今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹?a target="_blank" href="/academy/detail/88.html" title="北京語言大學(xué)">北京語言大學(xué)15個本科教育教學(xué)項目獲北京高等教育類獎項 成功舉辦特色服務(wù)出口基地(語言服務(wù))揭牌儀式暨語言服務(wù)出口論壇,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
近日,北京市教育委員會相繼公布了2022年度北京高等教育“本科教學(xué)改革創(chuàng)新項目”立項項目名單、北京高校“優(yōu)質(zhì)本科課程”和“優(yōu)質(zhì)本科教材課件”遴選結(jié)果、“北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎”和“北京高校優(yōu)秀本科育人團隊”獲獎名單,學(xué)校獲以上獎項15項:北京高等教育“本科教學(xué)改革創(chuàng)新項目”獲批立項4項,其中重大項目1項,一般項目3項;北京高?!皟?yōu)質(zhì)本科課程”和“優(yōu)質(zhì)本科教材課件”獲評9項;獲評北京市高等學(xué)校教學(xué)名師獎1人;獲評“北京高校優(yōu)秀本科育人團隊”1個。
學(xué)校將以此為契機,緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色,持續(xù)深化本科教育教學(xué)改革,推進課程創(chuàng)新與課程建設(shè),提高教材課件的規(guī)范性和前沿性,發(fā)揮教學(xué)名師的示范引領(lǐng)作用,提升教師團隊教學(xué)能力,不斷更新教學(xué)理念,支撐學(xué)校專業(yè)發(fā)展建設(shè)和實踐創(chuàng)新教育改革,促進專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展,為本科人才培養(yǎng)質(zhì)量提升提供有力支撐。
9月17日下午,北京語言大學(xué)成功舉辦特色服務(wù)出口基地(語言服務(wù))揭牌儀式暨語言服務(wù)出口論壇。此次論壇由北京語言大學(xué)和中國國際圖書貿(mào)易集體公司聯(lián)合主辦,北京語言大學(xué)國際語言服務(wù)研究院承辦,北京語言大學(xué)外國語學(xué)部、北京語言大學(xué)高級翻譯學(xué)院、語服信息技術(shù)研究院(北京)有限公司協(xié)辦,并通過語言服務(wù)40人論壇視頻號和譯直播進行全網(wǎng)直播。
來自商務(wù)部服貿(mào)司、中國外文局、北京市商務(wù)局等*部門領(lǐng)導(dǎo),中國國際圖書貿(mào)易集團有限公司、傳神語聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司、甲骨易(北京)科技信息有限公司、新譯信息科技(深圳)有限公司、上海文策信息科技有限公司、四川語言橋信息技術(shù)有限公司等首批語言服務(wù)出口基地負責(zé)人,清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、北京外國語大學(xué)等高校學(xué)者,文旅部藝術(shù)中心中國書畫院、華夏保險公司、北京悅爾信息技術(shù)有限公司等企業(yè)高管參與線下論壇,同時吸引了來自全國的語言服務(wù)專家學(xué)者、從業(yè)人員及高校師生六千余人在線觀看。在北京語言大學(xué)60周年華誕之際,為校慶獻禮,共商語言服務(wù)新發(fā)展。
北京語言大學(xué)國際語言服務(wù)研究院院長王立非教授主持開幕式并宣讀《商務(wù)部等7部門公告(2022年第9號)專業(yè)類特色服務(wù)出口基地(語言服務(wù))名單》,國家減災(zāi)委員會秘書長鄭國光、美國CSA Research首席執(zhí)行官塔哈爾·布哈夫斯為本次揭牌儀式發(fā)來賀信。
北京語言大學(xué)劉利校長首先致辭,回顧了學(xué)校近年來在語言服務(wù)建設(shè)層面取得的豐碩成果,并對北京語言大學(xué)作為僅有的2所高校類語言服務(wù)出口基地,入選商務(wù)部等七部門公布的首批14家國家專業(yè)類特色服務(wù)出口基地表示祝賀,同時對基地的未來建設(shè)從堅持正確政治方向、堅持人才引領(lǐng)、堅持創(chuàng)新引領(lǐng)等方面提出發(fā)展期望。
商務(wù)部服貿(mào)司副司長王志華對北京語言大學(xué)豐富的語言服務(wù)研究成果表示認可,希望北京語言大學(xué)以此為契機,繼續(xù)發(fā)揮語言研究特長,推動對外文化高質(zhì)量發(fā)展、推動中國文化走出去。商務(wù)部將進一步會同相關(guān)部門,在制定相關(guān)政策、推進基地建設(shè)、加強人才支撐等方面為特色服務(wù)出口基地的發(fā)展建設(shè)提供指導(dǎo)與支持。
中國外文局計劃財務(wù)部趙麗君主任對北京語言大學(xué)為國際傳播事業(yè)做出的貢獻表示認可與感謝,并表示中國外文局將與商務(wù)部一起,共同促進語言服務(wù)文化建設(shè),推進語言服務(wù)國際化,引導(dǎo)與支持語言服務(wù)出口基地繼續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。
中國國際圖書貿(mào)易集團有限公司謝剛總經(jīng)理對北京語言大學(xué)特色服務(wù)出口基地揭牌表示祝賀,作為語言服務(wù)出口基地聯(lián)席機制召集人,他呼吁各語言服務(wù)出口基地攜手共進,切實發(fā)揮語言服務(wù)在促進文化交流、科技合作、對外貿(mào)易等方面的重要作用,推動更多優(yōu)秀文化產(chǎn)品和服務(wù)“走出去”,共同為擴大對外文化貿(mào)易、加快推動中華文化走出去、提升國家文化軟實力作出積極貢獻。
揭牌儀式上,文旅部藝術(shù)中心中國書畫院墨海老師為出口基地贈送自己的最新山水畫作品,祝愿北京語言大學(xué)語言服務(wù)出口基地欣欣向榮、蒸蒸日上。
語言服務(wù)出口論壇由北京大學(xué)教授、北京語言大學(xué)特聘教授王繼輝教授主持進行,論壇邀請五位專家學(xué)者對語言服務(wù)的最新進展進行探討。
中國人民大學(xué)首都發(fā)展與戰(zhàn)略研究院副院長郭英劍教授以最新版《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄》為入口,探討翻譯博士(DTI)、區(qū)域國別一級學(xué)科等外語學(xué)科新發(fā)展對于外語人才培養(yǎng)帶來的變化,指出外語人才培養(yǎng)與語言服務(wù)出口發(fā)展相輔相成,應(yīng)不斷培養(yǎng)和儲備國家和行業(yè)急需的復(fù)合型外語人才,不斷提升語言服務(wù)學(xué)科建設(shè)水平。
北京第二外國語學(xué)院國家文化發(fā)展國際戰(zhàn)略研究院常務(wù)副院長李嘉珊教授對于如何提升語言服務(wù)國際化能力提出思考與建議。她指出語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)的成熟度直接影響語言服務(wù)國際化能力,隨著人工智能和大數(shù)據(jù)時代的到來,語言服務(wù)的商業(yè)價值和社會價值愈發(fā)顯現(xiàn),我國目前語言服務(wù)國際化能力依然不足、即懂產(chǎn)業(yè)又懂語言的善于管理經(jīng)營的外語人才依然緊缺,國家語言服務(wù)出口基地的高質(zhì)量建設(shè)將為此帶來新力量。
北京外國語大學(xué)人工智能與人類語言重點實驗室主任李佐文教授介紹了國內(nèi)外語言智能研究的最新進展,并就語言智能研究如低資源語言機器翻譯(LSTM)等如何賦能語言服務(wù)提出思考。他指出語言智能研究作為智能科學(xué)與技術(shù)和語言學(xué)學(xué)科的交叉領(lǐng)域,對于我國的人工智能發(fā)展戰(zhàn)略至關(guān)重要,也是語言類學(xué)科參與重大科研攻關(guān)和社會服務(wù)、參與新文科建設(shè)、培養(yǎng)新型高端人才的重要契機。
清華大學(xué)俄羅斯研究院副院長吳大輝教授對俄羅斯的國家語言服務(wù)機制進行講解,他深入淺出地梳理出俄羅斯各段歷史以及該時期特有的國家語言服務(wù)機制,并通過介紹俄羅斯的語言服務(wù)人才培養(yǎng)體系、國家資助留學(xué)生獎學(xué)金體系等機制,為我國語言服務(wù)人才的培養(yǎng)提供借鑒。
北京語言大學(xué)國際語言服務(wù)研究院院長王立非教授以基地建設(shè)為契機,探討如何增強語言服務(wù)出口競爭力。他首先介紹了全球語言服務(wù)行業(yè)市值以及中國的語言服務(wù)行業(yè)數(shù)據(jù),指出語言服務(wù)市場目前被嚴重低估,機器翻譯服務(wù)、語言智能科技、本地化服務(wù)、語言資源服務(wù)、法律語言服務(wù)等產(chǎn)業(yè)出口潛力巨大,語言服務(wù)將是下一個出口行業(yè)的風(fēng)口,隨著互聯(lián)網(wǎng)人工智能的發(fā)展,所有行業(yè)都值得在互聯(lián)網(wǎng)語言服務(wù)中重新塑造一次。并進而對促進我國語言服務(wù)出口增長提出出臺扶持政策、設(shè)立出口基金、設(shè)立語言服務(wù)專業(yè)學(xué)位等建議。
語言服務(wù)出口基地的成功獲批,是機遇,更是挑戰(zhàn)?;氐慕ㄔO(shè)和發(fā)展,同時也吸引著海內(nèi)外同行的目光。語言服務(wù)出口基地將以此次揭牌為新起點,傳承北語“德行言語,敦睦天下”的優(yōu)秀傳統(tǒng),加強頂層設(shè)計,明確目標任務(wù),持續(xù)推進創(chuàng)新,推動基地建設(shè)向著更高層次、更高質(zhì)量和更高標準邁進。
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時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
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