眾所周知學(xué)英語單詞是大家心中的痛,但是事實(shí)更加慘不忍睹,我們其實(shí)有“四個(gè)詞匯量,而不是一個(gè)”,如果你不搞明白這四個(gè)詞匯量之間的邏輯關(guān)系,學(xué)好英語會(huì)是一件非常漫長(zhǎng)而痛苦的事。我在研究英語聽力的過程中,從新梳理了一下。下面是怎么學(xué)英語單詞,最后一個(gè)最重要:
第一:基本詞匯量,也就是大家常說的幾千個(gè)詞匯量,各種考試教學(xué)都用來參考的最低要求,例如高考需要的4000詞匯量,這也就是“新華字典”般的存在,每一個(gè)單詞都是獨(dú)立地存在,以下三個(gè)詞匯量都以這個(gè)基礎(chǔ)詞匯量構(gòu)成。
第二:閱讀詞匯量,雖然叫做“詞匯量”但是這個(gè)詞匯量是以“英語句子”的形式存在;它們不再是一個(gè)個(gè)孤立的單詞與短語,而是一句話或者幾句話的形式存在,或者以一篇文章,或者以一個(gè)完整的故事形式存在于你的腦海里;這就是“圖書館”模式,我們?cè)陂喿x的過程中已經(jīng)能夠把一個(gè)句子按照一個(gè)單詞的概念存儲(chǔ)在腦海之中了;“基本詞匯量”被無限循環(huán)使用后就形成了“閱讀詞匯量”,所以通過閱讀記憶單詞是有理可依的。要想掌握詞匯,最少也要有幾十萬的閱讀量,但是和下面的“聽力詞匯量”比起來幾十萬的閱讀量就是小巫見大巫了。
第三:聽力詞匯量:這個(gè)詞匯量是以百萬為單位的,“一句話寫下來,就是一句;而同一句話來自于不同的人,就是不同的樣子了”,爺爺奶奶爸爸媽媽兄弟姐妹都說過的同樣的話,但是發(fā)音不同,這也就是我們?yōu)槭裁茨軈^(qū)分出來誰是誰的原因,這個(gè)也是提高英語聽力的關(guān)鍵因素之一。
第四:可控詞匯量,也叫做“自我詞匯量”,不論是以上的那個(gè)詞匯量,你都必須通過自己的使用來增強(qiáng)提高,也就是“你吃了很多東西”要去消化它們;無論是采用“口語交流”、“寫作文章”都可以幫助你消化;隨著你訓(xùn)練的程度而把“以上三個(gè)詞匯量”最大限度地轉(zhuǎn)化為“自我詞匯量”,當(dāng)你能夠隨心所欲地應(yīng)用各種英語單詞的時(shí)候,記住這些單詞就非常容易了?!白詈笠稽c(diǎn):?jiǎn)卧~怎么記都會(huì)忘,而發(fā)音永存” 下面視頻就有解釋。
以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼脑趺磳W(xué)英語單詞,怎樣背英語單詞才高效,希望能幫助到廣大考生!
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