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凝共識增活力——晉中信息學院召開“信息產業(yè)大咖傳記閱讀計劃”專項工作座談會開展教學改革項目研究和成果培育專題培訓

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更新：2023年02月27日 11:56 大學路

今天，大學路小編為大家?guī)砹四沧R 增活力——晉中信息學院召開“信息產業(yè)大咖傳記閱讀計劃”專項工作座談會開展教學改革項目研究和成果培育專題培訓，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！凝共識增活力——晉中信息學院召開“信息產業(yè)大咖傳記閱讀計劃”專項工作座談會開展教學改革項目研究和成果培育專題培訓

凝共識增活力——晉中信息學院召開“信息產業(yè)大咖傳記閱讀計劃”專項工作座談會

自2021年5月“信息產業(yè)大咖傳記閱讀計劃”啟動以來，晉中信息學院各單位積極響應、精心組織、有序推動，全方面、多角度、深層次實現(xiàn)青年學生全覆蓋閱讀，孕育學生商科學習的主動意識和個性認知，為總結回顧一年多以來此項工作開展的成果及問題，10月20日14:30，2022-2023學年“信息產業(yè)大咖傳記閱讀計劃”專項工作座談會在青藤書院召開。學校副校長劉正國、圖書館館長王黎登、書院部副部長*鵬、創(chuàng)意寫作學院院長張東旭以及學校各單位專項工作對接人參加此次座談會，并在座談會中分享經(jīng)驗做法、提出當前困境。

座談會上，石寧老師總結回顧了“信息產業(yè)大咖傳記閱讀計劃”啟動以來學?？傮w運行情況，并結合當前存在的“閱讀活動形式單一”“學生淺閱讀現(xiàn)象明顯”等突出問題提出新學年專項工作的補充方案及實施計劃。

在討論交流中，參會老師就當前大咖閱讀活動形式、影響范圍效果、商科思維提升等方面做出總結及分享。其中，創(chuàng)意寫作學院張東旭院長提到，在活動開展中鼓勵每一位老師都參與其中，并有效利用書院空間、發(fā)揮部門優(yōu)勢，不斷尋找新的方式；書院發(fā)展導師雷淼結合當前無邊書院工作開展情況，向大家分享了“實體化陣地向商書屋的落地、聽說讀寫思多元途徑、過程性閱讀和即時性閱讀方式”三方面的工作成效；張振國老師談到，淬煉·國際商學院從全生異科導師、學業(yè)導師、學生干部三個層面帶動班級讀書，利用淬煉圖書館陣地優(yōu)勢，開展有聲大咖、大咖面對面等活動，學生對我校“信息產業(yè)商學院”的辦學定位有了更深的認識。

此外，參會老師還就當前專項工作推進過程中遇到的“學生閱讀主動性欠缺、對大咖傳記理解不深刻”等問題進行了探討交流，*鵬部長建議，在專項工作推動中，一是要充分利用校園室內外宣傳陣地，加強對大咖書籍的推薦，有意識引導學生廣泛閱讀；二是需要學校各單位共同發(fā)力，充分利用、合理安排閱讀時間，形成“分享”習慣及全員閱讀氛圍；三是要通過完善的評優(yōu)獎勵機制，發(fā)揮小部分人的引領帶動作用，提升大咖傳記閱讀的認可度與覆蓋面。

劉正國副校長在總結講話中指出，推進“信息產業(yè)大咖傳記閱讀計劃”專項工作是基于學?！靶畔a業(yè)商學院”的辦學定位，同時也是全角度培育我校學生商科思維的重要舉措，在大咖傳記中每位商業(yè)大咖的經(jīng)歷、故事、瞬間都是最為生動的課堂。此外，他還講到，在閱讀大咖傳記過程中，“分享是關鍵環(huán)節(jié)，活動設計要突破常規(guī)”，下一步各單位在開展讀書類活動時要做到有效錯位，學院要做好讀書分享、沙龍、講座類活動；書院則要在伴讀中更加注重互動與交流，開展圓桌討論、頭腦風暴、辯論等形式的活動；在全員深讀中鼓勵全校老師做好表率，營造“讀、思、悟”的大咖閱讀氛圍。

“信息產業(yè)大咖傳記閱讀計劃”的開展，打開了全校師生看世界的一扇門，是青年學生商科思維養(yǎng)成的重要路徑，也是師生交互、創(chuàng)新聯(lián)動的關鍵舉措，下一步，晉中信息學院各單位將在總結經(jīng)驗的基礎上，不斷鞏固和創(chuàng)新特色舉措，全面推動學生商科思維的培養(yǎng)，助力學生全面發(fā)展。

晉中信息學院開展教學改革項目研究和成果培育專題培訓

為深入推進教學改革與研究，提升教師教學研究水平和教學改革研究項目建設質量，助力教師培育高質量教學成果，10月21日下午，晉中信息學院教務處和教師發(fā)展中心共同組織舉辦了教學改革研究項目申報和成果培育專題培訓會。會議邀請新商科大學集團工程科學顧問陳立潮教授做主題培訓，通過線上方式進行，近300名教師參加了培訓。教務處副處長、教師發(fā)展中心主任高宇鵬主持會議。

會上，陳教授就如何有效地進行教學項目研究做了系統(tǒng)的講授。他首先簡單闡述了開展此次培訓的原因，指出自從集團院校被教育部轉設為本科院校以來,全校都在積極為迎接教育部的高校合格評估工作而不懈努力。隨著集團教育委員會開展的教學改革活動的深入，許多教師都積極申報了教學改革項目，進一步彰顯了廣大教師教學改革的熱情。但教改項目申報成功只是項目研究的開始，如何有效地進行教改項目研究，培育高水平成果是學校目前面臨的重要問題。

接著，他從“高校教學改革的目的和意義，項目申報成功是研究的開始，項目實施是研究計劃的落實，項目結題是研究工作的總結”四個方面，結合自己的親身經(jīng)驗，為參會教師翔實地介紹了項目申報和研究的過程，包括選題建議、研究目標、基本思路、研究方法、重點難點、特色與創(chuàng)新點和研究成果等。他強調，教改項目的實施主要依據(jù)項目申報時給出的研究計劃逐步去落實和完成既定目標，要把研究內容貫穿于教學過程之中，要在教學過程中不斷凝練教學成果，要對階段成果總結并發(fā)表教改論文，要把成果運用于教學過程與實踐中，要不斷收集和整理實施過程中資料。同時對項目結項的各種成果形式和重點作了詳細說明。

最后，陳教授表示教學改革任重道遠，如何深入推進學校教育教學改革研究，提高教科研課題研究質量，培育高水平研究成果是學校目前的重中之重。他希望學校通過教改項目引導廣大教師積極參與教學改革研究和實踐，堅持從本校、本專業(yè)實際出發(fā),深入分析當前學校教育教學熱點和難點問題，有針對性的開展教學研究和實踐，創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色，才能更有效促進和提高教學水平和人才培養(yǎng)質量。

會上，陳教授不吝賜教，與教師在項目申報中遇到的困惑等問題進行交流與互動，將自己寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳授給老師們。

本次培訓內容豐富，針對性強，教師們紛紛表示受益匪淺，對教學改革和教學成果有了更深的理解和感悟，拓寬了教學科研的視野和思路。同時也對晉中信息學院廣大教師深入挖掘和凝練教學成果，進一步提高成果申報質量，以及教學管理人員更好地開展相關工作和研究起到了非常有益的指導作用。

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