德州學院招生專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄）

今天，大學路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/14766.html" title="德州學院">德州學院招生專業(yè)有哪些（專業(yè)目錄），希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

一、德州學院招生專業(yè)：

林業(yè)技術(shù)，經(jīng)濟林培育與利用，動物防疫與檢疫，動物醫(yī)學檢驗技術(shù)，實驗動物技術(shù)，畜牧工程技術(shù)，漁業(yè)經(jīng)濟管理，水文與工程地質(zhì)，巖土工程技術(shù)，石油與天然氣類，鉆井技術(shù)，煤化分析與檢驗，金屬與非金屬礦類，大氣探測技術(shù)，清潔生產(chǎn)與減排技術(shù)，電力系統(tǒng)繼電保護與自動化技術(shù)，地下與隧道工程技術(shù)，土木工程檢測技術(shù)，工業(yè)設備安裝工程技術(shù)，動漫*技術(shù)，投資與理財，信用管理，統(tǒng)計與會計核算

二、德州學院簡介：

　　德州學院是一所山東省和德州市共建、以省管理為主的全日制綜合性普通本科院校。建校40多年來，學校植根齊魯文化與燕趙文化之沃土，汲取黃河文化與運河文化之靈韻，秉承艱苦創(chuàng)業(yè)與勵志育人之精神，不斷譜寫教書育人、創(chuàng)新發(fā)展的新篇章。

　　區(qū)位優(yōu)勢

　　學校座落在素有“神京門戶”、“九達天衢”之稱和納入國家京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略的德州市。德州歷史源遠流長，是龍山文化的發(fā)祥地之一，留有大禹治水、董子讀書臺、劉備署理平原縣、明清運河故道、蘇祿國王墓等歷史文化古跡，涌現(xiàn)出董仲舒、東方朔、禰衡、竇建德、顏真卿、邢侗、任繼愈等一大批歷史文化名人。德州是國家交通運輸主樞紐城市，京滬高鐵等線路的開通，更是將德州全面融入首都一小時生活圈和省會半小時生活圈，南水北調(diào)工程將使古老運河重新發(fā)揮重要作用。*中央、國務院正式印發(fā)的《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》，明確提出“支持山東德州建設京津冀產(chǎn)業(yè)承接、科技成果轉(zhuǎn)化、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品供應、勞動力輸送基地和京津冀南部重要生態(tài)功能區(qū)”。德州作為山東省唯一全域納入規(guī)劃的城市，“一區(qū)四基地”戰(zhàn)略地位正式確立。德州擁有“中國太陽城”、“中國功能糖城”、“中國中央空調(diào)城”、“中國糧油食品城”、“中國汽車零部件產(chǎn)業(yè)城”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“國家衛(wèi)生城市”等城市名片，被命名為“生物產(chǎn)業(yè)國家高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地”、“國家火炬計劃新能源產(chǎn)業(yè)基地”和“國家可再生能源建筑應用示范城市”，“一圈一帶一區(qū)”全部或部分覆蓋德州市，承擔著國家新型城鎮(zhèn)化試點、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)等52項國家和省級改革試點任務，豐厚的地域資源為高等教育的發(fā)展提供了廣闊的空間。

　　歷史沿革

　　學校始建于1971年，歷經(jīng)德州師范專科學校、德州高等?？茖W校、德州學院三個時期。1971年5月，德州師范?？茖W校在“文革”中誕生，經(jīng)歷了啟程的步履維艱，在規(guī)范和超越之中不斷發(fā)展壯大。1997年3月，德州師范?？茖W校、德州教育學院、德州市直業(yè)余大學三校合并辦學，組建德州高等?？茖W校，開啟了綜合性辦學之路。1999年以來，又先后并入了5所職業(yè)院校，應用型的辦學特色更加凸顯。2000年3月，經(jīng)教育部批準，成立本科層次的德州學院，標志著學校從普通?？茖W校向綜合性普通本科大學的歷史性跨越，成為德州高等教育發(fā)展史上一個重要的里程碑。2006年11月，在全國同類院校中首批、全省同類院校中率先通過教育部本科教學工作水平評估。2009年9月，被山東省教育廳和省人民*學位委員會批準為第一批山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。2016年通過教育部本科教學工作審核評估。2017年獲批“十三五”首批山東省研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)基地，被山東省人民*學位委員會確定為山東省碩士學位授予立項建設單位。

　　定位與特色

　　學校堅持社會主義辦學方向，堅持遵循辦學規(guī)律、服務區(qū)域發(fā)展與立足實際相結(jié)合，立足地方性、應用型、重特色的辦學定位，積極創(chuàng)建服務區(qū)域、特色鮮明、優(yōu)勢突出的地方性應用型高水平大學。注重突出學科專業(yè)特色，適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，堅持“校地互動、產(chǎn)教融合、整體優(yōu)化、協(xié)同發(fā)展、特色鮮明”的原則，大力發(fā)展應用型學科專業(yè)和傳統(tǒng)文理學科的應用型方向，逐步形成以文理學科為基礎(chǔ)、工管學科為主體，以信息技術(shù)、能源機械、食品生物、紡織服裝、材料化工、經(jīng)濟管理、人文教育為引領(lǐng)的優(yōu)勢專業(yè)群。注重人才培養(yǎng)特色，根據(jù)國家戰(zhàn)略、區(qū)域發(fā)展、學生需求和學生實際，堅持立德樹人，努力培養(yǎng)“實基礎(chǔ)、強實踐、求創(chuàng)新、寬視野、高素養(yǎng)、重責任”的創(chuàng)新性應用型人才。注重突出地域特色，確立了“扎根德州，面向山東，輻射周邊，服務京津冀協(xié)同發(fā)展、一圈一帶等國家和山東省發(fā)展戰(zhàn)略，努力成為德州及周邊區(qū)域具有顯著影響力的先進技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、科技服務中心和技術(shù)創(chuàng)新基地”服務定位，把學科專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)相對接，把人才培養(yǎng)與地方需要相對接，加大企業(yè)行業(yè)共同參與人才培養(yǎng)和學科建設的力度，在服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中凸顯學校特色。注重突出文化特色，秉承自強不息、厚德載物的民族文化精神，浸潤淳樸厚重的區(qū)域文化特質(zhì)，不斷發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、勵志育人的辦學精神，最大限度地發(fā)揮師生員工的主觀能動性，著力促進學校的改革發(fā)展。

　　學科專業(yè)

　　學?，F(xiàn)有69個本科專業(yè)，專業(yè)設置涵蓋了經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、藝術(shù)學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學11大學科門類，形成了以文、理、工、管為主，多學科相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)和以本科教育為主兼辦?？平逃⒉糠种攸c專業(yè)積極發(fā)展研究生教育的辦學格局。2009年被確定為山東省碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，與山東師范大學、青島科技大學等聯(lián)合招收中國現(xiàn)當代文學、原子和分子物理、微生物學、化學工程等專業(yè)的研究生。2017年，獲批山東省“十三五”首批碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，并被山東省人民*學位委員會確定為山東省碩士學位授予立項建設單位。設有山東省重點實驗室1個，省工程實驗室1個，省高校重點學科、重點實驗室、人文社科研究基地6個，省文化藝術(shù)科學重點學科2個。擁有德州市生物制藥工程技術(shù)研究中心等9個德州市重點實驗室(工程技術(shù)研究中心、社科研究基地)?，F(xiàn)有全日制本專科在校25578人，成人教育在校生13120人,與山東師范大學、青島科技大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)在校研究生24人。

　　教育教學

　　學校牢固樹立教學中心地位，以人才培養(yǎng)為中心任務，積極推進人才培養(yǎng)模式改革，教育教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)有國家級特色專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點專業(yè)、大學生校外實踐教育基地各1個，獲批為國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目實施高校。有山東省特色專業(yè)6個、省普通本科高校應用型人才培養(yǎng)專業(yè)發(fā)展支持計劃試點專業(yè)1個、省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)2個、省實驗教學示范中心2個、省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃項目3項、省優(yōu)秀教學團隊5個、省級精品課程36門。近3年，承擔國家級教育教學改革課題32項，省部級教育教學改革課題13項，獲得省教學成果獎8項，獲批山東省高水平應用型立項建設專業(yè)（群）4個。獲批國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目164項，教師指導學生發(fā)表論文471篇，其中被SCI收錄5篇，EI收錄2篇，在核心期刊發(fā)表論文17篇，獲批實用新型專利119項。獲大學生科技文化國際賽事獎勵51項，其中在美國大學生數(shù)學建模競賽中，我校參賽學生連續(xù)榮獲國際一等獎。全國賽事獎勵2169項，在全國大學生英語競賽、“紅綠藍杯”中國高校紡織品設計大賽及“華文杯”全國師范院校師范生教學技能大賽中榮獲全國特等獎，在全國大學生電子商務“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽、中國大學生ICAN物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽流通業(yè)經(jīng)營模擬競賽、“中國軟件杯”大學生軟件設計大賽、全國大學生計算機應用能力與信息素養(yǎng)大賽、中國大學生計算機設計大賽、全國大學生數(shù)學競賽、“高教杯”全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽等比賽中均榮獲全國一等獎。山東省賽事獎勵1817項。獲批為山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校，2017年獲批實施學分制管理試點單位。

　　科學研究

　　學校著力提高學科建設和科學研究水平，基礎(chǔ)研究在許多方面取得重大突破，應用研究具有較強的綜合研究開發(fā)能力，其中在生物物理、紡織服裝、生物科學技術(shù)、功能材料、可再生能源、中國現(xiàn)當代文學、地域文化研究等領(lǐng)域有較大學術(shù)影響。近3年共主持縱向項目298項，其中國家自然科學基金23項，國家星火計劃3項，國家社科基金4項，教育部人文社科項目8項，其它省部級項目58項。發(fā)表論文819篇，其中SCI、EI、SSCI、A&HCI檢索論文和CSSCI來源期刊論文227篇，在單晶石墨烯生物傳感技術(shù)領(lǐng)域取得重要突破。出版學術(shù)著作42部。獲得各級各類科研獎勵185項，其中省級科研獎勵11項。

　　服務社會

　　學校以服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為出發(fā)點和著力點，努力建設成為區(qū)域應用型人才輸出地、科技與智力服務支撐地、文化傳承與創(chuàng)新承載地、高層次人才儲備地、新型高端智庫。已實施三期服務德州行動計劃，以實際行動支持服務地方工作。2016年12月，德州市委辦公室、市*辦公室向全市轉(zhuǎn)發(fā)《德州學院服務德州行動計劃（2016--2020年）》，建立了校地聯(lián)席會議制度，制定了服務德州對接方案，確定了首批服務地方項目110項。出臺《德州學院“對接京津冀服務示范區(qū)”實施意見》，確定了六項主要任務，全力服務德州市京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)建設。學校立足經(jīng)濟社會發(fā)展實際，大力推進產(chǎn)學研合作。2017年以來，由校領(lǐng)導帶隊與德州市13個縣市區(qū)完成了校地合作首輪對接，并進行了多輪相互考察交流，形成了有效的校地合作交流機制。現(xiàn)已與德城區(qū)等9個縣市區(qū)簽訂了全面合作協(xié)議，并與各縣市區(qū)80多家企事業(yè)單位，分別就全面合作、科研協(xié)作、聯(lián)合攻關(guān)、信息咨詢、合作育人、教育培訓、資源共享等方面達成合作，各項具體合作項目扎實推進，合作成效初步顯現(xiàn)，產(chǎn)學研合作、校政企共贏的良好局面初步形成。近三年，開展橫向課題近30項，到帳經(jīng)費130余萬元，共獲發(fā)明專利授權(quán)34項，完成科研成果轉(zhuǎn)化、開展技術(shù)服務10余項，獲批省市各類調(diào)研課題80余項。圍繞德州市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系和地方經(jīng)濟社會發(fā)展重大課題，建成研究中心、聯(lián)合實驗室等多類社會服務平臺80余個，有效推動了學校與地方、行業(yè)、企業(yè)產(chǎn)學研的緊密結(jié)合。成立了德州地域文化研究中心、民俗文化研究中心、地域音樂文化研究中心、中外藝術(shù)交流研究中心等一批文化研究機構(gòu)，承辦了大量文化論壇和文化宣傳活動，先后編輯出版了三輯共34冊《德州地域文化研究叢書》，獲得了山東省優(yōu)秀社科成果二等獎。

　　對外交流

　　緊緊圍繞創(chuàng)建應用型大學的目標和服務京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，深入研究對外交流與合作工作發(fā)展規(guī)律，不斷推進學校國際交流與合作工作再上新臺階。學校認真貫徹落實《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》和教育部《推進共建“一帶一路”教育行動》，積極推進國際化辦學進程。與美國、英國、俄羅斯、澳大利亞、波蘭、韓國、馬來西亞、菲律賓等16個國家及香港、臺灣地區(qū)的65所高校開展了合作辦學、互派師生、科研和文化交流、學分互認、學位互授等實質(zhì)性合作。大力引進優(yōu)質(zhì)教育資源，依托中俄、中澳合作辦學項目、波蘭國際班、學分互認項目，選拔千余名學生赴國（境）外學習交流，培養(yǎng)了大批具有國際視野的應用型人才。積極爭取國家留學基金委、山東省*公派項目及各類國家專項資金，選派教師百余人次赴海外進行深造、訪學和參加學術(shù)會議，著力打造一支具有國際視野的高水平師資隊伍。先后招收俄羅斯、烏克蘭、韓國等國家留學生300余人，通過“德州學院外國留學生中國地域文化體驗基地”的建設促進留學生了解和體驗中國文化。學校成功舉辦了國際文化節(jié)、中俄國際學術(shù)研討會、“教育部俄羅斯藝術(shù)大師班”、“波蘭文化周”、“中韓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化周”等大型國際教育項目，進一步拓展了師生國際化視野。

　　師資力量

　　現(xiàn)有教職工1610人，其中專任教師1211人，博士231人，碩士635人，教授108人，副教授434人，*碩士生導師45人。教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)合理，有較強的教學、科研能力和良好的學術(shù)風氣。學校大力實施"天衢英才"工程，目前共引進5人，其中國家"千人計劃"1人，國家"萬人計劃"1人，泰山學者2人，教育部新世紀人才1人。著力打造適應辦學特色和服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的高層次人才隊伍，擁有國務院*特殊津貼2人、全國職業(yè)教育教學名師1人、全國優(yōu)秀科技工作者1人，教育部高校教學指導委員會委員1人；獲批"泰山學者"海外特聘專家1人、"泰山學者"青年專家1人、山東省青年科技獎1人、山東省突出貢獻科學家1人、山東省有突出貢獻的中青年專家2人、省級教學名師7人、山東省優(yōu)秀教師1人、山東省優(yōu)秀教育工作者1人、山東省高校重點學科（重點實驗室、人文社科基地）首席專家3人、山東省理論人才"百人工程"3人、山東省富民興魯勞動獎章5人；獲批德州市有突出貢獻的中青年專家15人、德州市優(yōu)秀中青年專家10人、德州市首席專家2人、德州市現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)首席專家2人。學校注重建設雙師雙能型教師隊伍，出臺《關(guān)于加強雙師型教師隊伍的意見》和《教師到企事業(yè)單位掛職鍛煉暫行辦法》，114名教師取得雙師型教師資格，11位專家被聘為德州市技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟專家委員會委員。聘請企事業(yè)等單位的知名專家共245人擔任*或客座教授。

　　辦學條件

　　學校占地2021畝，建筑面積66.7萬平方米，科研教學設備總值18561.3萬元，館藏圖書221萬冊，電子圖書115.9萬冊，電子期刊53.1萬冊，中外文數(shù)據(jù)庫共計29個。建有各類實驗室、實習實訓基地256個、語音室13個、多媒體教室136個。注重信息化建設，網(wǎng)絡信息點達到8000多個，無線接入點30個，校園網(wǎng)出口總帶寬增加到2000Mbps，數(shù)字精品課上網(wǎng)門數(shù)達480多門，數(shù)字資源225013GB。建有系統(tǒng)集成的學校數(shù)字化平臺，實現(xiàn)了圖書借閱、財務綜合收費、*教務、學生管理、用電管理、校園網(wǎng)收費等方面的“一卡通”管理。占地1188畝的校區(qū)東擴工程和老校區(qū)改造正在分期進行，經(jīng)過近3年的建設，現(xiàn)一期工程約28萬平方米教學、實驗、食宿等用房已交付使用。一所布局科學、功能齊全、設施先進、環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代化大學校園將與德州岔河兩岸連為一體，成為德州一道靚麗風景線，為創(chuàng)建德州大學打下良好基礎(chǔ)。

　　社會聲譽

　　學校先后榮獲“全國語言文字工作先進集體”、“全國高等教育學籍學歷管理工作先進集體”、“全國高校畢業(yè)生預征工作先進集體”、"全國高等學校創(chuàng)業(yè)教育研究與實踐先進單位"、“山東省企校合作培養(yǎng)人才先進單位”、“全省教育工作先進單位”、“山東省大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校”、“山東省教師教育先進單位”、“全省高校人事工作先進單位”、“全省高校教務管理先進單位”、“全省高?？蒲泄芾硐冗M單位”、“全省高校實驗室建設與管理先進單位”、“山東省招生工作先進集體”、“山東省教育國際交流與合作工作先進單位”“山東省教育信息化示范單位”等榮譽稱號。教育部《高教領(lǐng)導參考》4次刊登了學校的特色辦學經(jīng)驗。近3年，《光明日報》、《中國教育報》、《大眾日報》、中青網(wǎng)、新浪網(wǎng)等國家媒體宣傳報道學校典型經(jīng)驗和做法50余條。在中國管理科學研究院、武漢大學中國科學評價研究中心、中國校友會網(wǎng)等社會機構(gòu)開展的大學評價中，學校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、學科水平、師資水平、綜合實力和社會聲譽一直位列全省同類院校前列。

　　中國特色社會主義進入了新時代，黨的十九大開啟了加快建設教育強國的歷史新征程。面對國家高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略決策，面對國家創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，學校將繼續(xù)深化以學生為本、以應用為本的辦學理念，全面推動內(nèi)涵發(fā)展，全面深化綜合改革，全面推進依法治校，全面加強黨的建設，努力建設應用型人才培養(yǎng)成效顯著、技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化實現(xiàn)較大突破、服務地方作用突出、大學文化引領(lǐng)輻射功能日益彰顯的地方性應用型高水平大學。

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