兒童書畫專業(yè)排名院校 書畫藝術(shù)專業(yè)學(xué)什么可以當(dāng)什么老師

畫畫專業(yè)有哪些
如果你能領(lǐng)會4句話中的一條或者半條，就算你還沒做到前半句的四個(gè)“要”，但是也要看你有沒有犯四個(gè)“不要”。

總是反復(fù)修改的話，反思一下自己在修改什么，是不是在增加不必要的細(xì)節(jié)，不停的糾結(jié)客觀事實(shí)之類的。如果是這種，那就是要回歸畫面整體，一幅畫要畫的是關(guān)系，明確畫面中心，刻畫主體就夠了。
但如果是畫不出自己想要的感覺什么的，試試先放一放，過段時(shí)間回來再看可能就會有新的感受或者想法了。
至于審美的話，也是急不來的東西，覺得畫的不好看，也要學(xué)會接受現(xiàn)在的自己，再畫下一張，去慢慢積累、持續(xù)畫下去才能有提升。
如果還沒做到，因?yàn)楫嫴缓枚穸ㄗ约?，再也不能自信的享受畫畫，最終人畫兩傷。

補(bǔ)充：四句真言講的其實(shí)就是，要畫對關(guān)系，畫到點(diǎn)上。而借此反思很多同學(xué)，過于在意所謂的細(xì)節(jié)時(shí)，忽略了整體畫面的關(guān)系。那一張完整的畫，涉及的點(diǎn)是很多的，要平衡好多個(gè)點(diǎn)的關(guān)系，就得從基礎(chǔ)訓(xùn)練中拆分出來，每個(gè)階段先學(xué)會做到點(diǎn)到為止。這就是兩者的前后聯(lián)系。

如果想重點(diǎn)提升畫技，畫的時(shí)候就應(yīng)該明確自己是在做練習(xí)。做練習(xí)，需要的是“點(diǎn)到為止”，點(diǎn)不到就下一張?jiān)倬殻皇且援嬜髌返男膽B(tài)，太執(zhí)著于完美，反復(fù)修改。
很多畫手學(xué)習(xí)路上非常普遍且極為不好的心態(tài)就是，：想把每張圖都當(dāng)作作品來畫，想把每一筆都畫的很好。

這樣的精益求精，對新手來說不僅是有負(fù)擔(dān)，會加重現(xiàn)階段無法解決卻也難以進(jìn)行下一階段的練習(xí)。

我們先看一張圖，不用管繪畫練習(xí)具體是啥效應(yīng)，相信很多學(xué)畫畫的同學(xué)都會覺得：太真實(shí)了！

更真實(shí)的還在后面，我們再對應(yīng)上質(zhì)量/數(shù)量來看看。

下面這個(gè)也只是我基于接觸新手的繪畫經(jīng)驗(yàn)之后的大致總結(jié)。

反復(fù)修改，其實(shí)就是太過于在意單張的質(zhì)量/完成度。

雖然不一定注重質(zhì)量都會變成這樣的結(jié)果，但是也有很多同學(xué)走不過自信心下降的低谷。

這種情況的心路歷程一般是：

通常你開始喜歡畫畫，以為多改就能提高繪畫技法，但質(zhì)量肯定不會很高；
然后就開始臨摹大師圖、同人圖，相對也肯定會有一些質(zhì)量的提升；
接著你就會越來越想把每張圖，甚至每一筆都畫的很好，那么速度跟數(shù)量也就下來了；
但是，就會開始發(fā)現(xiàn)有越來越多的問題解決不了，覺得自己畫的越來越差；
之后可能對質(zhì)量也越來越力不從心，想提高數(shù)量也會覺得畫的不好，進(jìn)行不下去；
之后可能就一蹶不振，質(zhì)量跟數(shù)量都持續(xù)走低。。。

對應(yīng)這個(gè)問題：

”反復(fù)修改是否能提高畫技“，我認(rèn)為：想要提升應(yīng)當(dāng)是通過總結(jié)問題-針對性的訓(xùn)練來達(dá)到的。而這兩個(gè)部分都需要訓(xùn)練量！訓(xùn)練量！訓(xùn)練量！

重要的事情說三遍！

所以如果你有一套更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系的話。其實(shí)應(yīng)該大致是這樣的：

可以看到，整體來說還是數(shù)量占據(jù)更多的比重，甚至你可以跟前面那張圖對比，幾乎有種呈鏡像的區(qū)別。

為什么說這樣是合理的呢？

比如最開始，你有興趣了，其實(shí)應(yīng)該去仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的理論知識。例如從透視、人體比例、線條等訓(xùn)練到掌握，往后畫起來其實(shí)不難，但要畫明白，為什么這么畫。因?yàn)椴皇菫榱水嫷亩嗪茫钱嫿o腦子理清思路的。
在有了一些繪畫基礎(chǔ)后，你就要去多練，這時(shí)候練的是手頭熟練度，但是同時(shí)也要盡可能保證基礎(chǔ)知識的正確性，其實(shí)也是充分理解基礎(chǔ)的各個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)知識點(diǎn)需要達(dá)到怎樣的效果，怎樣才算掌握知識點(diǎn)。
有了手跟腦對基礎(chǔ)的熟練度之后，就更要趁熱打鐵，繼續(xù)加大訓(xùn)練的數(shù)量。就是畫各種速寫之類的，不要糾結(jié)某一張畫好不好的問題，而是針對每個(gè)訓(xùn)練目的去多練。
數(shù)量上來之后，你也會越來越了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這時(shí)候除了有目的訓(xùn)練之外，就可以增加一些摸魚練習(xí)，以此推進(jìn)應(yīng)用訓(xùn)練結(jié)果和開始培養(yǎng)自己的創(chuàng)作的思維。但這時(shí)候摸魚不一定要很高完成度。
之后就是在摸魚中發(fā)揚(yáng)訓(xùn)練結(jié)果的優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)的缺點(diǎn)就拿去用針對性的訓(xùn)練嘗試解決。這樣形成一個(gè)正循環(huán)，然后優(yōu)點(diǎn)足夠的時(shí)候就可以嘗試提高完成度，畫一下長練習(xí)。

往后開始慢慢脫離新手的階段，數(shù)量跟質(zhì)量也因人而異了。只不過很多大佬畫師普遍是保持「不間斷的小練習(xí)、較多摸魚」+「一些商稿、一部分精致的個(gè)人作品」這樣的一個(gè)比例。

1、VIP陪畫

VIP陪畫在線少兒美術(shù)是專注于3-18歲青少兒的在線美術(shù)教育，以“培養(yǎng)未來世界藝術(shù)小公民”為使命。在線兒童畫畫學(xué)美術(shù)網(wǎng)課中VIP陪畫采用“互聯(lián)網(wǎng)+在線美術(shù)教育”模式，融合大數(shù)據(jù)分析等創(chuàng)新科技，自主研發(fā)課程。

以“少兒美術(shù)教育”為核心，同時(shí)推出了國畫、油畫、素描、速寫、色彩、設(shè)計(jì)等少兒素質(zhì)課程，致力于幫助孩子提升綜合素養(yǎng)。

2、美術(shù)寶1對1

美術(shù)寶1對1APP是由北京藝旗網(wǎng)絡(luò)科技有限公司研發(fā)推出的在線1對1美術(shù)教學(xué)軟件，依托*、ipad等移動終端設(shè)備，即可接受來自專業(yè)美術(shù)老師的在線互動指導(dǎo)，足不出戶即可隨時(shí)隨之地線上約課。

通過1對1在線視頻的方式，讓孩子在家就能學(xué)畫畫，幫助孩子有效學(xué)習(xí)和掌握畫畫能力和技巧。

3、未來美術(shù)

未來美術(shù)潛心研發(fā)多年，為全球3到18歲青少兒打造的智能在線美術(shù)學(xué)習(xí)平臺。核心教研團(tuán)隊(duì)由全球知名院校背景老師組成，每一節(jié)課都是趣味故事導(dǎo)入，生活情境設(shè)計(jì)，PBL探究式教學(xué)，打造每個(gè)孩子的專屬沉浸式繪畫體驗(yàn)。

4、畫啦啦

畫啦啦，成立于2015年，廣州六一信息科技有限公司旗下?[2]??在線少兒美術(shù)教育品牌，首創(chuàng)在線少兒美術(shù)教育直播課堂。

畫啦啦首創(chuàng)3T（Teacher、Tutor、Teammate）式立體教學(xué)法：全職教師在線授課；1V6小班課堂，讓孩子和同伴一起學(xué)習(xí)、討論和成長。

畫啦啦的核心理念：讓每個(gè)孩子都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

5、小熊美術(shù)

小熊美術(shù)為3-8歲全球少兒提供系統(tǒng)性美術(shù)專業(yè)課程的智能教育平臺。

小熊美術(shù)以3-8歲少兒的心理、生理、認(rèn)知、發(fā)展、成長等規(guī)律為基礎(chǔ)，結(jié)合美術(shù)教育學(xué)科的圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、審美判斷、文化理解五大核心要素，專門為全球少兒研發(fā)的一種全新形式的系統(tǒng)性AI美術(shù)繪畫課程。

以上內(nèi)容參考 百度百科――VIP陪畫

以上內(nèi)容參考 百度百科――美術(shù)寶1對1

以上內(nèi)容參考 百度百科――未來美術(shù)

以上內(nèi)容參考 百度百科――畫啦啦

以上內(nèi)容參考 百度百科――小熊美術(shù)

美術(shù)生大學(xué)可以學(xué)的專業(yè)有：戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、美術(shù)教育專業(yè)、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)、動漫設(shè)計(jì)專業(yè)、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、戲劇美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)、園林設(shè)計(jì)專業(yè)等。

一、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)

戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)是隸屬于戲劇學(xué)的二級學(xué)科，在教學(xué)體系和行業(yè)習(xí)慣中曾被稱作“舞臺美術(shù)”，在國外類似的專業(yè)被稱做“演出空間設(shè)計(jì)”，其下有多個(gè)專業(yè)方向，包括舞臺設(shè)計(jì)、戲劇影視服裝設(shè)計(jì)、電視舞美、舞臺繪景、影視美術(shù)等。

盡管在學(xué)術(shù)中，國內(nèi)的舞美的正式名字已經(jīng)被官方定義為“戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)”，但由于行業(yè)習(xí)慣，“舞美”的叫法被保留至今。

二、美術(shù)教育專業(yè)

美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨，兼顧培養(yǎng)從事與美術(shù)專業(yè)相關(guān)工作的實(shí)用性、應(yīng)用性人才。

美術(shù)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)素描、色彩寫生、色彩構(gòu)成、教育學(xué)、教育心理學(xué)、中小學(xué)音樂教材教法、中小學(xué)音樂教學(xué)研究、現(xiàn)代教育技術(shù)、社會調(diào)查、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

三、服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)

培養(yǎng)具備服裝設(shè)計(jì)、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理理論知識和實(shí)踐能力，能在服裝生產(chǎn)和*企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機(jī)構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。

四、廣告設(shè)計(jì)專業(yè)

廣告設(shè)計(jì)專業(yè)是一門學(xué)科，具體有求企事業(yè)單位廣告公司的營銷策劃及美工設(shè)計(jì)人員，在平面廣告設(shè)計(jì)上有很好的創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)能力，在平面動態(tài)廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告等相關(guān)行業(yè)能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)方案。

學(xué)生通過廣告學(xué)基本理論和基本技能的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練，不僅有較扎實(shí)的從事文案、策劃、廣告設(shè)計(jì)、*的能力，而且特別注重電腦廣告設(shè)計(jì)能力、活動策劃能力的培養(yǎng)。

五、動漫設(shè)計(jì)專業(yè)

動漫設(shè)計(jì)是通過現(xiàn)代藝術(shù)之理念和現(xiàn)代藝術(shù)之能力實(shí)踐的專業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)美感、理性思維和創(chuàng)作鑒賞能力；能使用三維動畫軟件工具進(jìn)行三維影視動畫藝術(shù)作品的創(chuàng)作，能夠獨(dú)立完成動畫設(shè)計(jì)、動畫編輯、動畫創(chuàng)作等創(chuàng)意任務(wù)。培養(yǎng)影視動畫領(lǐng)域的高素質(zhì)、專業(yè)技能人才。

參考資料來源：

百度百科―戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)

百度百科―美術(shù)教育專業(yè)

百度百科―服裝與服飾設(shè)計(jì)專業(yè)

百度百科―廣告設(shè)計(jì)專業(yè)

百度百科―動漫設(shè)計(jì)專業(yè)

可以當(dāng)書法老師、美術(shù)老師等。
藝術(shù)生是可以當(dāng)老師的，不過要根據(jù)自己的專業(yè)選擇當(dāng)什么老師。比如說，藝術(shù)生學(xué)習(xí)的專業(yè)是播音主持，那么，你可以選擇做一名播音老師。如果藝術(shù)生時(shí)期學(xué)習(xí)的專業(yè)是美術(shù)，那么你可以選擇去畫室做一名教美術(shù)高考的老師，也可以去學(xué)校當(dāng)美術(shù)老師。都是可以的。如果你的藝術(shù)生專業(yè)選擇的是音樂的話，器樂可以選擇當(dāng)一名器樂教師，聲樂生可以選擇去當(dāng)一名教演唱的老師。其實(shí)這些選擇都是非常多樣化的，因?yàn)樗囆g(shù)生的類別很多，具有很高的包容性。
另外，藝術(shù)生當(dāng)老師一定要考取相關(guān)的教師資格證。