良好的家庭教育是孩子成功的關(guān)鍵

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　　家庭教育是整個學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)，它是學(xué)校教育和社會教育無法取代的。家庭教育是一門科學(xué)，要想使這種教育富有成效，必須遵循正確的教育原則，運用科學(xué)的方法。對子女既要有愛，又要對他嚴格要求 ，只愛不要求就成了溺愛，溺愛雖是一種偉大的情感，但卻是子女遭到毀滅?！闭绺郀柣f：“愛護子女這是母雞都會做的事情；然而會教育子女這就是一件偉大的國家事業(yè)了。 　　一、良好的親子關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ) 　　親子關(guān)系是青少年兒童人際關(guān)系的一個重要組成部分，它不僅僅影響他們以后形成的層次的人際交往關(guān)系，更關(guān)系到他們的身心健康。家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育，青少年期親子關(guān)系不僅直接影響青少年的健康成長，而且影響家庭其他關(guān)系及家庭的幸福及穩(wěn)固程度，進而成為影響社會的安寧與發(fā)展的重要因素之一。 　　家庭教育能否順利進行，依存于親子關(guān)系處于何種狀態(tài)。要建立良好的親子關(guān)系，加強親子溝通與交流，促進親子之間的理解和信任是至關(guān)重要的。在樹立正確的親子交往觀念之后，家長和子女之間還必須有一定的溝通時間作保證。人們之間的密切程度是由人們之間的溝通的多少來決定的，要形成密切的關(guān)系，就必須用較多的時間溝通。 　　父母不能以工作繁忙或孩子功課緊張，怕影響孩子學(xué)習等理由減少甚至不與孩子溝通交流。因為溝通交流是相互了解和理解的基礎(chǔ)，而只有建立在理解信任基礎(chǔ)上的親子關(guān)系才可能是一種良好的親子關(guān)系。親子之間的良好溝通，必須消除或盡量減少由于代際差異所帶來的心理障礙，做到相互關(guān)心、相互理解，在各種問題的看法、性格、興趣愛好、心理需求等方面求同存異，相互主動協(xié)調(diào)代際關(guān)系。 　　專家研究發(fā)現(xiàn)，子女情感上的忽視多半是由于父母親的情緒不穩(wěn)定或心理不健全。在家庭中親子間的情緒往往是最難自控的?，F(xiàn)代社會競爭激烈，生活節(jié)奏緊張，充滿成功的期盼和嚴重壓力的父母往往把委屈和不滿向孩子和親人宣泄。處于更年期的父母的情緒常常不穩(wěn)定，青少年具有思維的獨立性，然而較片面，情緒處于疾風怒濤的狀態(tài)，希望擺脫父母的管教，渴望獨立，親子矛盾沖突，處于“親子關(guān)系危機期”。當孩子頂撞父母，或使父母失望、束手無策時，父母往往難以控制自己的情緒，對孩子或冷漠或粗暴，這極大地傷害了孩子。父母調(diào)控消極情緒的方法，一要更新自己陳舊的親子觀、兒童觀和教育觀，二要學(xué)習妥善管理自己情緒的一系列方法。 　　建設(shè)良好親子關(guān)系，既要發(fā)揮父母的關(guān)鍵作用，又要重視發(fā)揮青少年兒童的主體作用。父母是成熟的個體，是教育者、監(jiān)護人，是社會價值觀、信仰與社會行為的直接傳播者和體現(xiàn)者，在親子關(guān)系中負有重要責任，起主導(dǎo)作用。調(diào)適、建設(shè)良好親子關(guān)系，關(guān)鍵在于提高父母的綜合素質(zhì)。然而，絕不可忽視發(fā)揮青少年兒童的主體作用。 　　這是因為近年來，隨著生態(tài)學(xué)理論和系統(tǒng)理論的引入，研究者已認識到親子關(guān)系是一個雙向互動的過程，親子雙方的各種態(tài)度和行為有著相互的影響?？傊?，我們要充分認識到親子關(guān)系在家庭教育中的重要意義，重視親子關(guān)系的改善，為孩子的健康成長營造一個良好的家庭環(huán)境。 　　二、父母的榜樣作用是家庭教育的關(guān)鍵 　　父母是孩子的第一任老師。約翰？洛克說過，“家庭是一所學(xué)校，但家庭教育并不是學(xué)校教育。家庭教育來不得半點浮躁，也不能求速成。家庭教育有其獨特的方式——通過家庭環(huán)境、氣氛，父母的言論、行為，對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，在無形中塑造孩子的人格品德與基本素質(zhì)。” 　　父母與孩子之間的血緣關(guān)系和親緣關(guān)系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂對孩子有強烈的感染作用。在處理發(fā)生在周圍身邊的人與事的關(guān)系和問題時，孩子對家長所持的態(tài)度很容易引起共鳴。想要培養(yǎng)出什么樣的孩子，家長首先要以身作則。 　　為了培養(yǎng)兒子對長輩的孝順理念，我每周必帶他回一次鄉(xiāng)下，看他的姥姥，并帶去老人家的生活必需品，久而久之，兒子竟主動對我說，媽媽，將來我長大了，也每周去看一次您。雖然是這樣一件小事，但在他的心里卻根深諦故。兒子上小學(xué)了，每天放學(xué)要寫作業(yè)，我們很多家長都是孩子寫作業(yè)，家長該干什么干什么，有的看電視，有的做飯，有的甚至打麻將，從不顧及孩子的感受，造成孩子沒有一個良好的安靜的環(huán)境，我的兒子寫作業(yè)的時候，我就在一邊寫字或看書，陪他一起學(xué)習，以至于他現(xiàn)在上初中了，一寫作業(yè)就習慣性的遞給我一本書。 　　父母的態(tài)度直接影響到孩子對生活的態(tài)度。如果父母一遇到挫折就整日愁眉苦臉，以消極的情緒去面對，那么孩子也會養(yǎng)成消極的態(tài)度。用積極樂觀的態(tài)度生活，這是走向成功人生的指向標。有了積極的心態(tài)，就有了積極的工作和積極的生活，才能笑對挫折，笑對人生。 　　三、好習慣是家庭教育的升華 　　世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。” 　　從某種意義上講，人的一切習慣都是從童年開始的。從小養(yǎng)成的良好習慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。誠如著名教育家蒙臺梭利所說：“三歲決定一生?！绷晳T是一種多么頑強的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)該建立一種好習慣，通過教育，通過陶冶，直至讓習慣成為自然，終生不忘。 　　著名教育家葉圣陶說“教育就是培養(yǎng)習慣”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的習慣，會讓孩子將來有一個美好的人生。一個人養(yǎng)成好的習慣，是一輩子都用不完的財富；一個人養(yǎng)成壞的習慣，一輩子都償還不完它的債務(wù)。培養(yǎng)孩子好的習慣，就是要培養(yǎng)孩子“做人的習慣”、“做事的習慣”、“學(xué)習的習慣”三大方面。 　　比如：誠實守信的習慣、遵老愛幼的習慣、做事有責任心的習慣、節(jié)約的習慣、遵章守法的習慣、上課認真聽講的習慣等等。家長在幫助孩子養(yǎng)成一種好習慣或改變一種壞習慣的時候，必須從一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。 　　心理學(xué)家告訴我們：新的條件反射形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系，在成長“定型”之前，總是不穩(wěn)定的；而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系“定型”在徹底瓦解之前，又總具有某些回歸的本能。有研究表明：一件事情連續(xù)重復(fù)20天以上，就可形成暫時的習慣，其后還要反復(fù)給予*、加強才能形成定型的習慣。 　　因而，學(xué)習習慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習慣土崩瓦解，好習慣根深蒂固的時候為止。家長幫助孩子制定目標，堅定不移地推進。每次朝向目標的行動，都得當機立斷。短期目標達到以后，可以回顧所取得的成果，再訂下一步的目標，以利再戰(zhàn)。同時還要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生。 　　家庭教育和學(xué)校教育、社會環(huán)境息息相關(guān)。它不僅是基礎(chǔ)性教育的基石，而且主導(dǎo)著其他的教育。家長應(yīng)該花費更多心思關(guān)注如何教育孩子的問題。要根據(jù)時代的發(fā)展樹立正確的人才觀、子女觀、家庭觀；要學(xué)習科學(xué)的教養(yǎng)方法正確地實施教育，要建立新型的親子關(guān)系和家庭教育模式。給孩子一個溫和的家庭環(huán)境，才是人生和家庭教育最重要的事。