高三,是一個(gè)艱苦的階段,也是一個(gè)成長(zhǎng)的階段,還是一個(gè)積累的階段,更是一個(gè)沖刺的階段。而在高三沖刺班里,會(huì)享受到與其它班級(jí)不同的待遇。例如:更嚴(yán)格的要求、更快的復(fù)習(xí)速度與更多的測(cè)試。
所以說(shuō),高考的沖刺班是有用的。
第一,沖刺班里的學(xué)習(xí)氛圍好。班里的學(xué)生大部分是以前普通班里的前三名,每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)肯定非常好,學(xué)習(xí)習(xí)慣很優(yōu)秀,在課間和自習(xí)課的時(shí)候,就很少有打鬧或者違紀(jì)現(xiàn)象,上課的時(shí)候,注意力很集中,看閑書(shū),睡覺(jué),閑聊的現(xiàn)象幾乎是沒(méi)有的,課下同學(xué)之間互相促進(jìn)。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,良好的學(xué)習(xí)氛圍,是每個(gè)學(xué)生都向往的。
第二,沖刺班里的老師配置好。學(xué)校之間的評(píng)比主要的標(biāo)準(zhǔn)是名校,為了出清華北大,學(xué)校會(huì)把最優(yōu)秀的老師,優(yōu)先給沖刺班,并且在待遇和高考獎(jiǎng)的設(shè)置上,都會(huì)給沖刺班的老師,更多的好處,老師們也會(huì)更*力氣,不管是教書(shū)還是管理學(xué)生,不管是班主任還是普通的科任老師,都會(huì)盡心盡力。
第三,沖刺班的管理更為嚴(yán)格。學(xué)生的素質(zhì)在那里擺著,學(xué)習(xí)的節(jié)奏,做題的節(jié)奏,比普通班快好多。平時(shí)做的練習(xí)也和普通班不一樣,題做得比普通班多,做題的速度更快,要求也更高。在學(xué)習(xí),衛(wèi)生,紀(jì)律,等方面也比普通班有更高的要求。正是如此,學(xué)生才會(huì)以更飽滿(mǎn)的熱情投入學(xué)習(xí)。
綜上所述,學(xué)生的構(gòu)成,老師的配置,學(xué)校的扶持,決定了高三的沖刺班對(duì)學(xué)生是管用的。
那么,什么樣的學(xué)生適合上高三的沖刺班呢?
1.?有積極學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生。
不管成績(jī)好與不好,只要有積極的學(xué)習(xí)欲望,他們就能夠適應(yīng)高三沖刺班的快速節(jié)奏。
2.?學(xué)習(xí)欲望不高,但有理想目標(biāo)的學(xué)生。
雖然他們自己不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),但他們有自己的理想,自己的目標(biāo)。只要有監(jiān)督,他們就能夠發(fā)揮出他們更大的潛力。
上沖刺班對(duì)學(xué)習(xí)肯定有幫助,但對(duì)有些人,底子太差,可能效果沒(méi)那么好,如果此時(shí)比較吃力,建議請(qǐng)個(gè)家教,以防學(xué)習(xí)落下太多跟不上,就得不償失了。
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