孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)咋辦 看“別人家的孩子”是咋煉

專注教育中小學(xué)*個(gè)性化輔導(dǎo) 教育培訓(xùn)高端品牌

　　孩子貪玩，家長(zhǎng)焦慮；孩子粗心，家長(zhǎng)焦慮； 　　孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)還是焦慮…… 　　這一切現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，還不都是因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)！ 　　如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，一直是家庭任務(wù)重中之重。 　　為此，相信家長(zhǎng)們已經(jīng)嘗試過(guò)無(wú)數(shù)辦法，輔導(dǎo)書(shū)沒(méi)少*，課后補(bǔ)習(xí)班沒(méi)少上，錢(qián)沒(méi)少花，精力沒(méi)少放…… 　　可就是不管用，對(duì)不對(duì)！ 　　這個(gè)時(shí)候，其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下，是不是自己教育孩子的方式錯(cuò)了？那什么方式適合自己孩子？ 　　成績(jī)好的孩子都是怎樣學(xué)的？ 　　今天，我們采訪了兩位成績(jī)優(yōu)秀的孩子的家長(zhǎng)，就“孩子是怎樣學(xué)習(xí)”的展開(kāi)了調(diào)查，家長(zhǎng)不妨往下看，或許對(duì)你孩子有幫助。 　　一、 　　欣欣是典型的“別人家的娃娃”，在重慶成華區(qū)某小學(xué)讀三年級(jí)。 　　她從一年級(jí)開(kāi)始，就屬于成績(jī)特別優(yōu)秀的，成績(jī)那是相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定。 　　娃娃又聽(tīng)話，出門(mén)在外很禮貌，一直深受親朋好友喜愛(ài)。 　　我們采訪孩子?jì)寢尩臅r(shí)候，娃娃媽說(shuō)：“其實(shí)欣欣現(xiàn)在學(xué)習(xí)我們都沒(méi)咋管過(guò)，就是這個(gè)娃兒自尊心很強(qiáng)，自己很努力，每次發(fā)了卷子回來(lái)，數(shù)學(xué)經(jīng)常都是滿分，家里條件也一般，平時(shí)就報(bào)了個(gè)托管班，周末一個(gè)興趣班。” 　　聽(tīng)了欣欣媽的話之后，我就好奇了，家里就只給娃娃報(bào)了一個(gè)托管班，成績(jī)很優(yōu)秀，娃兒自己很努力…… 　　這？我的身邊怎么都是小惡魔呢？哪個(gè)小學(xué)生這么聽(tīng)話哦！ 　　于是我又問(wèn)，欣欣這些習(xí)慣都是咋個(gè)養(yǎng)成的呢？ 　　欣媽說(shuō) 　　“前幾年，家里條件其實(shí)不太好，娃娃很小就很懂事。欣欣爸經(jīng)常是在外面工作，顧不到娃兒學(xué)習(xí)，我工作還好，沒(méi)得那么多雜七雜八的事情，所以有時(shí)候都是我?guī)尥奚蠈W(xué)，下午娃兒放學(xué)早，我們就報(bào)了個(gè)托管班。 　　可能也是因?yàn)榧彝ピ蚵?，欣欣確實(shí)很懂事，她爸工作原因經(jīng)常很晚才回家，欣欣都給我說(shuō)了好幾次：覺(jué)得爸爸好辛苦，每天上班那么累。這點(diǎn)一直讓我們覺(jué)得很欣慰，娃兒很會(huì)心疼爸媽。但是我也就是怕她太懂事，失去了她這個(gè)年齡本應(yīng)該有的無(wú)憂無(wú)慮。 　　成績(jī)的話，娃娃一直很努力，屬于比較刻苦那種。每天早上7點(diǎn)種起床，7點(diǎn)50出門(mén)，8點(diǎn)30到校。 　　她做作業(yè)還是比較自覺(jué)，在托管班把作業(yè)做完，老師會(huì)檢查一下，錯(cuò)了的會(huì)給家長(zhǎng)說(shuō)，然后晚上回家吃了飯，我就給她輔導(dǎo)，給她鞏固一天學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。 　　小朋友嘛，精力經(jīng)常分散很正常，我覺(jué)得這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定要多加耐心，不能孩子一犯錯(cuò)就使勁批評(píng)他。以前欣欣也是被她爸爸說(shuō)的使勁哭，停都停不下來(lái)，后面看娃兒哭起又造孽，又去給她慢慢講道理。 　　每天睡覺(jué)前，我們還會(huì)和她聊會(huì)天，總結(jié)一天的快樂(lè)和不快樂(lè)。 　　所以我覺(jué)得哈，小學(xué)培養(yǎng)娃兒自覺(jué)性很重要，讓她自己愿意去學(xué)習(xí)吧，也沒(méi)得啥子特別的方法。” 　　欣欣媽說(shuō)了這番話之后，總結(jié)一句話，欣欣自覺(jué)性很高，知道學(xué)習(xí)是為自己好，所以她不厭惡學(xué)習(xí)，吃苦耐勞…… 　　原來(lái)好習(xí)慣都是小時(shí)候就養(yǎng)成了的。 　　除了欣欣這種自覺(jué)性很高的孩子外，還有一種孩子，可能并不是那么自覺(jué)，但是成績(jī)就是不錯(cuò)。 　　二、 　　達(dá)達(dá)今年上小學(xué)二年級(jí)，是班里的班長(zhǎng)，班上排名穩(wěn)定前5名。 　　達(dá)達(dá)家長(zhǎng)說(shuō)：“平時(shí)我們沒(méi)嚴(yán)格的管過(guò)他，放了學(xué)做完作業(yè)，他就喜歡看個(gè)熊出沒(méi)，該他耍的時(shí)候就讓他耍。營(yíng)養(yǎng)給他跟的很好，每天睡覺(jué)10個(gè)小時(shí)哇，在家里算是睡好、喝好、吃好的‘大佬’?！? 　　早上七點(diǎn)鐘起床，40分鐘洗漱吃飯、簡(jiǎn)單活動(dòng)下，然后達(dá)達(dá)媽送孩子上學(xué)。 　　8點(diǎn)20到校開(kāi)始上早自習(xí)，在學(xué)校表現(xiàn)還不錯(cuò)，有兩次因?yàn)樽鳂I(yè)原因，達(dá)媽被老師請(qǐng)到學(xué)校。 　　達(dá)媽說(shuō) 　　“那兩次被請(qǐng)到學(xué)校談話，就是我們松懈了對(duì)達(dá)達(dá)的教育，以前我對(duì)他管理方式就是寫(xiě)完作業(yè)就可以隨便玩，結(jié)果后面發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)作業(yè)就很容易敷衍了事、坐立不安，匆匆寫(xiě)了作業(yè)就想看動(dòng)畫(huà)片?！? 　　后來(lái)達(dá)媽他們也采取了措施： 　　1、做完作業(yè)要求達(dá)達(dá)給他們匯報(bào)每天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，除了家庭作業(yè)，還要做幾道奧數(shù)題（孩子周末報(bào)了奧數(shù)班），為了拓展他的思維； 　　2、每天看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間控制在半個(gè)小時(shí)； 　　3、周末，根據(jù)達(dá)達(dá)自己的興趣報(bào)了跆拳道班。美術(shù)書(shū)法班周末班取消了，改為寒暑假學(xué)。 　　以上就是達(dá)達(dá)每天的學(xué)習(xí)情況。除了這些，我們還發(fā)現(xiàn)，達(dá)達(dá)家學(xué)習(xí)氛圍營(yíng)造得很好。 　　每天晚上孩子看完動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)會(huì)陪他一起閱讀課外書(shū)籍，比如恐龍時(shí)代的書(shū)籍（達(dá)達(dá)自己感興趣），遇到不懂的，家長(zhǎng)不曉得也會(huì)去找答案給達(dá)達(dá)解答。 　　父母看書(shū)其實(shí)會(huì)潛移默化地改變孩子，讓孩子跟著一起閱讀，這一方面既提高了孩子的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了孩子的語(yǔ)言組織能力。 　　培養(yǎng)孩子閱讀，這種東西，只有好處，沒(méi)得壞處的。 　　恰恰好多家長(zhǎng)，面對(duì)孩子的課后，容易敷衍了事。 　　總結(jié)達(dá)達(dá)的例子 　　1、娃本身還是聰明，只是男孩子調(diào)皮一些，要采取適當(dāng)?shù)姆绞剑? 　　2、周末可以報(bào)些孩子自己感興趣的培訓(xùn)班，德智體美健康發(fā)展； 　　3、家長(zhǎng)自己做好榜樣，潛移默化的力量還是很強(qiáng)大的~ 　　對(duì)癥下藥？ 　　看了兩個(gè)孩子例子，發(fā)現(xiàn)其實(shí)小朋友該有的缺點(diǎn)在他們身上一樣都有，只是面對(duì)不同性格的孩子，你要采取不同的方式去解決； 　　1、小學(xué)重點(diǎn)抓孩子自覺(jué)性，引導(dǎo)他學(xué)習(xí)，而不是為了追求成績(jī)就連吼帶打~ 　　2、家長(zhǎng)樹(shù)立好自己的形象，為孩子做好榜樣，營(yíng)造好學(xué)習(xí)氛圍，這一點(diǎn)也不容小覷； 　　3、不要打斷他的興趣，家長(zhǎng)也切莫敷衍了事，你以為孩子小、啥子都不懂，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)，這點(diǎn)對(duì)小朋友影響極大！ 　　4、培養(yǎng)孩子閱讀能力，小學(xué)有寶貴的閱讀時(shí)光，家長(zhǎng)孩子一定得好好珍惜，上了初中再去彌補(bǔ)可就沒(méi)那么容易了~ 　　說(shuō)了這么多，我們講的這些方式方法，也不一定能適用于每個(gè)孩子。 　　孩子都是上天給家長(zhǎng)帶來(lái)的獨(dú)有的禮物，面對(duì)不同性格的孩子，家長(zhǎng)記得一定多加耐心，小學(xué)成績(jī)好不代表上了初中高中同樣好，但是小學(xué)你能培養(yǎng)的就是他健全的人格！