魯迅大學院校和民辦哪個好 重慶人文科技學院怎么樣呀

哪個國家的美術院校比較好？有哪些美術院校？世界美術院校排名是怎樣的呢？美行思遠小編針對這些問題為大家整理了世界美術院校排名，希望能幫助到大家。

1.巴黎美術學院(法國)

巴黎國立高等美術學院是由法國文化部管轄并屬于高等專業(yè)學院性質(zhì)的國立高等藝術學院，同時也是世界四大美術學院之一。作為全世界頂尖殿堂級的美術學院，它不僅在全世界的高等美術院校中影響巨大，在中國美術界影響也最為深遠，中國的老一輩油畫家徐悲鴻、林風眠、顏文梁、潘玉良、劉開渠、吳冠中、李風白等名家就畢業(yè)于這所學校。

2.列賓美術學院(俄羅斯)

俄羅斯圣彼得堡列賓美術學院，原俄羅斯皇家美術學院。是世界著名四大美院之一。是俄羅斯美術教育的最高學府，培養(yǎng)出了許多世界知名美術家。學院培養(yǎng)出了一大批杰出的現(xiàn)實主義大師，包括列賓，蘇里柯夫，庫因德日等，國內(nèi)包括李天祥、趙友萍、全山石、孫環(huán)環(huán)等老一輩及新銳藝術家，青年建筑藝術家劉開海。

3.佛羅倫薩美術學院(意大利)

佛羅倫薩國立美術學院1785年成為國立美術學院，學院是歐洲文藝復興的產(chǎn)物，也對歐洲文藝復興產(chǎn)生過巨大影響，因?qū)κ澜缑佬g界，世界美術教育作出的不可磨滅的貢獻，所以有“世界美術最高學府”和“寫實主義大師匯集的皇家美術學院”之稱。

4.英國皇家美術學院(英國)

英國皇家美術研究院，坐落在倫敦市中心，自1768 年成立以來迄今已有245年，不僅歷史悠久而且人才輩出，為培育世界繪畫、雕刻、建筑藝術英才做出了巨大貢獻。該研究院每年舉行優(yōu)秀學員及藝術家作品展，也吸引了國內(nèi)外藝術愛好者的矚目。

5.柏林藝術大學美術學院(德國)

從六十年代開始，柏林藝術學院就已發(fā)展成為一所藝術與科學相結(jié)合的高等院校。學院設置了三十多個藝術專業(yè)以及與其相關的科學專業(yè)。隨著對四大專業(yè)：造型藝術、設計、表演藝術和音樂，及其領導組織的結(jié)構改革，柏林藝術學院憑借其在教學與研究方面的優(yōu)勢以及在許多領域的改革中所取得的成績，被看作德國高校改革發(fā)展的先鋒。

6.羅馬美術學院(意大利)

羅馬美術學院誕生于16世紀末，目前美院是意大利的一所標志性藝術學院。在全世界美術學院中排名第六，被認為是藝術與美的搖籃。如今，羅馬美術學院主要致力于在視覺傳播和視覺藝術的領域中培養(yǎng)年輕的藝術家、藝術專家和文化經(jīng)營者。

7.漢堡美術學院(德國)

漢堡美術學院是一所著名的國立藝術院校，德國最有名的藝術院校之一。它有超過200年歷史，專業(yè)設置廣泛，現(xiàn)設有建筑、雕塑、舞臺布景設計、工業(yè)設計、產(chǎn)品設計、印刷、電影、攝影、繪畫、視覺藝術、藝術教育等專業(yè)。2013年，瑞士多個權威機構在聯(lián)合針對42個國家的超過300所美院進行深入調(diào)查與研究的基礎上，公布了世界美術學院的最新排名，漢堡美術學院位列第七名。

8.蘇黎世藝術學院(瑞士)

蘇黎世藝術學院是瑞士最大的藝術學院，蘇黎世藝術學院是蘇黎世應用技術大學五所分校之一，最早成立于1878年，于2007年8月合并到蘇黎世應用技術大學。蘇黎世藝術學院下轄藝術表演與電影系、設計系、文化解析與教學系、藝術與媒體系、音樂系。

9.蘇里科夫美術學院(俄羅斯)

蘇聯(lián)科夫美術學院，隸屬于蘇聯(lián)美術研究院，院址設在莫斯科，設有油畫、雕塑、版畫3個系科。蘇里科夫美術學院的歷史，可以追溯到19世紀中期。1843年，在一所美術班的基礎上建立了繪畫雕塑學校。1865年又與建筑學校合并，改名為莫斯科繪畫雕塑建筑學校。此后數(shù)十年間，辦學成績卓著，培養(yǎng)出許多著名油畫家。

10.芝加哥美術學院(美國)

芝加哥美術學院于1866年成立，美國聲望最高的藝術學院，私人機構，著名美國女畫家歐基芙也念過的學校，排名相當前面，評價很高的藝術學校，校風自由，學生并不被要求限定主修什么科目，老師的水準很高，風范很好。

以上內(nèi)容就是世界美術院校排名的介紹，想要申請美術院校留學的同學可以參考以上院校。如果大家還有關于藝術留學的疑問，可以咨詢美行思遠藝術留學顧問。

閱讀此文章的人還閱讀了...

一、浙江越秀外國語學院有幾個校區(qū) 浙江越秀外國語學院有稽山、鏡湖兩個校區(qū)。

二、浙江越秀外國語學院哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹
浙江省紹興市越城區(qū)會稽路428號（稽山校區(qū)）
浙江省紹興市越城區(qū)群賢中路2801號（鏡湖校區(qū)）
三、浙江越秀外國語學院簡介
浙江越秀外國語學院是經(jīng)國家教育部批準設立的全日制普通本科高校。學校坐落于中國首批歷史文化名城、著名的江南水鄉(xiāng)、魯迅故里――浙江紹興，始創(chuàng)于1981年，2008年經(jīng)國家教育部批準升格為本科高校。

學校現(xiàn)有稽山、鏡湖兩個校區(qū)，占地面積近1300畝，校園建筑面積42萬余平方米；圖書館館藏紙質(zhì)圖書182萬余冊，電子圖書114余萬冊。

學校設有英語學院、東方語言學院、西方語言學院、國際商學院、國際金融與貿(mào)易學院、網(wǎng)絡傳播學院、中國語言文化學院、酒店管理學院、國際學院（東部理工數(shù)據(jù)科學與傳播學院）、應用外語學院、馬克思主義學院、留學生教育學院、繼續(xù)教育學院等14個二級學院，開設有41個本科專業(yè)，涵蓋文學、工學、經(jīng)濟學、管理學、藝術學、教育學等6大學科門類，含英語、法語、德語、俄語、西班牙語、意大利語、葡萄牙語、日語、韓語、*語、印度尼西亞語、泰語、捷克語、土耳其語和波蘭語15個外語語種，是目前浙江省開設外語語種最多，在外語人才培養(yǎng)上具有豐富的辦學資源和品牌優(yōu)勢。

2019中國 民辦大學 學科門類排行榜顯示，學校蟬聯(lián)文學學科第1名，名列社會科學學科第5名，名列經(jīng)濟學科第9名，名列管理學科第15名。在學校已經(jīng)開設的6個學科門類中有4個躋身民辦高校前20強。

學校已形成了以文學為主體，經(jīng)濟學和管理學為兩翼、多學科融合協(xié)調(diào)發(fā)展的“一體兩翼”學科專業(yè)布局。外國語言文學是浙江省一流學科，外國語言學及應用語言學、法語語言文學、中國語言文學、日語語言文學為紹興市重點學科；朝鮮語專業(yè)為浙江省重點專業(yè)和省“十二五”優(yōu)勢專業(yè)，英語、法語、傳播學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易4個專業(yè)為浙江省新興特色專業(yè)，翻譯、國際商務、酒店管理專業(yè)為“十三五”特色專業(yè)，法語、朝鮮語、翻譯、漢語國際教育、編輯出版學、國際商務6個專業(yè)為省級一流本科專業(yè)。英語、日語、商務英語、西班牙語、電子商務、漢語國際教育6個專業(yè)為紹興市特色（重點）專業(yè)。學校積極推進校企合作，與阿里巴巴合作共建“阿里巴巴數(shù)字貿(mào)易學院”，培養(yǎng)數(shù)字經(jīng)濟人才。

學校堅持“人才強校”戰(zhàn)略?，F(xiàn)有教職工1000余人，其中專任教師中碩士、博士學位教師占了80%以上，專任教師中高級職稱教師占比42%。學校正在實施“高層次人才引進計劃”“中青年骨干教師培養(yǎng)計劃”“教師國境外研修計劃”、設立“張巨昌教育獎”等，為教師發(fā)展搭建多維度、多層次的平臺，努力為學生的成長成才和學校的建設發(fā)展提供強有力的人才保障。目前擁有來自美國、英國、加拿大、韓國、日本等國家的外籍教師百余名。

學校是“聯(lián)合國學術影響”組織成員，科研、教研水平不斷提升。近年來，獲得國家級科研項目23項、省部級科研項目66項，市廳級科研項目228項,獲各類科研獎39項。獲批2個省級重點建設實驗教學示范中心，1個“十三五”省級大學生校外實踐教育基地，7個市級實驗教學示范中心。

學校大力推進國際化特色戰(zhàn)略，國際合作辦學成果顯著。在浙江省教育廳對外發(fā)布的浙江高校國際化總體水平排名中，學校有5年在“浙江省其他本科院校國際化總體水平”排名保持第1名。目前學校的國際合作項目已經(jīng)覆蓋15個外語語種和所有專業(yè)，與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、俄羅斯、法國、德國、西班牙、意大利、韓國、日本、新加坡、波蘭、臺灣地區(qū)等30多個國家和地區(qū)的160多所大學或機構建立了實質(zhì)性友好合作關系，每年派出700余名學生出國（境）進行長短期文化交流，開展本科雙學位、本碩連讀等留學項目；學校與新西蘭東部理工學院合作舉辦本科層次的中外合作辦學機構1個；每年招收外國留學生500名左右。

2015年5月，現(xiàn)任全國政協(xié)副主席兼秘書長、時任*浙江省委書記夏寶龍同志來學校調(diào)研辦學情況時指出：“越秀很有活力，學校的辦學目標很清晰，辦學思路很明確，祝愿今后在創(chuàng)新、特色的道路上繼續(xù)前行，發(fā)展得越來越好”，這既是對學校辦學的充分肯定，更是對學校今后發(fā)展的殷切期望。

面對******高等教育改革發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)，學校堅持“應用型、國際化、高水平”的辦學定位和“志存高遠、腳踏實地，立足平凡、追求卓越”的信念，以“規(guī)范治校、質(zhì)量立校、人才興校、科研強校、特色建?！睘檗k學指導方針，重點推進創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略、“外語+”戰(zhàn)略、學科差異化發(fā)展戰(zhàn)略、人才強校戰(zhàn)略、國際化特色戰(zhàn)略等“五大戰(zhàn)略”，努力培養(yǎng)具有“國際視野、中國情懷、社會責任感”的高素質(zhì)應用型人才，為建成中國 民辦大學 “雙一流”、中國 民辦大學 卓越品牌的目標而奮進。 ;

高考復讀8年，有意義嗎？繆老師覺得， 對某些復讀者自己，是有意義的；對整個 社會 ，的確沒什么意義 。

咱們先一起來看一位復讀8年，考上清華的“考神”吧。

廣西人吳善柳 ，出生于1982年， 2001年考到了北京交通大學 （211工程高校，985優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺高校，有世界一流學科建設學科）， 2007年，他考上了北京師范大學 （985工程大學，世界一流大學建設大學）。

后來的幾年，他可以走進 中山大學、南京大學、同濟大學、北京大學醫(yī)學院、復旦大學 的大門，但是他都沒進。直到 2014年，他終于考進了清華大學 ，學的專業(yè)跟當年北京交通大學的專業(yè)一樣：電氣工程及其自動化。

以吳善柳為例， 從07年到14年，剛好考了8年 ，這8年如果沒有他的汗水和堅持，如果沒有他對信念的執(zhí)著，他怎么可能挺得過來？他聽過的閑言碎語、看過的不屑眼光，估計比你我都多得多。

你說， 對于他自己來說，這8年怎么可能是沒有意義的8年呢？

這 8年里，他轉(zhuǎn)戰(zhàn)廣西四所重點中學復讀，他上課不聽，不跟人交流，只是自己琢磨和折騰自己的學習 ，但是他有非常明確地目標――非清北不上，他有著明確的戰(zhàn)術――鉆研題路和競賽。這8年，他是充實的，毫無疑問。

那我 為什么說，吳善柳的事對于 社會 來說沒什么意義呢？

第一，清華北大每年不過招生6000多人 ，現(xiàn)在每年參加高考的考生是10000000，算起來考上清北的幾率是萬分之六， 這個幾率太低了，只屬于極少數(shù)人的幸運 。

第二，臥薪嘗膽這件事 ，勾踐做過，吳善柳也算是做過吧。但是同樣在做這件事情，而又 最終沒有取得成功的人，我們真的不知道他們的名字 。簡單來說，如果吳善柳最后沒有考上清華大學，我們可能也沒必要討論這個有沒有意義的問題。

第三，有考上清華的實力，這8年的時間，僅憑智商去做其他的事情，也有可能獲得更大的成功 。對普通人來說，名校背景是為了讓職場之路多一個亮閃閃的起點，最終是要服務職場的。如果這么看待這個問題，復旦、同濟、北師大也未必就是不好的選擇。

第四，如果不是吳善柳，是另一個人更加普通的人 ，只是為了考大學而考大學，花費8年時間，考上一個沒那么好的大學，甚至就沒有考上大學，那么對于整個 社會 來說，是更加沒有意義的事。

有人高考復讀了8年，聽起來是天方夜譚，而事實上確實有人復讀8年，并且最后實現(xiàn)夢想考上了清華大學，令人震驚而有崇拜，這個人就是吳善柳！

吳善柳是廣西欽州人，從小就天資聰穎，學習成績一直比較好，在2001年參加高考就考上了北京交通大學，可去院校報到時順便去趟清華，結(jié)果被清華的校園及學習氛圍所迷，就從北京交通大學退了，但它并沒有復習，而是出去打工了幾年，感覺打工辛苦，就在2007年參加高考考上了北京師范大學，隨后連續(xù)參加7年高考，成績都非常不錯，中山大學、南京大學、同濟大學甚至北京大學醫(yī)學院都考上過，可他非清華不上，最后在2014年如愿考上清華大學，并且專業(yè)與13年前北京交通大學專業(yè)一致！

13年時間9次參加高考，并且每次成績都可上一所211大學，這份毅力足以令人佩服，雖然在32歲圓夢清華，但吳善柳的行為并沒有得到大家的認可，有人認為他浪費了青春，有人認為他是借高考來賺“費用”，可時間啊，吳善柳從清華畢業(yè)后由于面臨偏大，走公務員行不通，考研又不行，最后在一所中學當老師，可能這就是吳善柳想要的生活吧！

從吳善柳身上，我們可以看到夢想對一個人影響有多大，而在全中國，高考8年的人雖然有，但絕對不多，因為時間浪費不起啊，因為家庭情況不允許??！想想這可是八年啊，如果按18歲第一次參加高考，再復讀8年可相當于大學畢業(yè)就26歲了，很是恐怖的一件事，這需要毅力，更需要穩(wěn)定的心態(tài)，并且更需要父母的理解和支持，而且自己的承受壓力的能力得很強，不然，沒堅持復讀8年就自己先“瘋”了！

雖然高考并不是唯一的出路，但我們不能否認考上大學是人生的一條捷徑，尤其現(xiàn)在人才競爭時代，更需要知識和能力，一般在高中復讀2到3年是非常正常的，特別在一些教育實力不強的地方，復讀是“家常便飯”，因為1000人只能考上300左右本科生，像老師所在高中，當年1500人僅260人過本科線，而復讀生將占有210人左右，再加上高三兩個火箭班，其它班級過本科線分人非常少，想上大學不復讀不行??！

如果說非要復讀8年，老師感覺即便考上重點大學也沒什么意義，如果考上名校，學習一個熱門專業(yè)，那對未來發(fā)展還是有點好處的，但復讀8年真的需要很大的毅力與堅持；一般復讀兩年到三年就好，你認為呢？歡迎留言交流！

80年代，我一個村的兄長。為了能考上大學，光宗耀祖、吃上商品糧，高考確實復讀了8年。為了供應他上學，一個姐姐、三個妹妹沒上過一天學，兩個弟弟小學沒畢業(yè)就輟學了?？晌疫@個兄長運氣不好，每年聽說都差幾分，最終也沒考上學。后來，不得已當了一名代課教師，至今和我一樣“一支粉筆寫春秋”。

那個年代，農(nóng)村孩子的出路，唯一就是考學。考上學，就意味著跳出了農(nóng)門，改變了命運。所以，飽嘗種地辛苦、略有遠見的父母都集中所有財力供應他們認為有出息的孩子上學。

現(xiàn)在，大學擴招了，國家也不包分配了，就業(yè)的渠道也多了，如果為了高考再復讀8年就沒意義。人生能有幾個8年？在這個8年里，找準了就業(yè)的路子，說不定能成就自己的事業(yè)。同樣是我村的一個孩子，初中沒畢業(yè)就跟著師傅學安裝水電，沒兩年就精通了，后來自己到杭州發(fā)展。去年春節(jié)回來，在一塊嘮家常的時候，聽他說：現(xiàn)在成立了一個裝修公司，員工十多人。由于誠信經(jīng)營，口碑越來越好，生意也越來越多，每年純收入近200萬。在杭州市區(qū)*了房，妻子?？飘厴I(yè)、學畜牧的，現(xiàn)在在杭州一家寵物醫(yī)院上班。過完春節(jié)，準備把父母接到杭州，讓兩個老人享幾年清福。

您看，這個孩子今年30歲不到，當年因成績差跟不上課而輟學，可他能吃苦、學了安裝水電的技術、又能誠信經(jīng)營，成就了自己的事業(yè)，有了幸福的家庭。

舉這兩個真實的事例，我是想告訴成績差、升學無望的學生及家長，孩子學好一門技術比考上大學學一門沒有實用的專業(yè)好。何況說還要復讀8年？

做件一件事究竟有沒有意義，不在于別人怎么覺得？而在于親歷者自己的感受和體會，其他人是無法替她代言的。

我來說說我的一位同學的故事吧，我在悟空里面也曾經(jīng)提到過她。她是我的初中同學，我們是1982年參加的中考，當時的中考錄取是先錄取小中專，然后再錄取縣中，再錄取普通鎮(zhèn)級高中，最后是職高。

我的這位同學，她特別想讀中專想早點跳龍門，想換戶口，所以當年她考上了鎮(zhèn)上的高中，但是并沒有去讀，而是選擇了繼續(xù)復讀初三。

人生有的時候很多事真的是說不那么準，因為你不知道你的選擇會給你帶來什么樣的影響，她這一讀就是好些年，一直到1988年才考上中專，終于跳出了農(nóng)門，也就是說，她整整復讀了六年，中考考了七年，學的是護理專業(yè)，畢業(yè)后在我們縣人民醫(yī)院當了一名護士，而那一年，我已經(jīng)上大學三年級。

若干年后，我因為父親生病住在縣人民醫(yī)院，再次遇見了她，跟她聊起當年考試的事情，她一點都不后悔，覺得自己選擇的非常正確。她覺得自己憑自己的智商可能上不了大學，事實上，我們那時候的同學上了高中的，也有一些在復讀高三，還有一些讀了高三沒有上考上大學的，還是回去了，而她覺得自己很幸運，因為堅持最后終于心想事成了，離開了農(nóng)村，有了一個鐵飯碗。

誰知道呢，成功就有了堅持的必要，如果還是不成功，又會怎樣，我無法想象，盡管如此，我還是很佩服她的毅力，換作我大概早崩潰了。

具體到本題目說復讀了八年，值不值得，有沒有意義？我想對于題主來說，他可能覺得自己堅持了，總會看到希望，我不堅持，放棄了，可能一點希望都沒有了。所以，咬咬牙再堅持一年吧，一年又一年，就這樣下來了。

不過我覺得早些年這樣的現(xiàn)象我還是認為可以，因為那時候真的是除了讀書，再沒有別的出路，農(nóng)村人就只能呆在農(nóng)村修地球。而現(xiàn)代人更多的是多元化發(fā)展，很多事都可以做，很多選擇在等著你，你可能還有一些別的出路，不一定要在高考這條路上走到黑，有的時候換一換思維，換一個角度，可能人生就會變得不一樣。

而對于題主來說，他或許覺得堅持就是他人生的意義，那么我們給他加油。

他的人生；是在、浪費時間，電器工程與自動化。每所大學都在教，那所大學教?繢矗?基本都是一樣的水平。[呲牙][呲牙][耶]

如果單純的從筆者的角度出發(fā)，筆者認為，這是毫無意義的！

但如果設身處地的從應考者的角度出發(fā)，這樣的做法或許也是可以理解的。人活一世，能夠為了自己心中的目標而不懈的努力，最終達到目標，這本身就是一件有意義的事情！

在這里，筆者就不再贅述那些網(wǎng)上曾經(jīng)發(fā)生過的案例了。如果各位讀者有興趣的話，自己可以自行搜索一下，我國歷年出現(xiàn)的高考大神，這些人都擁有三次以上的高考經(jīng)歷，并且有很多人不乏成功的高考經(jīng)驗。 但無一例外，這些人最終選擇了放棄上大學的機會，重新進入高三進行復習。

可能很多人有些不解，明明已經(jīng)能夠進入一所不錯的院校，為什么還要一而再再而三的選擇考試呢？這不是浪費 社會 資源嗎？ 如果從 社會 角度出發(fā)，這種行為確實是在浪費 社會 上的教育資源。從 社會 發(fā)展的角度來看，包括筆者在內(nèi)的很多人都不提倡這樣做。

但既然每年都會有這樣的人去做，就說明這樣做也是有道理的。 它最大的意義，就是能證明一個人到底能夠為實現(xiàn)目標付出多少。到底有沒有毅力能夠最終走到光明的彼岸。至少從這一點上來說，這些人本身就是成功的！他們能夠為了實現(xiàn)心中的目標，而甘心情愿的去忍受孤獨和寂寞，這種意志品質(zhì)正是我們這個 社會 所需要的！

任何人只要在不違背 社會 基本理念的情況下，為自己的目標而付出努力，這就是值得大家尊重的！ 至于他是不是符合大多數(shù)人所認為的有意義，其實是無關緊要的！

歡迎在文章的下方留言和評論！

這個事情現(xiàn)在還有嗎？可能由于時過境遷，對于學習復讀的現(xiàn)象不再關注了，可能是有吧，當時在自己讀書的時候，復讀過三四年的同學都是存在的。

讀書不是唯一出路，如果真的讀書感覺到非常吃力，并且沒有得到自己想得到的，干脆還不如主動放棄，這是最好的方案，也是最終的結(jié)果。

人生天地間，大約最能蹦達的也就20歲到50歲之間，然后就會到達了知天命。

所以說，我們的學習時光大約也就在20歲，最多也就到30歲左右，基本上我們就必須做出自己的人生抉擇，做出我們的工作選擇，這樣子才能對得起自己的人生，才能做好一個完美的人生規(guī)劃。

所謂的高考，如果自己在復讀，3~4年之后，我覺得應當放棄的時候必然要放棄，千萬不要較真，畢竟學習方面的問題，絕對不是通過無限制的復習可以實現(xiàn)的。

總之，我覺得復習8年準備高考，這種情形實在不太理想，作為一個理智的人，應當主動積極的放棄這種錯誤的思想和行為，不要在，不回頭的路上越走越遠，耽誤了時間。

老百姓那句話，不要在一棵歪脖子的樹上吊著，換一顆吊吊試一試，萬一成功了呢。

復讀八年有沒有意義，其實更看重的這個八年的時間你得到了什么？同時你又失去了什么？得與失對于你個人來說值不值？值的話那就非常有意義，不值的話那就浪費青春時間。

因為每個人的情況是不一樣的，所以這個問題的話，我還是持贊同意見的。因為我身邊就有一個真實的案例，一個哥哥，07年第一年高考，一直考到14年，整整復讀了八年。
兄弟的坎坷的求學路！
這個哥哥從小就特別喜歡繪畫這個專業(yè)，從小就特別迷戀于國畫、素描、色彩等和繪畫相關的東西。高中的時候就是以藝術生的身份入學的，他在高二的時候，由于繪畫天賦好，就在高中里面辦過一次個人畫展，據(jù)我所知近些年來，本地高中學生在高中在校舉辦個人畫展的只有他一人。

這個哥哥的目標感極強，很清楚自己要什么，比如想從事哪方面工作，去哪個城市生活和未來規(guī)劃等等。07年的參加第一次高考，我的目標就是央美（ 國內(nèi)綜合實力最強的美院，國內(nèi)開始是有八大美院，后來又加上清華美院，相當于是中國的九大美院 ）。他只報了中央美術學院一所學校，第一年專業(yè)失利。

這個第一年失利后，第二年08年的時候，多報了幾所美院，成功考取天津美術學院、魯迅美術學院，但是都沒去上，他的目標就是中央美術學院，佩服他很明確自己的目標，對自己的理想，不忘初心。

我是這個零九年參加高考，第一年考上青島的一所二本學校，我的理想雖然沒有哥哥那么遠大吧，但是我也是奔著北京走，所以說第一年也沒去上大學。10年的復讀的時候，我們兩個是同學又是同桌。10年的時候，他已經(jīng)是第三年復讀了，10年我成功的考取了北京的一所學校，我去了北京。

那年高考的時候他清*畫專業(yè)全國應該是第14名，英美國畫全國32名。非常好的名次，但是由于英語單科不及格（英語有規(guī)定分數(shù)線），所以當年沒去清華央美，這是他距離央美和清華最近的一次，我們抱頭痛哭。

我去北京上學，哥哥繼續(xù)他的一個復讀之路，然后又接著復讀了四年，這四年的央美和清華美院，都是因為種種原因，一次次錯過，14年我大學畢業(yè)，他當年就徹底放棄了這個高考，整整是考了八年。

有時候還會調(diào)侃他，你這是相當于參加抗日戰(zhàn)爭了，你是英雄。哥哥的專業(yè)能力特別強，基本上從這個08年復讀開始，每年的考試名次都是全國數(shù)得著的，但是由于中國目前的應試教育來說的話，你像這個清美、央美的話，對英語都有一個分數(shù)限制，但是這個哥哥唯一的致命缺點就是英語不太好。由于應試教育沒有辦法去改變它，所以這個哥哥，很多次都有清華和央美失之交臂。
開啟創(chuàng)業(yè)路
14年，我們正式創(chuàng)業(yè)做“畫室”，第一年學生應該是有30多個，去除各種消費后其實真不到多少錢。由于藝術生生源比較少，我們開始主要精力放在文化課培訓上，一共投資50萬左右，我們也都是都是農(nóng)村的，條件都不太好，當時真的是孤注一擲。

由于我們嚴守教育效果，對老師培訓和要求都非常嚴格，當年迅速打開本地市場。16年做第二個校區(qū)，17年第三個第四個校區(qū)逐步建立。經(jīng)過這三年的發(fā)展，以及有四個校區(qū)，必須放慢腳步，做好管理。沉淀了兩年，19年開第五家校區(qū)，現(xiàn)在三線地級市的話，做教育培訓方面，不管是師資、校區(qū)位置、環(huán)境、學員數(shù)量來說都算是最好的。

我覺得這個哥們身上有股魔力一般，其實就是他的個人魅力，他的為人處事的態(tài)度，創(chuàng)業(yè)精神，深深感染著周圍的朋友。我們也是擰成一股力量，越做越好。

雖然他只是一個高中生，沒有上過大學，但是他在 社會 這所大學里面，學到了更多的東西。

經(jīng)過四五年的這個創(chuàng)業(yè)階段，這個哥哥從最開始的大眾的CC，然后換到了瑪莎拉蒂，絕無炫富的嫌疑，因為我太了解這個哥哥的夢想了。他從小就有倆夢想，一個是國畫大師，另一個就是瑪莎拉蒂。

剛*瑪莎不到一個月的時間，當時拿出不到200萬來*這個車的時候，壓力是比較大，但是我還是完全支持他， 因為我相信他完成這個目標之后，肯定會更好的完成下一個更大更遠的一個目標。

有的家長問我，高考這條路的話算不算是唯一的路，我會肯定的告訴他高考不是唯一改變命運的路。但是學習這條路在任何領域都是唯一的，不管在哪里，只有不斷學習，你才能更快的遇見更好的自己。

所以您剛才說的這個復讀八年的意義何在，成功的標簽不僅僅是“清北”名校，但是你如果能復讀八年的話，那相當于你肯定是熱衷于這個領域，執(zhí)著的想在這個領域內(nèi)實現(xiàn)自己的價值。你的狀態(tài)，執(zhí)行力，精神等都能決定你未來的成就。

八年能磨煉一個人，也能毀滅一個人，看你自己的狀態(tài)及對夢想的堅持力。但是請相信你若堅持夢想，夢想定不負你。

沒意義。

應該去南方打工。

八年抗戰(zhàn)，即便考上大學，十二年后本科畢業(yè)，仍是“湯圓沒餡，整個一個白玩兒（白丸）”

八年前，房價低，不限購。如果那時去南方，勤奮打工，交個首付*個房…那么十二年后，資產(chǎn)翻幾番。

吳善柳復讀8年啊，8年！

而期間，吳善柳可以上多所不錯的大學，卻不去，這種堅持，甚至可以說執(zhí)拗，讓人不解。

單從個人層面來講就是浪費生命！中學知識相對來說是基礎的、低層次的知識，老是在基礎層面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，又不是深入研究，僅限于反復識記運用，對自己本身知識層面的提升都是阻礙。

從長期看，在原地徘徊8年，與自己人生發(fā)展不利，耽誤多少事啊，更何況上了清華北大也未必能成龍鳳。

據(jù)查詢資料得知，吳善柳現(xiàn)在已清華大學畢業(yè)，在一所民辦中學做一名老師，而且很受學生歡迎。

世上本沒有絕對標準去評判一件事的孬好對錯，祝福他！

學美術去哪留學好,世界四大美術學院當然不能錯過的。米開朗基羅、達芬奇、大衛(wèi)……這些譽滿全球的藝術家都是哪里畢業(yè)的?世界美術界公認的，培養(yǎng)世界級巨匠最多的學校又是哪些呢?意大利佛羅倫薩美術學院、法國巴黎美術學院、英國皇家美術學院與俄羅斯列賓美術學院四大美術學院是實至名歸的。下面我們詳細了解這幾個院校。

佛羅倫薩美術學院

佛羅倫薩美術學院，誕生于文藝復興之都，世界藝術之都。佛羅倫薩是歐洲的文化中心，極為著名的世界藝術之都，歌劇的誕生地。是眾多藝術家、學者、游客、學生心中的圣地。

佛羅倫薩，世界藝術之都，歐洲文藝復興的發(fā)源地和最主要的城市孕育了美術學院的誕生，文藝復興以來大師云集，達芬奇，米開朗基羅，但丁，彼德拉克，薄伽丘，喬托，拉斐爾，馬薩喬，多納泰羅，布魯涅列斯基，喬爾喬內(nèi)均出自佛羅倫薩美術學院。

學科設置

（1）藝術視覺學院：

繪畫系繪畫設計系

雕塑系

裝飾系

版畫系

舞臺布景

新藝術形式語言表達

（2）應用美術與設計學院

舞臺美術系

舞臺背景繪制系時裝與高級服裝系

博物館設計系

（3）裸體學校

裸體繪畫及雕塑

巴黎國立高等美術學院

巴黎國立高等美術學院，是繼意大利佛羅倫薩美術學院、博洛尼亞美術學院后的世界第三所美術學院已有三百年的歷史。

作為全世界頂尖殿堂級的美術學院，巴黎美術學院在全世界的高等美術院校中影響巨大，其中對中國也影響也是十分的巨大，為中國培養(yǎng)了一批杰出的藝術大師，林風眠，徐悲鴻，吳大羽，劉海粟，吳冠中，趙無極，朱德群等都畢業(yè)于巴黎美術學院。

學院結(jié)合傳統(tǒng)美術教育和當代藝術為學生提供五個年級的高等教育，分別為三個方向：藝術實踐、理論、技巧。為了有效靈活的提高學生的技能，除了提供工作室以及導師的專業(yè)輔導之外，學校定期組織與世界各國的藝術家會晤交流，以及旅行創(chuàng)作，每個學生都可以根據(jù)自己的創(chuàng)作方向選擇不同的國家采風學習、創(chuàng)作。

英國皇家美術學院

英國皇家美術學院作為世界最著名藝術設計學院之一，英國皇家美術學院擁有國家最先進的設施和優(yōu)秀的研究資源，并且有促進優(yōu)秀創(chuàng)意和智慧的環(huán)境。

英國皇家美術研究院是世界上學習Fine Arts領域最好的美術研究院。RA不僅歷史悠久而且人才輩出，為培育世界繪畫、雕刻、建筑藝術英才做出了巨大貢獻。該校每年舉行優(yōu)秀學生及藝術家作品展，也吸引了國內(nèi)外藝術愛好者的矚目。

首任校長約書亞雷諾茲爵士當初就決定，學校絕不因為學生交不起學費而拒絕他們于門外。這個古老的傳統(tǒng)一直持續(xù)到今日。

研究生專業(yè)

純藝術：3年制，課程包括繪畫、雕刻、版畫、建筑、數(shù)碼印刷、攝影理論和實踐課程。

列賓美術學院

列賓美術學院，是位于俄羅斯圣彼得堡涅瓦河畔的老牌藝術學院。列賓美術學院的油畫、雕塑、建筑等專業(yè)尤為牛氣。

列賓美術學院培養(yǎng)出許多世界級的繪畫大師，在世界上享有極高的聲譽。

列賓美術學院的《列賓美術學院素描教程》是他們多年教學實踐的總結(jié)和教學理論的升華，成為了俄國學院體系的杰出代表，也使俄羅斯素描體系，在世界素描史上占有重要地位。

雕塑系在列賓美術學院已有240年的教育傳統(tǒng)。這個系的學生每天要對著實物進行雕塑練習，也作著衣和裸體的塑像。1-5年級的學生每天三個小時做泥塑，兩個小時學素描。

列賓美院以油畫、雕刻、藝術鑒賞等專業(yè)見長，辦學成績碩果累累，在世界上享有盛譽。

學美術去哪留學好？以上小編介紹的四大美院就是不錯的選擇。想要了解其它美術院校的信息，歡迎咨詢美行思遠藝術留學專家，有海外美術留學老師為您指點迷津。

重慶人文科技學院建立于2000年5月，前身系西南大學育才學院。2013年4月27日，經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設為獨立設置的普通本科高校，成為重慶市第一所獲得批準轉(zhuǎn)設的民辦普通本科高校。2013年初，學校被教育部確定為全國應用技術型大學戰(zhàn)略研究試點高校之一，正在積極創(chuàng)建西部領先、全國有重要影響的應用技術型大學，學校具有學士授予權力。?[1]

重慶人文科技學院位于重慶市合川區(qū)草街鎮(zhèn)，占地1300余畝。距離合川城區(qū)約半個小時車程，距離重慶主城北碚區(qū)約40分鐘車程。學校設有15個二級學院（部），設置36個本科專業(yè)、1個?？茖I(yè)，涵蓋文學、法學、管理學、工學、藝術學等10大學科門類，面向全國20多個省（自治區(qū)、直轄市）招生，截至2017年，全日制在校學生18000多人。

• 中文名

• 重慶人文科技學院?[2]

• 英文名

• Chongqing College of Humanities, Science & Technology

• 簡????稱

• 重慶人科

• 創(chuàng)辦時間

• 2003年

• 類????別

• 民辦高校

• 學校類型

• 綜合

• 屬????性

• 普通本科高校

• 所屬地區(qū)

• 重慶市合川區(qū)

• 現(xiàn)任校長

• 何向東

• 知名校友

• 宋書億、劉威、楊松鑫、席誼偉、桂榮豐等

• 主管部門

• 重慶市

• 校????訓

• 厚德篤行，求真創(chuàng)造

• 主要院系

• 文學與新聞傳播學院、政治與法律學院、工商學院、外國語學院、管理學院、機電與信息工程學院、計算機工程學院、藝術學院等

• 學校地址

• 重慶市合川區(qū)草街街道學院街256號

• 學校代碼

• 13548

力競賽重慶賽區(qū)一等獎。

師資力量

學校截至2014年現(xiàn)有專任教師1008人，生師比17.1:1。其中具有副高以上職稱396人，占教師總數(shù)的39.3%，具有碩士及其以上學位568人，占教師總數(shù)的56.3%。有享受國務院*特殊津貼專家10人，全國高等學校教學名師1人，重慶市學科帶頭人1人，重慶市優(yōu)秀教師3人。

教學建設

學院牢固樹立教學工作的中心地位，全力保障教學經(jīng)費投入，嚴格教學管理，深化教學改革，健全質(zhì)量監(jiān)控和保障體系，踐行陶行知教育思想，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力打造優(yōu)勢和特色專業(yè)。學院是重慶市高校中唯一?[2]??的中國陶行知研究會“陶行知思想實驗基地”，是重慶市 “美術人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。

校園風光(5張)

學校建有教師技能實訓中心、經(jīng)濟與管理實驗教學實踐中心、藝術設計實訓中心、影視節(jié)目*中心、金工實驗實訓中心等91個實驗實訓室（中心）和85個校外實習實訓基地。現(xiàn)有教學科研儀器設備總值8711萬元。

學校榮譽

2010 年，學校被國家民政部授予“全國先進社會組織”稱號，被中國獨立學院協(xié)作會授予“全國先進獨立學院”稱號，被重慶市教委授予“重慶市民辦教育先進集體”稱 號，2011年被中國民辦教育協(xié)會授予“中國民辦高等教育優(yōu)秀院校”稱號，2012年被*重慶市委教育工委授予“先進基層黨組織”稱號。