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海南師范大學(xué)招生專業(yè)有哪些(專業(yè)目錄)

更新:2024年06月17日 21:40 大學(xué)路

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一、海南師范大學(xué)招生專業(yè):

林業(yè)技術(shù),經(jīng)濟(jì)林培育與利用,野生動物資源保護(hù)與利用,木工設(shè)備應(yīng)用技術(shù),動物防疫與檢疫,動物醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù),寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo),畜牧工程技術(shù),養(yǎng)蜂與蜂產(chǎn)品加工,漁業(yè)類,地圖制圖與數(shù)字傳播技術(shù),地理國情監(jiān)測技術(shù),石油與天然氣類,鉆井技術(shù),綜合機(jī)械化采煤,金屬與非金屬礦類,金屬與非金屬礦開采技術(shù),環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù),農(nóng)村環(huán)境保護(hù),污染修復(fù)與生態(tài)工程技術(shù),救援技術(shù),電力技術(shù)類,電力客戶服務(wù)與管理,火電廠集控運(yùn)行,新能源發(fā)電工程類,鋼鐵冶金設(shè)備應(yīng)用技術(shù),有色冶金設(shè)備應(yīng)用技術(shù),材料工程技術(shù),高分子材料工程技術(shù),建筑材料工程技術(shù),城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理類,土木工程檢測技術(shù),工業(yè)設(shè)備安裝工程技術(shù),建設(shè)項(xiàng)目信息化管理,水電站運(yùn)行與管理,水環(huán)境監(jiān)測與治理,理化測試與質(zhì)檢技術(shù),機(jī)電設(shè)備維修與管理,數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護(hù),汽車*與裝配技術(shù),家具設(shè)計(jì)與*,紡織材料與應(yīng)用,道路橋梁工程技術(shù),電子產(chǎn)品質(zhì)量檢測,光通信技術(shù),物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù),臨床醫(yī)學(xué)類,中醫(yī)骨傷,醫(yī)學(xué)美容技術(shù),康復(fù)治療類,康復(fù)治療技術(shù),言語聽覺康復(fù)技術(shù),投資與理財(cái),會計(jì)信息管理,統(tǒng)計(jì)與會計(jì)核算,物流類,物流金融管理,冷鏈物流技術(shù)與管理,采購與供應(yīng)管理,旅游類,旅游管理

二、海南師范大學(xué)簡介:

  海南師范大學(xué)是海南省辦學(xué)歷史悠久、教師教育特色鮮明、綜合辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的教育部、海南省人民*共建高校,坐落在美麗的濱海旅游城市、國家歷史文化名城——??谑小:D蠋煼洞髮W(xué)前身為建于清康熙四十四年(1705年)的瓊臺書院,1949年秋正式創(chuàng)建“國立海南師范學(xué)院”。1952年在高等學(xué)校院系調(diào)整中更名為海南師范??茖W(xué)校。1983年重新招收本科,并與海南醫(yī)學(xué)院等單位合并組建海南大學(xué),1986年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)恢復(fù)海南師范學(xué)院建制。1999年與海南教育學(xué)院合并,成立新的海南師范學(xué)院。2003年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予權(quán)單位。2007年經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)更名為海南師范大學(xué)。2009年海南省*將學(xué)校列為省重點(diǎn)大學(xué)進(jìn)行建設(shè)。2013年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為博士學(xué)位授予權(quán)單位。2015年被列為教育部、海南省人民*共建高校。

  六十多年來,學(xué)校始終秉承“崇德尚學(xué)求是創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神,以服務(wù)基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展為己任,在教師教育、海南和南海區(qū)域歷史文化、海南生態(tài)環(huán)境和特有物種保護(hù)、海南藥用植物開發(fā)研究等領(lǐng)域具有獨(dú)特地位,發(fā)展成為海南省教師教育中心,重要的高級應(yīng)用人才培養(yǎng)基地、科學(xué)研究基地和海南教育文化對外交流基地,為海南基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。建校至今,已經(jīng)為社會培養(yǎng)了各類人才16萬多人,尤其是海南各中學(xué)校長、教學(xué)骨干多為我校畢業(yè)生,被譽(yù)為“瓊島名校,教師搖籃”。

  學(xué)?,F(xiàn)設(shè)有21個(gè)學(xué)院,現(xiàn)有4個(gè)一級學(xué)科博士點(diǎn),11個(gè)一級學(xué)科碩士點(diǎn),3個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn),62個(gè)本科專業(yè)。形成了師范與非師范性專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展、教育層次完整的人才培養(yǎng)體系。面向全國31個(gè)省(市、區(qū))招生。現(xiàn)有全日制學(xué)生近2萬人,其中博士、碩士研究生731人,全日制本科生18551人,留學(xué)生449人。

  學(xué)校現(xiàn)有龍昆南、桂林洋、靈山三個(gè)校區(qū),占地面積約3100畝。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值27342.23萬元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書208.8萬冊,電子圖書128.02萬冊,各類中外文數(shù)據(jù)庫18個(gè)。數(shù)字化校園建設(shè)走在海南省前列,無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋全校。

  學(xué)校突出抓好教學(xué)基本建設(shè),積極推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革,取得顯著成效。現(xiàn)建有國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心1個(gè),省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè),國家級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè),省級大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè),國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè),國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè),國家級特色專業(yè)3個(gè)。

  學(xué)校大力實(shí)施科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,整體學(xué)術(shù)水平持續(xù)提升?,F(xiàn)有A類省級特色重點(diǎn)學(xué)科(特色優(yōu)勢學(xué)科)2個(gè),B類省級特色重點(diǎn)學(xué)科(特色扶持學(xué)科)5個(gè)。有教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè),教育部國別和區(qū)域研究中心1個(gè),省級人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地7個(gè),省級研究中心(院)4個(gè),省級協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè),校級研究所(中心)、智庫、協(xié)同創(chuàng)新中心35個(gè)。國家大學(xué)科技園落戶學(xué)校。

  學(xué)校大力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,人才隊(duì)伍整體實(shí)力不斷增強(qiáng)。專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格599人,其中正高級專業(yè)技術(shù)人員233人,具有博士學(xué)歷308人。有國家突出貢獻(xiàn)專家、首批國家新世紀(jì)百千萬人才工程專家、教育部優(yōu)秀人才支持計(jì)劃人選、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、國務(wù)院特殊津貼專家及省級各類專家150多人。有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃培育團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)。

  學(xué)校積極擴(kuò)大對外交流與合作。成為中宣部首批部校共建新聞傳播學(xué)院(專業(yè))高校,與北京師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、西南大學(xué)、黑龍江大學(xué)等多所高校建立合作關(guān)系,與海口市、儋州市等地方*建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。在海外交流方面,已經(jīng)與五大洲58個(gè)國家、100多所高校和教育機(jī)構(gòu)開展了學(xué)術(shù)交流活動,與境外53所大學(xué)和教育機(jī)構(gòu)建立姐妹學(xué)校關(guān)系,與10所大學(xué)合作培養(yǎng)人才。2009年,孔子學(xué)院總部/國家漢辦批準(zhǔn)將東南亞漢語推廣師資培訓(xùn)基地落戶我校。2013年,經(jīng)教育部批準(zhǔn)為中國*獎(jiǎng)學(xué)金生接收院校。2015年,與馬來西亞世紀(jì)大學(xué)共建孔子學(xué)院順利揭牌。

  “十三五”期間,學(xué)校將搶抓國家“一帶一路”、國際旅游島建設(shè)等重大戰(zhàn)略機(jī)遇以及省部共建和省重點(diǎn)大學(xué)建設(shè)的契機(jī),以服務(wù)終身教育、服務(wù)綠色崛起和服務(wù)文化交流與傳承為己任,以教師教育為根本,以改革開放為動力,以“十大工程”為抓手,努力建設(shè)現(xiàn)代化教師教育特色鮮明的高水平大學(xué)。

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