大同市哪個(gè)大專院校好 初中畢業(yè)后可以讀師范嗎?

初中畢業(yè)生可以去讀中等師范學(xué)校，但是不能去讀師范大學(xué)。中等師范學(xué)校招收小學(xué)畢業(yè)生的，一般為 6 年～7 年；招收初中畢業(yè)生的，一般為 3 年～5 年。

而師范大學(xué)是一般是通過(guò)高考的形式進(jìn)行招生。師范大學(xué)在我國(guó)的設(shè)置歷史最為悠久，傳統(tǒng)意義上的“師范大學(xué)”，主要是指培養(yǎng)各類師資力量的高等院校，但就現(xiàn)代意義來(lái)講，“師范大學(xué)”不僅擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高水平的師資使命。

同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養(yǎng)基地的標(biāo)識(shí)，師范大學(xué)正由過(guò)去比較單一的培養(yǎng)文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學(xué)拓展。師范大學(xué)是最接近教育本質(zhì)的大學(xué)。

擴(kuò)展資料：

初中畢業(yè)讀師范的就業(yè)前景：

1、由于我國(guó)教育事業(yè)長(zhǎng)期缺乏人才，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，教育的地位、教師的地位還比較低，許多師范院校的學(xué)生畢業(yè)后不安心教育工作，千方百計(jì)想離開(kāi)教育口，師范畢業(yè)生流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重，給亟待補(bǔ)充新生力量的教育事業(yè)帶來(lái)人才匱乏的局面。

2、教育事業(yè)的迅速發(fā)展，給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。教育事業(yè)的迅速發(fā)展，一方面增加了對(duì)師范類畢業(yè)生需求的數(shù)量；另一方面對(duì)師資的水平和質(zhì)量也提出了更高的要求。

3、教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè)，越來(lái)越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。隨著教師的政治地位、社會(huì)地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業(yè)正在受到全社會(huì)的普遍尊重。

參考資料來(lái)源： 百度百科-中等師范學(xué)校

參考資料來(lái)源： 百度百科-師范大學(xué)

初中畢業(yè)可以去烹飪學(xué)校，學(xué)廚師。

1、 去烹飪學(xué)校原因 ：初中畢業(yè)生可以上烹飪技校，因?yàn)榕腼儗?duì)學(xué)歷要求不高，只要你想學(xué)，隨時(shí)都可以學(xué)到， 掌握一門技術(shù)，能夠立足于社會(huì) 。 但在選擇學(xué)校的時(shí)候，建議選擇學(xué)資質(zhì)，師資力量，辦學(xué)環(huán)境，品牌好，有就業(yè)保障的教學(xué)機(jī)構(gòu)，例如烹飪類的技工學(xué)校。而且在烹飪技校，如果想要 提升學(xué)歷 、考取證書(shū)也是可以的，學(xué)校有這方面的高校合作辦學(xué)，讓你有機(jī)會(huì)去獲得更多學(xué)歷。

2、 學(xué)廚師優(yōu)勢(shì) ：初中畢業(yè)選擇學(xué)廚師，好就業(yè)，工資高，待遇好；廚師行業(yè)進(jìn)入門檻低，學(xué)廚師沒(méi)有年齡限制，學(xué)起來(lái)比較簡(jiǎn)單，只要肯學(xué)，用心學(xué)，還是比較容易學(xué)會(huì)；餐飲業(yè)發(fā)展越來(lái)越快，而廚師人才并未成倍增長(zhǎng)，用不了幾年，廚師人才將出現(xiàn)緊缺，拿多的薪資也就成為必然。

3、 廚師前景 ：縱觀社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，人民生活水平的日益提高，對(duì)飲食的需求不斷提高，是推動(dòng)廚師行業(yè)的主要因素之一，未來(lái)發(fā)展不可小覷。誰(shuí)都要吃飯的，所以說(shuō)廚師是不可能失業(yè)的。聽(tīng)說(shuō)過(guò)下崗的技術(shù)工人，沒(méi)見(jiàn)過(guò)失業(yè)的優(yōu)秀廚師。現(xiàn)在這年頭，隨便你走到哪個(gè)城市，絕對(duì)會(huì)在那里找到川菜的影子，而且絕不會(huì)是一家兩家?，F(xiàn)在的川菜，怎一個(gè)火字了得，客人多得遭不住。所以說(shuō)，學(xué)廚師，是很不錯(cuò)的。

4、 烹飪學(xué)校學(xué)什么 ：男生可以學(xué)西餐，中餐，女生可以學(xué)西點(diǎn)，從事餐飲行業(yè)，前景好，日后自己開(kāi)店創(chuàng)業(yè)，門檻低，創(chuàng)業(yè)成功率高。
所以建議選擇專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)校，通過(guò)明確的課程安排和系統(tǒng)的授課內(nèi)容，打好基本功，然后再通過(guò)在企業(yè)中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累，進(jìn)而成功就創(chuàng)業(yè)。

初中畢業(yè)生可以去讀中等師范學(xué)校，但是不能去讀師范大學(xué)。中等師范學(xué)校招收小學(xué)畢業(yè)生的，一般為
6
年～7
年；招收初中畢業(yè)生的，一般為
3
年～5
年。
師范大學(xué)是一般是通過(guò)高考的形式進(jìn)行招生。
中等師范學(xué)校課程
中等師范學(xué)校一般設(shè)置下列課程：政治、語(yǔ)文及小學(xué)語(yǔ)文教材教法、數(shù)學(xué)及小學(xué)數(shù)學(xué)教材教法、物理、化學(xué)、生物、小學(xué)自然常識(shí)教材教法、外語(yǔ)、地理、歷史、心理學(xué)、教育學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、教育實(shí)習(xí)。民族師范學(xué)校還有民族語(yǔ)文。
教學(xué)目標(biāo)
中等師范學(xué)校的教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力。其基本組織形式是課堂教學(xué)。

擴(kuò)展資料：
初中畢業(yè)讀師范的就業(yè)前景：
1、由于我國(guó)教育事業(yè)長(zhǎng)期缺乏人才，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，教育的地位、教師的地位還比較低，許多師范院校的學(xué)生畢業(yè)后不安心教育工作，千方百計(jì)想離開(kāi)教育口，師范畢業(yè)生流失現(xiàn)象比較嚴(yán)重，給亟待補(bǔ)充新生力量的教育事業(yè)帶來(lái)人才匱乏的局面。
2、教育事業(yè)的迅速發(fā)展，給師范畢業(yè)生帶來(lái)廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。教育事業(yè)的迅速發(fā)展，一方面增加了對(duì)師范類畢業(yè)生需求的數(shù)量；另一方面對(duì)師資的水平和質(zhì)量也提出了更高的要求。
3、教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè)，越來(lái)越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。隨著教師的政治地位、社會(huì)地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業(yè)正在受到全社會(huì)的普遍尊重。
參考資料來(lái)源：搜狗百科-中等師范學(xué)校
參考資料來(lái)源：搜狗百科-師范大學(xué)