第一關(guān)
如何攻克10以內(nèi)加減法
孩子剛開始接觸數(shù)學(xué)計(jì)算,已經(jīng)會(huì)數(shù)數(shù)啦,也認(rèn)識(shí)1、2、3、4、5、6、7、8、9等等這些數(shù)字。不過,在他們的意識(shí)里這些數(shù)字只是符號(hào)而已,并不知道3就是代表3個(gè)東西或者物品。
然而,這個(gè)意識(shí)從小就可以練習(xí),借助平常生活中的一些事情。比如你給他*了一排牛奶,喝之前讓他數(shù)一數(shù)有幾瓶;打開一盒巧克力時(shí)數(shù)一數(shù)有多少顆之后再吃;上下樓梯時(shí)數(shù)一數(shù)有多少個(gè)臺(tái)階等等。教這些數(shù)數(shù)的時(shí)候總是和一些具體的事情聯(lián)系在一起,孩子就會(huì)學(xué)的更快,并自然的建立起數(shù)的概念了。
學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)是第一步,之后,爸爸媽媽就要借助平時(shí)的機(jī)會(huì),多給孩子練習(xí)10以內(nèi)的加減法,但不要特別刻意的去做這件事。比如媽媽今天早上吃了一個(gè)包子,寶寶吃了兩個(gè)包子,我們一起吃了多少個(gè)包子呀。這個(gè)就是1+2的計(jì)算,將計(jì)算與實(shí)際生活中的事情聯(lián)系在一起,小朋友們不緊學(xué)得快,而且也比較感興趣,從一開始就可以感受到我學(xué)了知識(shí)是有用的。
10以內(nèi)的加減法一定是通過平時(shí)的多練,多問,多記孩子自然而然掌握的,問多了3+4=幾?后面,有一天再問這個(gè)問題,他立馬就知道是7,沒有什么巧妙的方法。反而10以內(nèi)的加減法是其他巧算的一個(gè)基礎(chǔ),如果10以內(nèi)的計(jì)算能夠掌握的很好的話,學(xué)習(xí)其他巧算的時(shí)候,他就會(huì)把注意力放到對(duì)這種巧算方法的理解上。這樣更利于提高小朋友的計(jì)算速度與準(zhǔn)確度,他們也會(huì)感覺很輕松。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼娜绾胃鞂W(xué)會(huì)百以內(nèi)數(shù)學(xué)計(jì)算技巧,希望能幫助到廣大考生!現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長(zhǎng)呼吁:要全面禁止課
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