成都衛(wèi)校學(xué)生如何就業(yè)

成都衛(wèi)校學(xué)生如何就業(yè)

學(xué)生如何就業(yè)?現(xiàn)在的衛(wèi)校學(xué)生幾乎沒(méi)有任何門(mén)檻，就可以報(bào)讀衛(wèi)校，這些學(xué)生與統(tǒng)考進(jìn)校的中專生有很大差距，多數(shù)學(xué)生文化成績(jī)差，綜合素質(zhì)也不過(guò)關(guān)。導(dǎo)致很多的用人單位對(duì)畢業(yè)生的能力產(chǎn)生了很大的不信任，也關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，所以學(xué)生的質(zhì)量關(guān)還是要把握好的。下面我們 根據(jù)學(xué)生的情況，給你介紹下學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)性問(wèn)題。

1、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀

我國(guó)目前有13億人口，是世界上人口最多的國(guó)家，有7.5億勞動(dòng)力，相當(dāng)于所有發(fā)達(dá)國(guó)家勞動(dòng)力資源的總和，勞動(dòng)力資源供大于求的狀況將長(zhǎng)期存在。一方面，從新生入學(xué)開(kāi)始，就應(yīng)幫助他們了解，正視就業(yè)難的形勢(shì)，使學(xué)生認(rèn)清今后畢業(yè)時(shí)將會(huì)面臨的就業(yè)壓力，讓學(xué)生清楚自己所學(xué) 的就業(yè)前景。另一方面，應(yīng)讓學(xué)生清楚自己選擇醫(yī)護(hù)專業(yè)是明智的，因?yàn)樵谌魏螘r(shí)代，任何經(jīng)濟(jì)狀況下，醫(yī)護(hù)人員都是不可或缺的。結(jié)合我國(guó)醫(yī)護(hù)比例的現(xiàn)狀，告訴學(xué)生護(hù)理專業(yè)就業(yè)前景是相當(dāng)廣闊的。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整就業(yè)期望值，找準(zhǔn)坐標(biāo)，從低層次崗位做起，不應(yīng)夢(mèng)想通過(guò)一次就業(yè)就謀取到理想的工作崗位。衛(wèi)校學(xué)生需要善于發(fā)揮自己的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。與大學(xué)生相比，衛(wèi)校學(xué)生有務(wù)實(shí)的就業(yè)觀和動(dòng)力能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，而幾乎所有醫(yī)療單位都需要?jiǎng)邮植僮髂芰?qiáng)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。衛(wèi)校學(xué)生所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群既適合橫向發(fā)展，拓寬擇業(yè)面和轉(zhuǎn)崗的職業(yè)群，如護(hù)士、*師、育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師等，又適合縱向發(fā)展，能夠晉升的職業(yè)，如護(hù)士分護(hù)師、主管護(hù)師、副主任護(hù)師、主任護(hù)師;醫(yī)師分住院醫(yī)師、主治醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師;*師分中級(jí)*師、高級(jí)*師。因此，衛(wèi)校學(xué)生面對(duì)就業(yè)難的形勢(shì)不要?dú)怵H，而要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀

我們必須引導(dǎo)學(xué)生正確地了解自我，認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)估，消除過(guò)高評(píng)價(jià)自己或?qū)ψ约喝狈π判牡男睦?。衛(wèi)校學(xué)生在首次就業(yè)時(shí)，既要爭(zhēng)取在條件許可的情況下，按自己規(guī)劃的方向，選擇適合自己的崗位，又要正視就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)。應(yīng)珍惜機(jī)會(huì)，先解決生存問(wèn)題，再積累經(jīng)驗(yàn)，選擇理想的崗位。樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，應(yīng)本著“先就業(yè)，再擇業(yè);先求生存，再求發(fā)展”的觀念，實(shí)事求是地對(duì)待社會(huì)、工作和自己。首次就業(yè)時(shí)，擇業(yè)期望值不宜過(guò)高，當(dāng)就業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)需求之間發(fā)生矛盾時(shí)，不妨先改變一下目標(biāo)，爭(zhēng)取及時(shí)就業(yè)，然后在新的職業(yè)領(lǐng)域里培養(yǎng)興趣或積極創(chuàng)造條件，尋找機(jī)會(huì)繼續(xù)向既定的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)努力。

我們還應(yīng)通過(guò)診斷、護(hù)理技能實(shí)驗(yàn)課、實(shí)習(xí)，開(kāi)展理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀和成長(zhǎng)觀。堅(jiān)持把理想信念教育貫穿學(xué)生培養(yǎng)全過(guò)程，積極引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人理想與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要緊密結(jié)合起來(lái)。充分重視醫(yī)院實(shí)習(xí)的教育引導(dǎo)作用，通過(guò)實(shí)習(xí)，學(xué)生親身體驗(yàn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)具有一技之長(zhǎng)的衛(wèi)校學(xué)生的需求，實(shí)地感受事業(yè)發(fā)展的廣闊前景，深刻認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)使命，自覺(jué)投入醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)第一線施展自己的一技之長(zhǎng)。鼓勵(lì)某些專業(yè)(如高級(jí)護(hù)理專業(yè))學(xué)生畢業(yè)后到 、 、深圳等更需要醫(yī)療人才的地方實(shí)踐、闖蕩，掌握更新更先進(jìn)的醫(yī)學(xué)理念，積累病例經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)回到家鄉(xiāng)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。對(duì)于某些家庭經(jīng)濟(jì)條件好，英語(yǔ)口語(yǔ)流利的護(hù)理專業(yè)學(xué)生，可以鼓勵(lì)他們?nèi)?guó)外就業(yè)?？傊瑧?yīng)鼓勵(lì)學(xué)生把職業(yè)作為一生追求的事業(yè)，在不斷地積累中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整、落實(shí)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

總結(jié) ：在求職中，要鼓勵(lì)學(xué)生消除畏懼心理，積極地向用人單位推銷自己，展示自己，盡量給對(duì)方留下良好的第一印象。第一，要根據(jù)對(duì)方需要推銷自己。針對(duì)用人單位的具體要求，強(qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)。第二，要揚(yáng)長(zhǎng)避短地推銷自己。了解用人單位看重的是什么，再針對(duì)自身進(jìn)行比較，找到自己的長(zhǎng)處，并有意識(shí)地向用人單位展現(xiàn)，很多的機(jī)會(huì)只能靠自己來(lái)把握。