當前位置:大學路 > >正文
今天,大學路小編為大家?guī)砹私K省2022年普通類本科提前批次平行志愿投檔線,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
江蘇省2022年普通類本科提前批次平行志愿投檔線公布:
1-江蘇省2022年普通類本科提前批次平行志愿投檔線(歷史等科目類—軍事).xls
1-江蘇省2022年普通類本科提前批次平行志愿投檔線(物理等科目類—軍事).xls
2-江蘇省2022年普通類本科提前批次平行志愿投檔線(歷史等科目類—公安政法).xls
2-江蘇省2022年普通類本科提前批次平行志愿投檔線(物理等科目類—公安政法).xls
3-江蘇省2022年普通類本科提前批次投檔線(歷史等科目類—地方專項計劃).xls
3-江蘇省2022年普通類本科提前批次投檔線(物理等科目類—地方專項計劃).xls
4-江蘇省2022年普通類本科提前批次投檔線(歷史等科目類—鄉(xiāng)村教師計劃).xls
4-江蘇省2022年普通類本科提前批次投檔線(物理等科目類—鄉(xiāng)村教師計劃).xls
5-江蘇省2022年普通類本科提前批次投檔線(歷史等科目類—醫(yī)學定向).xls
5-江蘇省2022年普通類本科提前批次投檔線(物理等科目類—醫(yī)學定向).xls
6-江蘇省2022年普通類本科提前批次平行志愿投檔線(物理等科目類—航海).xls
以上就是大學路整理的江蘇省2022年普通類本科提前批次平行志愿投檔線相關內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學路。
每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等
2021年11月23日 21:24每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等
2021年12月28日 18:30每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等
2021年12月28日 21:40每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等
2021年12月29日 10:52每個人都有自己的選擇和人生,很多同學一開始就有明確的目標,想要學習一門自己喜歡的技術(shù)。隨著國家多中等
2021年12月30日 14:52衛(wèi)校是衛(wèi)生學校的簡稱,衛(wèi)校屬于中職院校,培養(yǎng)醫(yī)學類專業(yè)的初級型人才,主要教學生一些理論知識和實際操作
2022年01月25日 00:47衛(wèi)校是衛(wèi)生學校的簡稱,衛(wèi)校屬于中職院校,培養(yǎng)醫(yī)學類專業(yè)的初級型人才,主要教學生一些理論知識和實際操作
2022年01月25日 09:17衛(wèi)校是衛(wèi)生學校的簡稱,衛(wèi)校屬于中職院校,培養(yǎng)醫(yī)學類專業(yè)的初級型人才,主要教學生一些理論知識和實際操作
2022年02月05日 14:59衛(wèi)校是衛(wèi)生學校的簡稱,衛(wèi)校屬于中職院校,培養(yǎng)醫(yī)學類專業(yè)的初級型人才,主要教學生一些理論知識和實際操作
2022年02月05日 23:00衛(wèi)校是衛(wèi)生學校的簡稱,衛(wèi)校屬于中職院校,培養(yǎng)醫(yī)學類專業(yè)的初級型人才,主要教學生一些理論知識和實際操作
2024年06月23日 09:20教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日2020大學路版權(quán)所有 All right reserved. 版權(quán)所有
警告:未經(jīng)本網(wǎng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載、摘編或利用其它方式使用上述作品