過一個(gè)老教授家，看到他孫子十分喜愛讀書，客人來了除了禮貌地招待一聲，一向陶醉在書中。這種專心度哪怕成年人都難以做到，我獵奇地問詢教授是怎樣培育孩子的。教授說沒有專門去培育。

　　我知道老教授一家子算是書香門第，孩子的爸爸媽媽也是干文字工作。觀察到家里最多的就是各類藏書，隨處可見，比如老教授喜愛的哲學(xué)宗教，孩子父親喜愛的人文藝術(shù)，孩子癡迷的寓言故事等，而且這些書本都能妥善保存，沒有一絲書本破壞的痕跡。

　　聽說老教授家一家三代每周末都會(huì)聊聊書說說笑話，興致一同更是自行改編故事為話劇，自演自導(dǎo)，好一番饒有風(fēng)趣，天倫之樂的畫面。

　　沒有故意的痕跡，全部顯得天然理所應(yīng)當(dāng)?shù)淖藨B(tài)。孩子自出世便處于這種氛圍中，讀書這件事在眼里天然與吃飯、呼吸相同往常而且有必要。

　　老教授一家子讀書的場景讓我很是牽動(dòng)，真正的教育不是點(diǎn)石成金，更不是咬著牙去有意圖哦攀爬，而是一段春風(fēng)細(xì)雨潤無聲、天然無為無求的進(jìn)程。

　　多年與學(xué)生及家長打交道，印證了一件事，灑血滿懷的屠夫難以教出慈悲為懷的高僧。

　　孩子是家庭的縮影，盡管沒有定性，但大體能窺視到孩子的性格。一個(gè)各方面優(yōu)異的孩子，他的家庭哪怕不是書香門第，也是一個(gè)與人為善、尊重知識的家庭，父親哪怕不是高知識分子，也是個(gè)通情達(dá)理的人。

　　相反，一個(gè)問題學(xué)生，他所置身的原生家庭可能會(huì)充溢問題?；蛟S缺愛，不平等;或許爸爸媽媽文明層次不高，觀念落后，視界狹窄，而且多有暴力教育傾向。

　　英國有一部分十分有名的紀(jì)錄片，叫《人生七年》。

　　導(dǎo)演采訪來自不同階級的十四個(gè)七歲的小孩子，每七年記載一次孩子的狀況，從7歲開端，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一向到56歲。在短短的100多分鐘里，14個(gè)人的真實(shí)終身就過完了。

　　這個(gè)紀(jì)錄片看得人十分難受。由于，紀(jì)錄片中沒有呈現(xiàn)人們幻想的勉勵(lì)故事，比如貧民孩子翻身做主富甲一方等等。它是硬邦邦尖銳的、令人不喜的現(xiàn)實(shí)，遽然開門見山地戳破所謂的雞湯、勉勵(lì)、對未來抱以幻想的薄衣，不由分說地，扎到眼前來，印證了文首所說的老話“龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞。”

　　電影里，60年似乎一眨眼間的工作，精英的孩子，仍然是精英。貧民的孩子，仍然是貧民。

　　階級固化好像淤泥，活動(dòng)困難，影射出咱們社會(huì)實(shí)質(zhì)是嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)，那到底是為什么?

　　這兒有一個(gè)答案就是重要的原因之一。除了資源分配不均，孩子起跑線不同之外，更關(guān)鍵的是觀念視野的不同。

　　下一代一同賽跑，精英給予子孫的不僅是優(yōu)異的配備優(yōu)異的教練，更有著讓孩子成為世界冠軍的野心，跑出絕代。一般階級對后的要求或許更多的是求穩(wěn)，不需要跑第一，只需不過于人后被直接篩選即可。

　　教育，哪怕是一般階級，優(yōu)異的硬件資源或許給予不了，咱們?nèi)匀灰炎詈玫挠^念和心態(tài)傳遞給孩子，沒有人不期望孩子光宗耀祖。天才不深天然生成的，萬事皆有必定因果。家庭是因，配偶是根，爸爸媽媽開通，給予滿足的尊重與自在，不逼迫，接受生命的可能，讓壓力來自于孩子的心里，轉(zhuǎn)為斗爭向上的動(dòng)力。在這個(gè)進(jìn)程咱們?nèi)ネ谌彼麄兊拈L處去賞識他們的特質(zhì)，運(yùn)用合理資源去協(xié)助他們踏實(shí)地加快地生長。

　　這樣的爸爸媽媽所教育出來的孩子，哪怕不是很成功，也必定會(huì)成器;哪怕不成大才，也必定會(huì)有小智;哪怕不成名，也必定會(huì)成果自己一番工作。

　　爸爸媽媽口中總說傳中的他家的孩子怎么怎么，看過此文后，請先看看傳說中他家孩子的爸爸媽媽怎么怎么，自己該學(xué)習(xí)其間的哪些質(zhì)量，先“拼爹”，再拼“孩子”。

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