新初一學(xué)生如何適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了新初一學(xué)生如何適應(yīng)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，對孩子來說是一個(gè)飛躍。孩子將不僅面臨著新的環(huán)境、老師、同學(xué)，還得面對在學(xué)習(xí)生活上的各種變化，只有適應(yīng)了這些變化所帶來的影響，才能在初一打下牢固的知識(shí)基礎(chǔ)。 課程量增多 初中課程量增加，在校學(xué)習(xí)時(shí)長也隨之增加。不僅僅學(xué)習(xí)課時(shí)大大延長，而且課程容量也隨之加大。初中數(shù)學(xué)的一節(jié)課的授課內(nèi)容至少相當(dāng)于六年級的兩節(jié)課，教學(xué)進(jìn)度也會(huì)有所加快。 這就對孩子的適應(yīng)能力有很高的要求了，如果不能夠及時(shí)適應(yīng)這些變化，很可能跟不上初中的教學(xué)進(jìn)度，從而引起一連串的連鎖反應(yīng)。 學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變 初中的老師不會(huì)像小學(xué)的老師一樣一直跟在孩子的后頭加以學(xué)習(xí)指導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)將從有監(jiān)督的學(xué)習(xí)變?yōu)闊o監(jiān)督的學(xué)習(xí)，這就要求孩子在學(xué)習(xí)模式上有所改變，從被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾餍詫W(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)壓力大 相對于小六，初一的知識(shí)概念的深度和廣度不同程度上的加大。以方程為例，小學(xué)六年級的方程僅僅只考計(jì)算，而初一的方程不僅考查解法，還會(huì)考察定義、無解、錯(cuò)解、整數(shù)解、含系數(shù)的方程求解。不僅深度有所加深，廣度上也有加大，例如小學(xué)考方程就只考方程，初一考方程不僅僅考查方程，還會(huì)結(jié)合不等式、不等式組、幾何圖形綜合考查。 因此，從學(xué)科知識(shí)概念的深度和廣度來看，孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重，對學(xué)習(xí)心理和個(gè)人的精神狀態(tài)所帶來的壓力也會(huì)與日俱增。顯然，誰能在短時(shí)間內(nèi)盡快適應(yīng)這一系列的變化，誰就抓住了初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，達(dá)到事半功倍的效果。 考查標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變 在小學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)是計(jì)算方法的掌握，不涉及復(fù)雜的推理過程。因此，考查的標(biāo)準(zhǔn)往往是孩子能否得到正確的答案，在測驗(yàn)和考試中，改卷的重點(diǎn)就會(huì)傾向于最后答案的正誤。 到了初中，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)除了更高難度的計(jì)算方法，還有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治鏊悸泛驮敱M的推理過程，在試卷中，考查的重點(diǎn)就會(huì)更傾向于孩子如何解答問題，通過周密的分析和精確的運(yùn)算最終得到正確的結(jié)果。 學(xué)習(xí)方法大不同 在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們大多依靠記憶來掌握一些公式、題型、模版，在沒有完全理解一個(gè)公式或定理的情況下仍然能夠做對題，取得不錯(cuò)的卷面成績。由于同學(xué)之間沒有太大的差距，孩子和家長也極有可能因此而忽略了這種學(xué)習(xí)方法的先天缺陷。 中學(xué)數(shù)學(xué)課本里滲透了方程的思想，函數(shù)的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，邏輯劃分的思想，等價(jià)轉(zhuǎn)化的思想，類比歸納的思想，介紹了配方法、消元法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法等。 學(xué)習(xí)建議 課前：做好預(yù)習(xí)可以幫助你在上課的時(shí)候節(jié)省很多讀題和熟悉課程內(nèi)容的時(shí)間，這樣你就可以緊跟老師的腳步。即使一時(shí)不慎走神，也能迅速找回課堂的教學(xué)進(jìn)度而不會(huì)抓瞎。 課后：做好復(fù)習(xí) 課后復(fù)習(xí)的主要目的在于回顧課上所學(xué)知識(shí)，再將它們運(yùn)用到實(shí)際問題中去訓(xùn)練。大多數(shù)學(xué)校都會(huì)使用統(tǒng)一的教參，很多孩子甚至還會(huì)去書店再*一兩本。 建議先做好課內(nèi)的，這樣既兼顧了作業(yè)又達(dá)到訓(xùn)練的目的，在時(shí)間充裕的情況下再去做課外的。另外要注意計(jì)算技巧的總結(jié)，這會(huì)大大提高你的做題速度。

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