江蘇較差的二本院校排名 湖北省二本學(xué)校較差一點(diǎn)的大學(xué)

江蘇科技大學(xué)是比較不錯的，只是在國內(nèi)同科技大學(xué)里比不是那么出名。
江蘇科技大學(xué)是一所省部共建、以工為主、特色鮮明的普通高等學(xué)校，學(xué)校坐落在風(fēng)景秀麗的中國歷史文化名城――江蘇省鎮(zhèn)江市，是江蘇省重點(diǎn)建設(shè)高校，教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀學(xué)校，被教育部批準(zhǔn)為卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校。
學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，源自1933年誕生于黃浦江畔的上海大公職業(yè)學(xué)校，經(jīng)歷了上海市機(jī)電工業(yè)學(xué)校、上海船舶工業(yè)學(xué)校等時期，1970年遷至鎮(zhèn)江，更名為鎮(zhèn)江船舶工業(yè)學(xué)校，1978年升格為鎮(zhèn)江船舶學(xué)院，1993年更名為華東船舶工業(yè)學(xué)院。1999年江蘇省江海貿(mào)易學(xué)校并入，2000年中國農(nóng)科院蠶業(yè)研究所與學(xué)校合并。2004年學(xué)校更名為江蘇科技大學(xué)。2012年江蘇省人民*與中國船舶工業(yè)集團(tuán)公司、中國船舶重工集團(tuán)公司簽署共建江蘇科技大學(xué)協(xié)議。2012年江蘇省*與中國船舶工業(yè)集團(tuán)、中國船舶重工集團(tuán)公司共建江蘇科技大學(xué)。
截至2018年5月，目前擁有鎮(zhèn)江東、南、西3個校區(qū)和張家港校區(qū)，占地2492畝。一個占地2350余畝的鎮(zhèn)江市丹徒新區(qū)十里長山新校區(qū)正在全面建設(shè)之中。學(xué)校有15個學(xué)院；擁有15個國家級、省部級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，5個省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，11個省部級公共服務(wù)平臺。

中學(xué)先進(jìn)教師個人事跡材料3

封xx，女，出生于1982年3月，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。20xx年9月在臘寨小學(xué)工作至今，一直擔(dān)任語文和思品等教學(xué)工作。封老師對教育事業(yè)懷著樸素而真摯的感情，有著堅(jiān)定的職業(yè)信念，良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，在班主任這塊教育園地里辛勤耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，并取得了良好的工作成效，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

一、認(rèn)真抓好班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

在班級管理中，封老師積極實(shí)踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意在活動中滲透道德教育。封老師經(jīng)常組織健康教育、德育等內(nèi)容的班隊(duì)會，寓教于樂，鼓勵學(xué)生積極參與，共同接受教育。通過長期的教育，封老師所帶班級學(xué)的生整體德、智、體諸方面發(fā)展全面，集體責(zé)任感強(qiáng)，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，班級學(xué)生整體社會行為習(xí)慣好，真正體現(xiàn)了班級文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)的精神風(fēng)貌。

為了喚起學(xué)生的主人翁意識，充分調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性，創(chuàng)新競爭機(jī)制。她讓學(xué)生上臺參加競選演講，鼓勵大家自組班委。同時鼓勵學(xué)生在班級活動中展示課外所學(xué)的專長，使班級活動變得有聲有色。

二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

封老師日常工作中十分注意加深師生感情，讓學(xué)生把老師當(dāng)朋友，有什么事都可以向封老師訴說。不論是學(xué)習(xí)上還是生活上的，是開心的還是煩惱的，學(xué)生都愿意傾訴，敢于敞開心扉。

記得班上一個叫謝春琴的學(xué)生，因?yàn)榧依锇l(fā)生了重大的變故，一向?qū)W習(xí)很好的她開始厭學(xué)，成績下降。當(dāng)封老師得知這一情況后，主動找她談心。經(jīng)過多次開導(dǎo)，謝春琴同學(xué)慢慢地走出了陰影，又恢復(fù)了往日的神采。像這樣的例子還有很多，封老師總是鼓勵學(xué)生要有信心，不氣餒，引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)觀。不管是在教學(xué)上還是在生活中，封老師總是用細(xì)心和耐心認(rèn)真地教育著每個學(xué)生。

三、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，以真誠換真心

在教學(xué)工作中，封老師堅(jiān)持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，封老師會把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同分享。和家長交談時，從不責(zé)怪，冷嘲熱諷任何學(xué)生。她對家長的一些做法表示理解，同時加強(qiáng)指導(dǎo)，愿共同把孩子教育好。

四、培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

自從封老師來到臘寨小學(xué)，一直擔(dān)任班主任工作，剛開始，這里的學(xué)生各方面表現(xiàn)都不是很好，自控力較差，面對這樣的局面，封老師認(rèn)為要先從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個學(xué)生的常規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等等諸多方面，同時注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，使每個學(xué)生具有"個人服從集體"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，從而保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活躍、健康、向上、積極的良好班風(fēng)。通過一段時間的學(xué)校，本班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了較大的改變。并得到了其他老師的贊賞。

封老師憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)。她堅(jiān)信：在自己的不斷努力與探索下，自己的工作也會越做越出色！

中學(xué)先進(jìn)教師個人事跡材料

湖北省二本學(xué)校較差一點(diǎn)的大學(xué)

中學(xué)先進(jìn)教師個人事跡材料2

李老師自1988年參加工作以來，始終耕耘在教學(xué)一線。27年教書育人生涯，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，以仁愛之心贏得家長學(xué)生信任，以智慧之心創(chuàng)新教育教學(xué)方法，在幫助一個個學(xué)生實(shí)現(xiàn)北京大學(xué)、清華大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名校夢的同時，也引領(lǐng)著學(xué)校同仁在教育改革之路上不斷前行。

因?yàn)闊釔郏詧?jiān)持

27年，彈指一揮間，時間可以改變一個人的容顏，但改變不了一個教育人堅(jiān)定的教育理想。在李老師身上，總有許多第一與他相伴：20xx年，學(xué)校第一個“課改班”班主任，進(jìn)行了課程改革的有益嘗試；20xx年，學(xué)校第一個“實(shí)驗(yàn)班”班主任，進(jìn)行了多媒體教學(xué)應(yīng)用的全新探索；20xx年，學(xué)校第一個“至精班”班主任，進(jìn)行了高中小班化教育和“平民化的精英教育”的教育革新。

每一個第一的背后，都代表的是壓力?！案母?，從來都允許失敗，但教育不行?！崩罾蠋熋看纬袚?dān)學(xué)校改革項(xiàng)目時，總是反復(fù)提醒自己。因?yàn)樗溃瑢W(xué)生寶貴的高中三年，容不得揮霍。改革失敗，意味著一個家庭夢想的破碎。改革的目的，就是為了給學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，提高他們的學(xué)業(yè)修養(yǎng)。為了與教改合拍，多少個不眠之夜，李老師大量閱讀專業(yè)書籍，提升自己的理論素養(yǎng)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐。邊實(shí)踐邊思考，邊總結(jié)邊指導(dǎo)，學(xué)校的教育改革在李老師的帶動下，如星火燎原，呈現(xiàn)繁榮景象。

每一個第一的背后，都代表著付出。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆?！边@是李老師常說的一句話，教育孩子首先是要了解孩子，而了解孩子從了解他的家庭開始。擔(dān)任班主任將近十屆，李老師始終有個習(xí)慣，在高一開學(xué)的第一個月，完成對班級每個孩子的家訪。因?yàn)閷W(xué)校招生面向全市，其間的家訪工作量可想而知，從六合竹鎮(zhèn)，到南京雨花；從每個夜晚，到周末全天。這一個月，于李老師而言，異常辛勞卻又收獲滿滿。家長們看到了揚(yáng)子中學(xué)老師的敬業(yè)，學(xué)生們看到了老班的付出，而李老師在家訪中看到了學(xué)生的興趣特長和發(fā)展空間。

正是李老師的全情投入和智慧教學(xué)，近幾年他取得了豐碩的教育成果，所帶班級多次被評為“江蘇省先進(jìn)班集體”，高考成績和學(xué)科競賽更是捷報頻傳：

20xx年中考，他所帶班級中1人考上實(shí)驗(yàn)高中，多人考上xx等名牌高中，重點(diǎn)以上達(dá)線98%，上達(dá)線86%。

20xx年高考，他所帶班級中1人考上清華大學(xué)，2人考上北京大學(xué)，多人考上南京大學(xué)等名牌大學(xué)，二本以上達(dá)線96%，本一達(dá)線75%。

20xx年高考，他所帶班級1人獲得數(shù)學(xué)奧賽省一等獎，2人獲得物理奧賽省一等獎、6人二等獎；2人獲得化學(xué)奧賽省一等獎、10人二等獎；1人獲得生物奧賽省一等獎、4人二等獎。多人被復(fù)旦大學(xué)、東南大學(xué)等名校錄取，二本達(dá)線100%，本一達(dá)線80%。

因?yàn)閴粝?，所以放?

“李主任，請你慎重考慮自己的決定。在教學(xué)管理崗位，這三年你做的非常出色！”當(dāng)李躍東老師來到張校長辦公室，告知自己將辭去教務(wù)主任一職時，張校長無比惋惜，再三挽留。但是，作為自己的老同事，張校長深深懂得，李老師的心始終在教學(xué)一線。畢竟，二十多年班主任生涯，早已讓他習(xí)慣了與學(xué)生朝夕相處?！拔疫€是希望回到教學(xué)一線，走進(jìn)學(xué)生中間，去感受他們年輕的*，去幫助他們實(shí)現(xiàn)青春的理想。這是我人生最大的快樂。況且，我的年齡也大了，應(yīng)該將崗位讓給有能力的年輕同志?！睒闼氐恼Z言道出了一個老教師一輩子的價值追求與教育理想。

李老師堅(jiān)定執(zhí)著的話語、熱切期盼的眼神，讓張校長難以回絕他的請求。她只是有些心疼李老師，三年前讓他擔(dān)任教務(wù)主任，一方面出于學(xué)校工作的需要，另一方面也是考慮到李老師的身體。過度的操勞讓李老師患上了嚴(yán)重的“三高”，需要長期服藥且不能太過勞累。“沒事，我扛得住！”當(dāng)張校長說出心中的擔(dān)憂時，李老師斬釘截鐵地回答，“我只有一個小小的請求，讓我繼續(xù)擔(dān)任班主任。”20xx年，李躍東老師成為學(xué)校歷史上第一個主動從管理崗位退出，重返教學(xué)一線的中層。

其實(shí)，為了這份對教育的熱愛，李躍東老師何止放棄的是晉升的機(jī)會。一直以來，李老師對家庭有著深深的愧疚。多少個周末，他放棄與家人團(tuán)聚，行走在家訪的路上；多少個夜晚，他放棄輔導(dǎo)自己的孩子，留在學(xué)校，與學(xué)生促膝交談。妻子雖然對早出晚歸無暇顧忌家庭的李老師頗有怨言，但深明大義的妻子知道，丈夫的教育夢何嘗又不是一個個學(xué)生家庭的幸福夢呢，所以也就默默付出全力支持。每天清晨，是妻子驅(qū)車半小時，在6：30，準(zhǔn)時將李老師送到學(xué)校。

因?yàn)闊o私，所以淡泊

“李老師，有件事要和你商量”，級部主任盛老師滿懷歉意地找到李躍東老師，“雖然20xx年你帶的至精班高考成績最突出，但是南京市教育先進(jìn)個人我們學(xué)校只有一個指標(biāo)……”盛老師還沒說完，李老師就明白了他的來意?！拔乙呀?jīng)是老同志了，這些榮譽(yù)，就給年輕人吧，三年下來，他們也著實(shí)不易！”

其實(shí)，這樣的事，盛主任又何止找李老師商量過一次呢。作為這個級部工作最辛苦成績最顯著的人，什么榮譽(yù)不應(yīng)該優(yōu)先考慮他呢？但，李老師早就對盛老師不止一次地表達(dá)過他的觀點(diǎn)，“學(xué)校發(fā)展得靠年輕人，要多為年輕人創(chuàng)造機(jī)會?！本瓦@樣，一次次的謙讓，也讓盛老師的“商量”變?yōu)椤白鹬亍保兂伞袄泄隆薄?

正是有李老師這樣的人在學(xué)校起到表率作用，級部甚至學(xué)校的師德水平在這樣一個浮躁的社會不僅沒有滑坡甚至還得到有效提升，學(xué)校的社會認(rèn)可度和美譽(yù)度越來越高，謙讓、團(tuán)結(jié)成為學(xué)校師德“名片”上的重要“頭銜”。

李老師就是如此，像每個執(zhí)著的教育人一樣，兢兢業(yè)業(yè)，默默付出，憑一己微光照亮了每個家庭的幸福夢想！

中學(xué)先進(jìn)教師個人事跡材料1

在二十年的教育教學(xué)工作中，總是當(dāng)班主任，代體育運(yùn)動隊(duì)。

一、樹立正氣教書育人

始終如一地認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，以"科學(xué)發(fā)展觀"合理的進(jìn)行教育教學(xué)工作，將"教書育人"作為教師的天職，把思想品德教育始終貫穿于課堂教學(xué)之中，將拓展訓(xùn)練內(nèi)容引入到體育課的教學(xué)中，有效提高了學(xué)生心理健康水平，更好地培養(yǎng)了學(xué)生勇敢、果斷、頑強(qiáng)、克服困難和集體主義的優(yōu)良品質(zhì)。他愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的教書育人政治責(zé)任感和執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神，能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、農(nóng)村教師先進(jìn)事跡人生觀和價值觀。

二、業(yè)務(wù)強(qiáng)硬功夫堅(jiān)深

我努力從一個普通的體育教師使自己進(jìn)步，成為能帶動學(xué)校的體育工作的領(lǐng)頭羊。特別是近五年來感覺自己進(jìn)步比較大。當(dāng)然這期間在學(xué)校為我們教師搭建舞臺時，我能把握好機(jī)會。開展示課、寫教學(xué)案例、開展教研組內(nèi)的校本培訓(xùn)，使教研組工作逐年有較大的起色。

平時，在教育教學(xué)中我能切實(shí)鉆研二期課改的教材，和備課組內(nèi)的老師發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)校的體育工作有良好的上升趨勢，這體現(xiàn)在學(xué)校的常規(guī)工作和學(xué)校的體育文化建設(shè)方面。每年一次的運(yùn)動會、各種小型多樣的比賽和市區(qū)級的各種比賽成績，也取得了好成績。

在業(yè)務(wù)上，做到了刻苦鉆研，精益求精，教師愛崗敬業(yè)先進(jìn)事跡努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。教風(fēng)端正，言傳身教，為人師表，有良好的教師職業(yè)道德，深受學(xué)生的愛戴和教職工的贊揚(yáng)。在教學(xué)中對差生不歧視，并經(jīng)常鼓勵表揚(yáng)他們，增強(qiáng)他們的自信心，要求學(xué)生作到的事情，自己首先努力作到，在學(xué)生中起表率作用。經(jīng)常幫助其他教師解決工作和生活中遇到的困難，團(tuán)結(jié)同志，對人友善，虛心向老教師學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，經(jīng)常在業(yè)余時間。

三、披星戴月舍小家為大家

在教學(xué)新課程改革背景下，每天5：30就到學(xué)校，10：30才回家，一直工作在教學(xué)第一線，做好班主任的工作，不為自己的兒女和老人，卻奉獻(xiàn)給威縣父老鄉(xiāng)親的后代。現(xiàn)在我的腿出現(xiàn)了國渦囊腫5.2厘米，已經(jīng)壓迫神經(jīng)性痛，還是堅(jiān)持工作。

認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n和書寫教案，特崗教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按新課標(biāo)的要求授課，教學(xué)文件準(zhǔn)備充分齊全。在體育教學(xué)中實(shí)施班級選項(xiàng)教學(xué)，取得了一定的教學(xué)成果，也積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣不僅激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，而且也讓學(xué)生掌握了一到兩項(xiàng)運(yùn)動技能。積極參加教研活動，認(rèn)真聽課評課，努力學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常向老教師請教。在學(xué)校組織的青年教師大獎賽中，所教課程（武術(shù)――形神拳）受到了全校師生的好評，榮獲理科組一等獎，這充分展示了武術(shù)課程的風(fēng)采，也展示了體育課程改革的成果

認(rèn)真組織、指導(dǎo)、安排好早操、大課間操和課外活動以及課外體育訓(xùn)練工作。認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃并組織訓(xùn)練，帶領(lǐng)學(xué)生參加"縣體委"組織的中學(xué)生乒乓球比賽并取得優(yōu)異成績，同時被評為優(yōu)秀教練員。帶領(lǐng)學(xué)校運(yùn)動訓(xùn)練隊(duì)參加每年的"縣春季田徑中學(xué)生運(yùn)動會"，取得第前二名的好成績，同時為學(xué)校獲得"體育道德風(fēng)尚獎"的榮譽(yù)稱號。

參加并組織學(xué)生體質(zhì)測試工作。遇到問題及時解決，對學(xué)生提出的問題，耐心解答，對錯誤成績，及時修改，保證了體質(zhì)測試工作的順利進(jìn)行。測試結(jié)束后，對全校學(xué)生的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，負(fù)責(zé)向教育部上報我校學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)工作。組織實(shí)施全校艾防衛(wèi)生教育，高校教師先進(jìn)事跡嚴(yán)格按照文件規(guī)定，完成規(guī)定課時數(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，在全校范圍內(nèi)開展以艾防和衛(wèi)生為主題的教育活動，不但增長了學(xué)生的'科學(xué)文化知識，也豐富了學(xué)生的課余文化生活。

作為體育教研組長。我能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日帶各種運(yùn)動隊(duì)，并嚴(yán)格按照學(xué)校的要求進(jìn)行訓(xùn)練。同時我還注重在訓(xùn)練時加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。教會學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會學(xué)習(xí)。

今年的春季運(yùn)動會學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，我作為教研組長，近階段把這項(xiàng)工作作為重點(diǎn)工作來抓，廣播操和繼往開來游戲我都會親自去參與訓(xùn)練，每次的訓(xùn)練都是在中午休息和下班時間，我毫無怨言。因?yàn)檫@是我們學(xué)校的榮譽(yù)，為了這點(diǎn)再苦再來也值得。

在平時的教學(xué)工作中，老師先進(jìn)事跡除了認(rèn)真完成基本的教學(xué)任務(wù)外，按照去年的體育大聯(lián)賽計(jì)劃，舉辦了全校的乒乓比賽、年級的籃球賽和年級的拔河比賽。真正讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生終身鍛煉的意識。在教科研發(fā)面，積極參與市級課題的研究。

一、報志愿被退檔的意思

退檔是指，院校調(diào)閱考生檔案數(shù)量一般控制在120%以內(nèi)，由學(xué)校具體確定調(diào)檔比例，考生錄取與否及所錄專業(yè)由學(xué)校決定，并負(fù)責(zé)對未錄取考生的解釋及其他遺留問題的處理。高校不會無緣無故地退掉高分考生而錄取低分考生。一般高分考生被退檔，有三種情況：一是考生的分?jǐn)?shù)雖然高于學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，但未達(dá)到所報專業(yè)的錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線且又不服從調(diào)劑；二是雖然總分較高但相關(guān)科目較差；三是身體條件不符合所報專業(yè)的要求。如果考生被不合理地退檔，應(yīng)及時與有關(guān)高校聯(lián)系。

避免退檔方法

平行志愿的一個明顯結(jié)果就是會導(dǎo)致某些院校分?jǐn)?shù)上揚(yáng)，因此建議采用平均分來作為參照。需要重點(diǎn)說明的是：這個平均分是“所有被錄取考生分?jǐn)?shù)相加/所有被錄取考生數(shù)”得出來的）其次，精讀招生章程。如果學(xué)校無故退檔，家長可以以《招生章程》作為*的武器。此外，合理安排專業(yè)順序，如無特殊情況最好“服從專業(yè)調(diào)劑”。

錄取

表示錄取名冊已經(jīng)過省招辦辦理了審核簽字手續(xù)，加蓋了錄取專用章

二本里較好的大學(xué)和較差的大學(xué)在就業(yè)時到底有沒有差...

二、高考如何退檔?退檔有什么后果

（一）

以江蘇為例，第一批次可填A(yù)BC三個平行志愿，

有些大學(xué)計(jì)劃招生多于實(shí)際招生，最高投檔比例為1：1.2

如果A大學(xué)進(jìn)檔線是360，你的分?jǐn)?shù)是362，

而A大學(xué)實(shí)際只能招生1000人，但A大學(xué)由于投檔比例的關(guān)系電腦可能投進(jìn)去1200人，

而你的排名正好在1000~1200名，這時你就會被退檔，

同一批次的B、C大學(xué)就不會在錄取你，只能填征求志愿或下一批次……

因此填報志愿是最好服從專業(yè)調(diào)劑

（二）

退檔那是學(xué)校的事啊。他提了你的檔案但是最后又不錄取你自然會退檔了。一般退檔的話主要是影響其他志愿的錄取，你想想，檔案拖了幾天被退，例如，你是一本，像湖南是三個平行志愿，可能你能錄第二個或者第三個，但由于拖的時間長，導(dǎo)致其他志愿可能已經(jīng)錄滿，于是你可能只有等待調(diào)劑或者二本錄了。這要看運(yùn)氣問題了

（三）

高考退檔分兩種情況：

1、高招辦投檔給高校后，高校退檔

這種情況是因?yàn)榭忌顖蟮膶I(yè)計(jì)劃招生人數(shù)充足，而考生填報志愿又未服從調(diào)劑，高校就會將投檔數(shù)中多出計(jì)劃數(shù)的那部分退檔。

2、高校擬錄取后，將考生名單返回給高招辦，高招辦在審核考生檔案時，發(fā)現(xiàn)檔案有有特殊情況如違規(guī)錄取等情況拒絕簽字蓋章，這時高校也會退檔。

對于第一種情況，考生可以在征集志愿和補(bǔ)錄時再次填報志愿，第二種情況如違規(guī)錄取，會視情節(jié)嚴(yán)重程度對考生或高校做出警告或懲罰的，情節(jié)不嚴(yán)重的，考生還可在補(bǔ)錄時填報志愿的。