福建學(xué)汽修哪個(gè)中職院校好 中職汽修上大學(xué),可以讀什么專業(yè)?

隨著人民生活水平的提高，汽車已經(jīng)走入了千家萬戶，比如農(nóng)村現(xiàn)在年輕人結(jié)婚汽車都是必需的購*物。我們那個(gè)年代結(jié)婚都還是電動(dòng)車、摩托車的天下，現(xiàn)在農(nóng)村結(jié)婚十萬左右的汽車都不算高檔。還有各地區(qū)比比皆是的限行限號(hào)，讓一些中高收入人群，為了避免限行而多購入其他號(hào)牌的汽車。在這樣大環(huán)境的影響下，汽車的增加勢(shì)必會(huì)讓汽修產(chǎn)業(yè)崛起。
你問的問題當(dāng)中，其實(shí)不管是中職汽修，還是從學(xué)徒干起泥腿子出身的汽修工，只要能掌握住一技之長(zhǎng)，就可以在這個(gè)火熱的行業(yè)里分到一杯羹。俗話說三百六十行，行行出狀元，每個(gè)人要認(rèn)清自己的站位。在大學(xué)生泛濫的當(dāng)下，有時(shí)候與其都去擠那一根獨(dú)木橋，倒不如另辟蹊徑學(xué)點(diǎn)技術(shù)活。其實(shí)咱們大多把汽修之類工作看做是粗活，如果從干一行愛一行心態(tài)的角度來說，為什么就不能把它看作是一種藝術(shù)呢！用心、精致、完美的心態(tài)去打磨一輛車，完全可以將這種行為提升到藝術(shù)的高度，國外很多看似比較俗工作，都有幾十上百年作為藝術(shù)的形態(tài)代代傳承至今。所以有時(shí)候要撇開世俗的眼光，勇于做出自己認(rèn)為正確的決定。
上面說了一點(diǎn)兒偏向于思想上的東西，言歸正傳繼續(xù)回到現(xiàn)實(shí)。雖然機(jī)動(dòng)車處于邊淘汰邊增長(zhǎng)情況下，但從總體趨勢(shì)上來看是積極向上的，有時(shí)候我們新車都會(huì)去4s店保養(yǎng)，但4s店的收費(fèi)卻非常高昂。所以大多數(shù)人都會(huì)慢慢轉(zhuǎn)向本地汽修店保養(yǎng)，這樣汽車保養(yǎng)維修這塊費(fèi)用會(huì)降下來很多，本地汽修的市場(chǎng)還是很大的，如果你學(xué)到了真材實(shí)學(xué)，完全可以在積累了一定的財(cái)富和人脈后另起爐灶，開一家屬于自己的小店。綜上所述汽修這個(gè)行業(yè)前景還是非常不錯(cuò)的，路上只要有車跑你就不會(huì)失業(yè)，就好像醫(yī)生給人看病，只要有人就會(huì)生病，醫(yī)生就不會(huì)失業(yè)，汽修師傅只不過是給汽車看病罷了。

學(xué)校見下面：
鄭州市國防科技學(xué)校是鄭州市教育局直屬的一所以國防教育和科技傳播為特色的“五國字”，國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校。重慶市立信職業(yè)教育中心于1928年由著名教育家、會(huì)計(jì)學(xué)家潘序倫先生在上海創(chuàng)建，抗戰(zhàn)烽火中于1937年內(nèi)遷至重慶。
珠海市斗門區(qū)新盈中等職業(yè)學(xué)校位于白蕉科技工業(yè)園，是一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。

專題報(bào)告（范文1）：

俗話說“干一行，愛一行，精一行”。汽修專業(yè)的學(xué)生必須樹立堅(jiān)定的職業(yè)理想信念，建立積極的職業(yè)心態(tài)和正確的職業(yè)價(jià)值觀意識(shí)。

汽修企業(yè)單位對(duì)于職校的學(xué)生有一個(gè)愿景，就是選擇了心儀的公司與崗位后能安心工作，穩(wěn)定心態(tài)，持續(xù)發(fā)展。

而有些學(xué)生卻存在思想不穩(wěn)定，挑三揀四，不斷跳槽，不顧公司的利益，只管自己的感受，直接影響到公司的運(yùn)作。

因此，在學(xué)校與企業(yè)的培養(yǎng)過程中，必須要求學(xué)生樹立起正確的職業(yè)道德觀念，正確對(duì)待工作的困難與挑戰(zhàn)，正確對(duì)待他人的表揚(yáng)與批評(píng)，做到愛崗敬業(yè)，為自己的選擇負(fù)責(zé)，為他人的付出感恩。

專題報(bào)告（范文2）：

溝通能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神是現(xiàn)代企業(yè)最重視的工作能力。職校汽修專業(yè)的學(xué)生由于各種條件的影響，導(dǎo)致存在自卑內(nèi)向的心理，不敢開口，不懂開口，容易得罪同事與客戶，導(dǎo)致工作上合作困難。這些都成為了企業(yè)的顧慮。

汽修企業(yè)針對(duì)剛就業(yè)的職校學(xué)生都有一套完善的培養(yǎng)機(jī)制，主要培訓(xùn)學(xué)生的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。企業(yè)的再培訓(xùn)表明了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)還不足以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的需求。因此，必須要鍛煉學(xué)生良好的溝通與協(xié)作能力。

專題報(bào)告（范文3）：

以賽促教，以賽促學(xué)是職業(yè)教育中培養(yǎng)職業(yè)行為習(xí)慣的一種行之有效的方法。把技能競(jìng)賽的引入到日常的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)中，讓每門課程都有自己的比賽，用常態(tài)化的技能競(jìng)賽模式培養(yǎng)汽修專業(yè)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與互幫互助的溝通能力。

教學(xué)過程中的技能競(jìng)賽要與汽修專業(yè)人才培養(yǎng)方案相結(jié)合，結(jié)合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定，讓技能大賽與課程形成良好的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，提高學(xué)生的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力。

專題報(bào)告（范文4）：

以學(xué)校汽車工程系為例，于2015-2017學(xué)年，汽車維修專業(yè)共聘請(qǐng)了13位行業(yè)優(yōu)秀的能工巧匠，結(jié)合自身專業(yè)的特點(diǎn)與就業(yè)的趨勢(shì)，主要以“汽車故障診斷”、“汽車評(píng)估”和“汽車后市場(chǎng)服務(wù)”三個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹?，分別來自汽修行業(yè)的經(jīng)理與高級(jí)技師。

通過指導(dǎo)青年教師、開展專題講座、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、企業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享和就業(yè)指導(dǎo)等形式與方式，能工巧匠把專業(yè)技能傳授給師生同時(shí)，也把行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)要求灌輸給師生。

借助能工巧匠進(jìn)校園的東風(fēng)，學(xué)生的職業(yè)技能有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，在頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)方面也提高了技巧，拓展了平臺(tái)，縮短了學(xué)生與企業(yè)之間的距離。

專題報(bào)告（范文5）：

職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。作為汽修專業(yè)的教職人員，應(yīng)該積極探索培養(yǎng)汽修專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的方法與途徑，在灌輸學(xué)生專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)，把培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)全方位地貫穿于整個(gè)教學(xué)與實(shí)訓(xùn)中。

學(xué)校應(yīng)該加大力度營(yíng)造企業(yè)工作環(huán)境與氛圍，推進(jìn)教師的專業(yè)化與職業(yè)化，重視技能訓(xùn)練與競(jìng)賽，鼓勵(lì)能工巧匠進(jìn)校園，緊密與汽修企業(yè)開展校企合作，深化產(chǎn)教融合，工學(xué)結(jié)合，積極開展汽修專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，為企業(yè)輸送德才兼?zhèn)涞娜瞬牛_(dá)到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三贏的效果。

專業(yè)的話有鈑金噴漆，汽車新能源，汽車改裝，汽車美容等。首先，是師資力量雄厚，老師的專業(yè)技術(shù)過硬，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，責(zé)任心，其次是學(xué)習(xí)硬件設(shè)施設(shè)備，可以通過實(shí)地考察和了解學(xué)校歷史文化背景，對(duì)學(xué)校專業(yè)、環(huán)境等有更深的了解。選擇一所好的學(xué)校就是成功的一半。

現(xiàn)在汽車使用量越來越大，市場(chǎng)對(duì)汽修人才的需求量也在不斷增大，汽修行業(yè)的發(fā)展前景還是比較不錯(cuò)的，是現(xiàn)在發(fā)展中的熱門行業(yè)，就業(yè)前景比較好，并且沒有什么門檻。如果您想學(xué)汽修的話，我們推薦到專業(yè)的汽修學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)！