天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取規(guī)則怎么樣 天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況如何

今天，大學(xué)路小編為大家?guī)Я?a target="_blank" href="/academy/detail/127.html" title="天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院">天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取規(guī)則怎么樣 天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況如何，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

一、天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取規(guī)則：

　　第八條天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取工作遵循公平競爭、公開選拔、公開程序的原則；執(zhí)行國家教育部和各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會制定的錄取政策、以及本章程公布的有關(guān)規(guī)定；以考生填報的志愿和高考文化課成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，德智體美全面考核，擇優(yōu)錄取。錄取過程中，自覺接受各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會、紀檢監(jiān)察部門、考生和社會各界的監(jiān)督?！　〉诰艞l院校志愿錄取以志愿優(yōu)先為原則，即按考生填報的院校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報考天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考生，只有當各省、自治區(qū)、直轄市公布的同批次最低控制線上第一志愿報考天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的人數(shù)少于招生計劃時，才錄取第二志愿報考我校的考生，依此類推。　　第十條專業(yè)志愿錄取以分數(shù)優(yōu)先為原則，即先按高分到低分排隊，依次按照考生填報的專業(yè)志愿順序錄取。如考生分數(shù)未達到第一專業(yè)志愿錄取分數(shù)，即看是否達到第二專業(yè)志愿錄取分數(shù)，依次類推，直至最后一個專業(yè)志愿。在考生所報專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對服從專業(yè)調(diào)劑者，可調(diào)整到未上有余缺計劃的專業(yè)；對不服從調(diào)劑者，作退檔處理。專業(yè)志愿不設(shè)分數(shù)級差?！　〉谑粭l對政策加分考生的錄取，按照教育部規(guī)定的實行屬地化管理的原則，執(zhí)行考生所在省、自治區(qū)、直轄市招生委員會制定的加分政策和錄取規(guī)定?！　〉谑l同等條件下，優(yōu)先錄取獲得省級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生等榮譽稱號的考生以及化學(xué)、數(shù)學(xué)分數(shù)較高的考生。（天津考生參考第十三條）?！　〉谑龡l對天津市考生，依據(jù)教育部和天津市教育招生考試院有關(guān)招生工作的文件精神，本著公平、公正、公開的原則，以高考成績?yōu)榛A(chǔ)，參照高中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價，擇優(yōu)錄取?！　?.安排專業(yè)時，在高考分數(shù)相同的條件下，可優(yōu)先安排普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績較佳的考生，如普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績相同，則可依據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果安排專業(yè)?！　?.退檔處理時，在高考分數(shù)相同的條件下，可先對普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績較差的考生做出退檔處理，如普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績相同，則可依據(jù)綜合素質(zhì)評價結(jié)果做出退檔處理。比較考生的高中學(xué)業(yè)水平考試成績時，先比較獲得A等第的個數(shù)，如A等第個數(shù)相同，再比較獲得B等第的個數(shù)，以此類推。評價考生的綜合素質(zhì)時，依據(jù)考生的學(xué)業(yè)類和非學(xué)業(yè)類兩方面情況綜合比較，進行評價。　　第十四條依照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會頒布的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》，對考生身體健康狀況進行審查和復(fù)查。對不符合標準的，按照《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的相關(guān)規(guī)定處理?！　〉谑鍡l天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院各招生專業(yè)公共外語為英語。小語種考生慎重填報。　　第十六條天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在接到各省、自治區(qū)、直轄市招辦核準備案的錄取考生名單后以特快專遞的方式寄發(fā)通知書。

二、天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院就業(yè)狀況：

　　具有碩士學(xué)位的教師占專任教師16%以上，雙師型教師超過專業(yè)課教師的60%，在校生規(guī)模近3000人，畢業(yè)生畢業(yè)當年就業(yè)率95%以上。多年的職業(yè)教育實踐，學(xué)院與企業(yè)之間建立起密切的聯(lián)系，通過產(chǎn)學(xué)研合作理事會這一平臺，大大加強了校企之間的溝通，為學(xué)生的實習(xí)實訓(xùn)和就業(yè)開辟了廣闊的渠道，提供了更多的機會。

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