如何給予孩子肯定與鼓勵？

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　　最近一部印度電影——《摔跤吧！爸爸》很受大家喜愛，原因當(dāng)然包括很多方面，同時(shí)里面也有很多的問題是值得我們深思的，有很多的方法是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。 　　這部影片塑造的這一個爸爸的形象打破傳統(tǒng)觀念，忍受著別人的非議與異樣的眼光，以及家人的不理解，堅(jiān)持讓兩個女兒走上了摔跤的道路，其中充滿了坎坷曲折，但在父親的堅(jiān)持與引導(dǎo)下，兩個女兒最終不僅擺脫了印度女子早早結(jié)婚成為家庭主婦的命運(yùn)，同時(shí)也成為享譽(yù)全國乃至世界的奧運(yùn)冠軍。 　　故事的激勵性很強(qiáng)，但我認(rèn)為我們更多的是應(yīng)該從中學(xué)到某些值得借鑒的東西。 　　父親在影片中更多的是一個嚴(yán)師的角色，整部影片也通過教練與父親的教育方法的對比，突出了鼓勵肯定對孩子成長的重要性。 　　下面是教練與父親的幾組語言的對比： 　　教練說：不要輸?shù)奶y看。 　　爸爸說：你不會輸！ 　　教練說：至少要拿塊獎牌。 　　爸爸說：你注定是冠軍！ 　　教練說：你已經(jīng)領(lǐng)先了，注意防守。 　　爸爸說：忘掉領(lǐng)先，保持進(jìn)攻！ 　　教練說：有些人，注定不是打國際比賽的料。 　　爸爸說：你輸?shù)舻?，是本該你贏的比賽。 　　教練說：現(xiàn)在你至少可以有一塊銀牌了。 　　爸爸說：贏下金牌，你將成為印度的榜樣，永載史冊！…… 　　不難看出，爸爸一直對孩子的能力都是持肯定態(tài)度的，同時(shí)不斷地鼓勵孩子，而最終的結(jié)果也證明父親的方式確實(shí)更加有助于孩子的成長和發(fā)揮。 　　在心理學(xué)中，有一種現(xiàn)象做“羅森塔爾效應(yīng)”，當(dāng)父母或教育者們給予孩子積極的心理暗示時(shí)，孩子會變得更加自尊、自信，從而在各方面取得異乎尋常的進(jìn)步。 　　反之，生活中，如果爸媽們總在無意中給孩子潑冷水，考試沒考好，或者事情沒做好，就懷疑孩子的能力，不相信他，長此以往，只會讓孩子喪失信心，自我懷疑，甚至認(rèn)為自己就很差，不可能再變得優(yōu)秀，影片中的教練就是這樣一個形象。 　　所以，在孩子成長過程中，爸爸媽媽對孩子的期望和信任起著關(guān)鍵的作用。正因?yàn)橛兄@樣的期待和暗示，孩子才有動力、有信心去朝某個方向去嘗試，去努力。 　　同時(shí)在課堂中，很多孩子不愿意回答問題，一方面是因?yàn)椴恢?，另一方面則是因?yàn)楹ε麓疱e受批評，特別是當(dāng)著同齡孩子的面，孩子就會覺得特別沒有面子，自然而然，下次即使知道答案，也不會再舉手回答問題了。 　　相反，一些性格偏內(nèi)向的孩子，或者偏科的孩子，很多情況是這一學(xué)科學(xué)得吃力，難以找到自信和成就感，老師多給予關(guān)注，多給予鼓勵，孩子的自信會越來越高，往往這些肯定與鼓勵便會成為他們態(tài)度轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，和產(chǎn)生興趣的推動力。 　　興趣是最好的老師，那鼓勵無外乎就是最好的教育方式，沒有一個孩子不希望被肯定。不管是父母還是老師，不要吝嗇自己的贊美，多給予孩子肯定與鼓勵，你會見到不一樣的他們。