孩子考試時(shí)總是粗心馬虎，怎么辦?

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　　考試粗心問(wèn)題是中學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象。中學(xué)生考試失分原因調(diào)查顯示，粗心、馬虎高居首位，每科考試因粗心就失分15-30分?？荚嚧中氖瞧綍r(shí)粗心的表現(xiàn)，從心理學(xué)上來(lái)說(shuō)，粗心是由于注意力不集中，感知不全面或受傳統(tǒng)思維定勢(shì)的影響而導(dǎo)致的行為不能達(dá)成或問(wèn)題不能解決。影響考試粗心的因素很多：既有智力因素如注意力、觀察力、思維力、想象力不足，也有非智力因素如興趣、情感、意志、性格等；既有主觀因素如重視程度、知識(shí)掌握程度、技巧熟練程度、解題習(xí)慣、情緒緊張度、自信力、責(zé)任感、難易題目處理失當(dāng)?shù)?，也有客觀因素如考試特定場(chǎng)景、命題不規(guī)范等。 　　就考試粗心問(wèn)題而言，大體上可以分為兩大類：一類是難控性粗心，即由視知覺(jué)缺陷、氣質(zhì)類型差別（生物遺傳因素）等引起的粗心；一類是易控性粗心，即由注意力分散、知識(shí)技巧缺陷、心理歸因錯(cuò)誤、考試情緒緊張等引起的粗心。 　　對(duì)于視知覺(jué)缺陷引起的粗心，后天的教育與診治很難取得明顯效果，對(duì)其診斷也不能輕易下結(jié)論。氣質(zhì)類型是由生物遺傳造成的，氣質(zhì)類型的不同在某種程度上決定了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣了的行為方式的不同。因氣質(zhì)類型的差異造成的粗心問(wèn)題，較難從根本上矯正，關(guān)鍵在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。 　　學(xué)生的考試粗心問(wèn)題，不是小問(wèn)題，而是嚴(yán)重的學(xué)業(yè)心理問(wèn)題之一，有些教師、家長(zhǎng)和學(xué)生，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到考試粗心問(wèn)題的嚴(yán)重性，這就給錯(cuò)誤的心理歸因提供了便利條件，不利于矯正考試心理問(wèn)題。同時(shí)，矯正學(xué)生的考試粗心問(wèn)題，不可一蹴而就，要找準(zhǔn)原因，采用多種方式、多種渠道。 　　對(duì)家長(zhǎng)的建議 　　孩子很多的學(xué)業(yè)問(wèn)題都與家庭有直接的關(guān)系，孩子現(xiàn)時(shí)的學(xué)業(yè)問(wèn)題起源于早年時(shí)的家庭教育。時(shí)間不可倒流，家長(zhǎng)只有從現(xiàn)時(shí)做起，盡量減少孩子早年不良的家庭教育影響。 　　1.要幫助孩子而不是責(zé)怪孩子。認(rèn)真仔細(xì)是一種習(xí)慣，也是一種能力，家長(zhǎng)要幫助、鼓勵(lì)孩子去接受現(xiàn)實(shí)，查明原因，一起尋找解決的方法。 　　2.家長(zhǎng)自己做事要認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是巨大的，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)孩子都看在眼里，記在心里，并且在生活、學(xué)習(xí)中模仿父母的做法?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)：從孩子身上總能看到家長(zhǎng)的影子。 　　3.在日常生活中培養(yǎng)孩子認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣。把每次作業(yè)都看做是一次考試，仔細(xì)地看準(zhǔn)題目，精力集中，心無(wú)旁騖，穩(wěn)住身，埋下頭，攥緊筆，沉住氣，靜下心，做完后要認(rèn)真檢查，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　4.指導(dǎo)孩子合理安排考試時(shí)間，完善答題步驟。一般來(lái)說(shuō)，一套試題，難題只占全部試題的10%左右，只要把其他的題目都做對(duì)，也就爭(zhēng)取到了90%的分?jǐn)?shù)。關(guān)鍵在于要規(guī)范答題，嚴(yán)格按照不同題目類型的要求去作答。 　　5.信任孩子，尊重老師，家校聯(lián)手。有些家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子交給了學(xué)校，教育孩子的責(zé)任就是老師；還有些家長(zhǎng)過(guò)于相信自己，認(rèn)為自己文化水平高，在孩子面前輕易地否定老師。這些做法都有失自己做“父母”的身份。正確的做法是經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況。