音樂(lè)劇專業(yè)哪個(gè)院校好 表演專業(yè)和音樂(lè)劇專業(yè)哪個(gè)好?

音樂(lè)表演專業(yè)申請(qǐng)指南 　　在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，大學(xué)會(huì)考察你的實(shí)際表演技能，有些院校會(huì)邀請(qǐng)你去參加試演、或者要求你遞交自己演奏曲目的CD或表演的VCD。
音樂(lè)表演專業(yè)推薦院校 　　皇家音樂(lè)學(xué)院(Royal Academy of Music) 　　城市大學(xué)(City University)
倫敦金斯頓大學(xué)(Kingston University London) 　　利茲大學(xué)(University of Leeds) 　　南安普頓大學(xué)(
University of Southampton) 　　謝菲爾德大學(xué)(University of Sheffield) 　　東安格利亞大學(xué)(
University of East Anglia) 　　皇家蘇格蘭音樂(lè)戲劇學(xué)院(Royal Scottish Academy of Music And
Drama) 　　奇切斯特大學(xué)(University of Chichester)
從專業(yè)上來(lái)講，美國(guó)和中國(guó)的音樂(lè)學(xué)院類似，均涵蓋以下幾個(gè)大類： 　　1.作曲與作曲技術(shù)理論 (Compostion)
2.音樂(lè)表演，包括各類聲樂(lè)和器樂(lè) (Performance) 　　3.音樂(lè)教育 (Music Education)
4.音樂(lè)學(xué)，音樂(lè)理論(Musicology, Music Theory) 　　5.音樂(lè)技術(shù)，錄音藝術(shù) (Music Technology)

建議學(xué)習(xí)表演專業(yè)，音樂(lè)劇的就業(yè)面似乎更窄一點(diǎn)。個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。

表演專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：具有系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)與技能的音樂(lè)表演專門人才，畢業(yè)后能勝任演唱、演奏及相關(guān)的理論研究和教學(xué)等工作。
主要課程：專業(yè)主課、視唱練耳、基本樂(lè)理、和聲學(xué)、曲式學(xué)、藝術(shù)概論、音樂(lè)欣賞、民族民間音樂(lè)、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、鋼琴基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：文藝團(tuán)體、大中學(xué)校、新聞媒體、各類培訓(xùn)班、自主創(chuàng)業(yè)。

音樂(lè)劇專業(yè)
音樂(lè)劇是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門新興的綜合舞臺(tái)藝術(shù)，集歌、舞、劇為一體，廣泛地采用了高科技的舞美技術(shù)，不斷追求視覺(jué)效果和聽(tīng)覺(jué)效果的完美結(jié)合。同時(shí)，西方的音樂(lè)劇在百年多的商業(yè)表演經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出了一套成功的市場(chǎng)運(yùn)作手段，并且創(chuàng)作出一系列老少皆宜的優(yōu)秀劇目，使這一藝術(shù)形式突破年齡、階層等客觀因素的局限，廣受觀眾的喜愛(ài)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的健康快速發(fā)展，人民群眾對(duì)文化娛樂(lè)的需求也出現(xiàn)了多元變化，音樂(lè)劇這種新的藝術(shù)樣式很快以其視聽(tīng)兼?zhèn)?、雅俗共賞的特質(zhì)吸引了一批固定的并且正在不斷擴(kuò)大的受眾人群。但同時(shí)，市場(chǎng)的需求也使人才匱乏的問(wèn)題浮出水面，特別是在上海這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展欣欣向榮的國(guó)際化大都市，音樂(lè)劇方面的專業(yè)人才更是炙手可熱、供不應(yīng)求。正是在這種市場(chǎng)的催促下，上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)劇系應(yīng)運(yùn)而生。
上音音樂(lè)劇系自成立以來(lái)，遍邀國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀音樂(lè)劇演員和資深音樂(lè)教學(xué)專家來(lái)系講學(xué)授課，并且和國(guó)外音樂(lè)劇教學(xué)機(jī)構(gòu)共同實(shí)施師生互換、學(xué)生委培的合作項(xiàng)目。2003年，上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)劇系成為總部在紐約的美國(guó)國(guó)家音樂(lè)劇聯(lián)盟的海外成員，使該系與國(guó)際音樂(lè)劇業(yè)內(nèi)人士及專業(yè)院團(tuán)的合作更加密切。
在教學(xué)過(guò)程中，上音音樂(lè)劇系充分發(fā)揮老牌音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)專業(yè)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，夯實(shí)音樂(lè)專業(yè)基礎(chǔ)和表演基本功；認(rèn)真吸取其他專業(yè)院校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒傳統(tǒng)戲曲教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式，精簡(jiǎn)課程，重視舞臺(tái)演唱和表演能力的培養(yǎng)。
該系以注重舞臺(tái)實(shí)踐為教學(xué)特色，常年組織學(xué)生排演優(yōu)秀劇目、參加社會(huì)演出，并且積極和專業(yè)文藝院團(tuán)合作，讓學(xué)生在和國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀演員的合作過(guò)程中博采眾長(zhǎng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中再學(xué)習(xí)。
該系自建系以來(lái)還不斷組織師生骨干進(jìn)行多層面的音樂(lè)劇創(chuàng)作和市場(chǎng)運(yùn)作的嘗試，以教學(xué)相長(zhǎng)的理念，促進(jìn)音樂(lè)劇教學(xué)工作不斷優(yōu)化，為我國(guó)培養(yǎng)出具有國(guó)際先進(jìn)水平的全能型音樂(lè)劇專門人才。
音樂(lè)劇系本科學(xué)歷學(xué)制4年，面向全國(guó)招生。
音樂(lè)劇系課程設(shè)置：
專 業(yè) 課：聲樂(lè)、舞蹈、表演、劇目排演
專業(yè)基礎(chǔ)課：音樂(lè)劇史、中國(guó)音樂(lè)史、外國(guó)音樂(lè)史、鋼琴、樂(lè)理、視唱練耳、重唱、合唱、臺(tái)詞朗誦
專業(yè)選修課：舞臺(tái)燈光、形象設(shè)計(jì)、化裝技巧、服裝藝術(shù)
音樂(lè)劇系現(xiàn)有4個(gè)教研組：
聲樂(lè)教研組、舞蹈教研組、鋼琴藝術(shù)輔導(dǎo)教研組、表演教研組、劇目教研組。

音樂(lè)劇專業(yè)畢業(yè)生出路在哪里？
音樂(lè)劇《貓》熱演申城之際，中國(guó)第一個(gè)設(shè)置音樂(lè)劇專業(yè)本科班的中央戲劇學(xué)院卻傳來(lái)令人尷尬的消息，今年畢業(yè)的第一批本科生還沒(méi)有人找到對(duì)口工作。
窘境：首屆畢業(yè)生愁出路
中戲畢業(yè)生歷來(lái)是全國(guó)各大院團(tuán)爭(zhēng)搶的香餑餑。但今年，中戲畢業(yè)生檔案移交時(shí)間越來(lái)越近，卻出現(xiàn)了多家歡喜一家愁的狀況：該校首次設(shè)立的表演系音樂(lè)劇班24名畢業(yè)生，居然沒(méi)地方落腳。音樂(lè)劇班的學(xué)生不得不奔忙于非本專業(yè)的各種就業(yè)考試。之前日本一家專業(yè)音樂(lè)劇團(tuán)--四季劇團(tuán)曾向班上三位學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)，但沒(méi)人愿意去，大家最終還是愿意留在國(guó)內(nèi)發(fā)展。
透析：中國(guó)*未成規(guī)模
都說(shuō)音樂(lè)劇是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，但音樂(lè)劇專業(yè)畢業(yè)生卻無(wú)人問(wèn)津。原因在哪里？專業(yè)人士認(rèn)為，國(guó)內(nèi)音樂(lè)劇有市場(chǎng)，卻沒(méi)有形成中國(guó)*產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)化規(guī)模，是使人才出路被淤塞的最重要原因。
上音音樂(lè)劇系教授劉健認(rèn)為，音樂(lè)劇被引進(jìn)國(guó)內(nèi)演出市場(chǎng)，已形成了較大的消費(fèi)群，但音樂(lè)劇在國(guó)內(nèi)的最終發(fā)展，還是少不了中國(guó)原創(chuàng)作品持久的大規(guī)模的成功。近年來(lái)，盡管號(hào)稱音樂(lè)劇的探索性作品在全國(guó)不下200部，但幾乎還沒(méi)有多場(chǎng)演出、長(zhǎng)期贏利的成功例子，都是演了幾場(chǎng)就被封存。沒(méi)有固定的劇場(chǎng)、成功的*來(lái)維持起碼的演出量，相對(duì)具有超前意識(shí)的國(guó)內(nèi)音樂(lè)劇表演教育，沒(méi)有對(duì)口出路，遭遇人才出路的尷尬，也就不難理解了。
爭(zhēng)議：養(yǎng)人還是找項(xiàng)目
音樂(lè)劇人才究竟出路何在？京滬人士觀點(diǎn)不盡相同。中戲音樂(lè)劇班的班主任在接受北京媒體采訪時(shí)認(rèn)為，目前國(guó)內(nèi)沒(méi)有成立專門的音樂(lè)劇團(tuán)，音樂(lè)劇專業(yè)在面對(duì)各大院團(tuán)的時(shí)候沒(méi)有了用武之地。如果有條件創(chuàng)辦自己的音樂(lè)劇團(tuán)，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣狼狽了。上海有關(guān)方面人士則認(rèn)為，用傳統(tǒng)的一個(gè)團(tuán)養(yǎng)一群人的觀念來(lái)解決音樂(lè)劇人才的出路問(wèn)題，只會(huì)造成日后更大的問(wèn)題。
因?yàn)橐魳?lè)劇畢竟是一個(gè)應(yīng)市場(chǎng)之需而生的產(chǎn)業(yè)，無(wú)論是在紐約百老匯還是在倫敦西區(qū)，只有項(xiàng)目得到認(rèn)可，劇目獲得成功，才會(huì)有循環(huán)不斷的演出，在這種情況下才會(huì)面向全社會(huì)甚至全世界招考演員。音樂(lè)劇演員不是終身制的概念，而是考入哪個(gè)劇組，才會(huì)有幾年的職業(yè)飯可吃。像此次來(lái)華的《貓》劇組，盡管稱作一個(gè)表演團(tuán)，但也是由英國(guó)和百老匯的成功版本派生出來(lái)的招聘式劇團(tuán)。而記者在采訪《貓》導(dǎo)演努恩時(shí)則知，即便是《貓》這樣的劇組，主要演員一般也是2年一換。所以，音樂(lè)劇表演應(yīng)屬自由職業(yè)，決定投身其中意味著也要經(jīng)受市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。
嘗試：中文版里找位置
首屆畢業(yè)生分配受挫，意味著開(kāi)設(shè)音樂(lè)劇表演專業(yè)是超前之舉嗎？中國(guó)音樂(lè)劇表演的吃蟹者，究竟到哪里去找位置？上海大劇院藝術(shù)中心總經(jīng)理錢世錦透露，明年《歌劇院魅影》來(lái)滬之后，上海就將著手展開(kāi)后年在滬率先試演《歌劇院魅影》中文版的嘗試。英國(guó)真正好集團(tuán)的有關(guān)人士前些日子已光顧上音音樂(lè)劇表演專業(yè)，對(duì)那里的人才培養(yǎng)機(jī)制和學(xué)生水平表示了首肯，表示將全力促成《歌劇院魅影》2005中文版首演，其中中國(guó)培養(yǎng)的演員將成為演出班底；上海建造第一座音樂(lè)劇劇場(chǎng)的設(shè)想也已經(jīng)浮出水面
英國(guó)真正好集團(tuán)CEO比爾.泰勒對(duì)記者說(shuō)，在日本、韓國(guó)，本土演員都是先進(jìn)入英美音樂(lè)劇經(jīng)典劇目的日韓文版演出，才鍛煉成長(zhǎng)起來(lái)的。中國(guó)人需要先把音樂(lè)劇中國(guó)化，中國(guó)音樂(lè)劇演員才會(huì)有長(zhǎng)久的立足之地。