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礦物勘查專業(yè)排名院校 成都理工大學(xué)是一本還是二本

更新:2023年03月18日 09:37 大學(xué)路

今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹说V物勘查專業(yè)排名院校 成都理工大學(xué)是一本還是二本,希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng),一起來看看吧!礦物勘查專業(yè)排名院校 成都理工大學(xué)是一本還是二本

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)和中國(guó)礦業(yè)大學(xué)哪個(gè)好啊

單就排名而言,近年來中國(guó)礦大的要比中國(guó)地大的排名高一些。兩所高校有著相似的命運(yùn),很深的行業(yè)背景,中國(guó)礦大工科實(shí)力很強(qiáng),在采礦工程、安全技術(shù)及工程、礦物加工工程、礦產(chǎn)普查與勘探、巖土工程、工程力學(xué)、電力電子與電力傳動(dòng)、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論擁有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,此外在測(cè)量學(xué)、會(huì)計(jì)等專業(yè)上也很有優(yōu)勢(shì)。
中國(guó)地大,在地質(zhì)學(xué)、地礦類新專業(yè)W(W指本科目錄外專業(yè))、勘查技術(shù)與工程、資源勘查工程上,全國(guó)排名第一。
可以看出兩所院校的專業(yè)設(shè)置都有比較強(qiáng)的行業(yè)色彩,很受地、礦二字的影響,
就學(xué)校規(guī)模和專業(yè)數(shù)量上,礦大好于地大;就就業(yè)而言,礦大工科設(shè)置更易于就業(yè);就所在城市而言,礦大在徐州、北京都有校區(qū),地大在北京和武漢也有兩個(gè)學(xué)校,都是單獨(dú)招生,所不同的是,地大的兩所學(xué)校已經(jīng)獨(dú)立了,排名都是分開的,礦大則不是,看重城市的話,徐州肯定不如武漢了

關(guān)于勘查技術(shù)與工程這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景和方向,以及...

勘查技術(shù)與工程專業(yè)就業(yè)方向:
勘查技術(shù)與工程專業(yè)就業(yè)面較窄,畢業(yè)生可在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)?;蚣夹g(shù)和行政部門從事勘查技術(shù)與工程領(lǐng)域的工程勘察、資源勘查等方面的科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和管理工作??辈榧夹g(shù)與工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到資源勘查、工程勘查、管理等單位從事各類資源勘查與評(píng)價(jià)、管理及工程勘查、設(shè)計(jì)、施工與監(jiān)理等方面工作。勘查技術(shù)與工程專業(yè)就業(yè)崗位為:地質(zhì)工程師、技術(shù)工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、深化設(shè)計(jì)師、地質(zhì)環(huán)境工程師、無線通信設(shè)計(jì)工程師、照明電氣工程師、電氣工程師、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)場(chǎng)工程師、高級(jí)地質(zhì)工程師、電梯安裝經(jīng)理、節(jié)能工程師等。畢業(yè)生可以在研究所、企業(yè)研發(fā)部門等高新技術(shù)領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、研發(fā)工作;在城市規(guī)劃、建設(shè)、市政、房地產(chǎn)公司、建設(shè)單位等從事城市地下空間開發(fā)、投資的部門;在建筑、交通、巖土、市政等施工企業(yè)從事施工、管理等工作;在地鐵系統(tǒng)、高科技開發(fā)公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、鐵路及*和大專院校等。

勘查技術(shù)與工程專業(yè)就業(yè)前景:
勘查技術(shù)與工程專業(yè),通俗地說,就是十幾年前的石油院??碧较档刭|(zhì)勘探專業(yè)。這個(gè)專業(yè)是典型的野外作業(yè)專業(yè),畢業(yè)后如果想繼續(xù)從事該專業(yè)的工作,就要長(zhǎng)年在野外跑,跑戈壁斗嚴(yán)寒。勘查技術(shù)與工程專業(yè)畢業(yè)生主要是從事建筑地基的勘察工作,為建筑的設(shè)計(jì)提供原始資料,以及邊坡的治理,公路橋梁等的路線選擇等.一句話,就是搞清楚地下的地層情況,為一切上層建筑構(gòu)造物提供技術(shù)支持??辈榧夹g(shù)與工程專業(yè)2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模:3500-4000人,性別比例:男86%:女14%,近幾年勘查技術(shù)與工程專業(yè)全國(guó)就業(yè)率區(qū)間:2011(90%-95%)2012(90%-95%)2013(90%-95%),全國(guó)報(bào)考碩士較集中的專業(yè):地球探測(cè)與信息技術(shù)、地質(zhì)工程、地質(zhì)工程、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程??辈榧夹g(shù)與工程專業(yè)工資待遇截止到 2013年12月24日,378819位勘查技術(shù)與工程專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為4678元,其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3153元,0-2年工資4122元,10年以上工資1000元,3-5年工資5251元,6-7年工資7279元,8-10年工資8314元。
據(jù)統(tǒng)計(jì),勘查技術(shù)與工程專業(yè)就業(yè)前景最好的地區(qū)有:北京、上海、成都、廣州、武漢、深圳、杭州、西安、重慶、昆明,平均薪酬在7499元。
對(duì)女生來說就業(yè)會(huì)有困難的。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)哪些專業(yè)值得讀?

地大的特色專業(yè)當(dāng)然是地質(zhì)類的學(xué)科。當(dāng)然還有珠寶鑒定,也是名聲在外。誰叫地大外有整整珠寶一條街呢。珠寶以后的就業(yè)市場(chǎng)也非常好。

接下來要推薦一下其他不那么熱門的專業(yè),但是在地大里也非常不錯(cuò)的優(yōu)勢(shì) 專業(yè)了:

1. 計(jì)算機(jī)學(xué)院

計(jì)算機(jī)學(xué)科樹立“理論扎實(shí)、技術(shù)過硬、特色鮮明”的辦學(xué)思想,注重理論教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,確立“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的學(xué)科。建有3個(gè)學(xué)科方向:計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(特色學(xué)科方向)

計(jì)算機(jī)是目前中國(guó)學(xué)生選擇專業(yè)的大方向之一,未來前景十分可觀。 不少同學(xué)畢業(yè)后會(huì)選擇出國(guó)繼續(xù)深造,CS專業(yè)也就是Computer Science 專業(yè)深受廣大同學(xué)的歡迎,在國(guó)外特別是美國(guó)對(duì)口就業(yè)機(jī)會(huì)也非常多。如果能力夠強(qiáng)也可以繼續(xù)留在美國(guó)工作。計(jì)算機(jī)專業(yè)在國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)也非常好,可去騰訊等公司實(shí)習(xí)。

計(jì)算機(jī)學(xué)科排名靠前,且就業(yè)前景良好,未來薪水可觀。

2.自動(dòng)化學(xué)院

為適應(yīng)新時(shí)期國(guó)家建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要,調(diào)整校內(nèi)相關(guān)學(xué)科,于2014年7月15日組建成立自動(dòng)化學(xué)院。學(xué)院下設(shè)自動(dòng)控制系、測(cè)控技術(shù)與儀器系、自動(dòng)化研究所和信息技術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,擁有先進(jìn)控制與智能自動(dòng)化研究團(tuán)隊(duì)。

自動(dòng)化學(xué)院同學(xué)中有不少同學(xué)喜歡玩無人機(jī),可以自己設(shè)計(jì)把自己的想法融入進(jìn)去。未來人工智能發(fā)展前景很大,AI技術(shù)的發(fā)展都需要大量熟悉自動(dòng)化以及機(jī)械*的人才。

下圖為自動(dòng)化學(xué)院部分優(yōu)秀教師分布情況。

3.數(shù)理學(xué)院

數(shù)學(xué)與物理學(xué)院前身是中國(guó)地質(zhì)大學(xué)數(shù)學(xué)與物理系。

學(xué)院下設(shè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系,信息與計(jì)算科學(xué)系,大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)部,物理系,大學(xué)物理教學(xué)部,物理實(shí)驗(yàn)中心6個(gè)系部。

數(shù)學(xué)、物理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)排名靠前。 數(shù)學(xué)與物理學(xué)兩個(gè)一級(jí)學(xué)科在近期公布的全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果中上榜。

數(shù)理學(xué)院之后的就業(yè)前景很廣,對(duì)口范圍也比較大。下圖為學(xué)院文化節(jié)活動(dòng)。數(shù)理學(xué)院常開展豐富多彩的實(shí)驗(yàn)及宣講活動(dòng),形式多樣,內(nèi)容有趣。

高中文理科的差別

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容不同

1、分科后文科的主要課程是語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、政治。

2、理科主要課程是理科語文、數(shù)學(xué)、英語、生物、物理、化學(xué)。

二、學(xué)習(xí)特點(diǎn)不同

1、理科知識(shí)多要求通過已知信息推理結(jié)果,所以主要考察學(xué)生的邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力。

2、而文科知識(shí)多要求通過對(duì)材料分析論證得出結(jié)論,所以主要考察學(xué)生的閱讀理解能力、語言組織能力、 文案寫作能力。

但是從對(duì)思維能力的要求來說,文理科是一樣的,文科生同樣需要強(qiáng)大的思維能力,這是被以前的學(xué)生忽視的理科知識(shí)多靠理解輔助以記憶,大多可通過題海戰(zhàn)術(shù)熟悉掌握知識(shí)點(diǎn)并尋找到解題規(guī)律,然后形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

三、專業(yè)設(shè)置不同

1、從整體上來看,文科生可選擇的專業(yè)主要集中在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等8個(gè)學(xué)科門類。大約有230種專業(yè)招文科生。

2、理科生可選的范圍就大得多。在目前我國(guó)高等教育本科的12個(gè)學(xué)科中,理、工、農(nóng)、醫(yī)這四個(gè)門類基本 上都是理科生的天下。文科專業(yè)中,除了文學(xué)、歷史等專業(yè)外,絕大部分專業(yè)也都可以文理兼招。

四、就業(yè)方面不同

1、理科學(xué)生多選工科理科專業(yè),畢業(yè)多從事對(duì)操作能力、計(jì)算能力、邏輯推理能力的工作。

2、而文科學(xué)生多選文科專業(yè)管理專業(yè)語言專業(yè)等,故畢業(yè)后多從事行政、教學(xué)、編輯文案能力的工作。

五、培養(yǎng)目的不同

1、文科以后可跟經(jīng)濟(jì)、教育、法律、新聞、漢文、管理、導(dǎo)游、考古以及一些軟件開發(fā)等打交道理論性強(qiáng)點(diǎn)。

2、而理科主要是跟現(xiàn)實(shí)生活中的吃、用、行、以及科學(xué)研究等方面打交道,實(shí)用性強(qiáng)點(diǎn)。

參考資料來源: 百度百科-理科

參考資料來源: 百度百科-文科

成都理工大學(xué)是一本還是二本

成都理工大學(xué)是二本。

學(xué)校發(fā)展:

經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的建設(shè)與發(fā)展,成都理工大學(xué)已成為以理工為主,以地質(zhì)、能源、資源環(huán)境、管理、基礎(chǔ)工程、電子信息等學(xué)科為優(yōu)勢(shì)特色的多科性大學(xué),形成了資源環(huán)境類、信息技術(shù)類、高新技術(shù)類、文法經(jīng)管類、傳媒藝術(shù)類五大學(xué)科專業(yè)群。學(xué)校擁有地質(zhì)工程、礦產(chǎn)普查與勘探、地球探測(cè)與信息技術(shù)、礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,這些重點(diǎn)學(xué)科擁有從學(xué)士到碩士、博士的完整的人才培養(yǎng)體系,他們所涵蓋的地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程、土木工程、地球物理學(xué)、資源勘查工程等本科專業(yè)。學(xué)校擁有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)、教授和博士生導(dǎo)師資格審批權(quán)。校本部現(xiàn)有在校本科生26700人,在校博碩士研究生4938人。學(xué)校現(xiàn)有教職工2300余人,其中,有教授(級(jí))228人,副教授(級(jí))494人,國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)審組成員2人,國(guó)家和省級(jí)教學(xué)名師6人,國(guó)家杰出青年基金獲得者4人,國(guó)家突出貢獻(xiàn)專家1人,四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人19人,國(guó)務(wù)院*特殊津貼獲得者23人;長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授1人,“百千萬人才工程”國(guó)家級(jí)人選5人;有1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和1個(gè)教育部“長(zhǎng)江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)。學(xué)校校園占地2745畝(約合183萬平方米),建筑面積81萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4.7億元。

學(xué)校專業(yè):

學(xué)?,F(xiàn)設(shè)16個(gè)教學(xué)學(xué)院、1個(gè)沉積地質(zhì)研究院和1個(gè)地質(zhì)調(diào)查研究院。設(shè)有77個(gè)本科專業(yè),其中國(guó)家級(jí)特色專業(yè)8個(gè),國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革項(xiàng)目3個(gè);擁有5個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、36個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),有19個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、117個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)(含專業(yè)碩士學(xué)位招生領(lǐng)域),學(xué)科專業(yè)涵蓋理、工、文、管、經(jīng)、法、哲、農(nóng)、教、藝等10大學(xué)科門類。有1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、3個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科、15個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。有2個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)示范中心、3個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心、8個(gè)省級(jí)本科人才培養(yǎng)基地。

2013年教育部批準(zhǔn)新增加專業(yè):社會(huì)工作 ,空間科學(xué)與技術(shù)。

學(xué)校成就:

學(xué)校是我國(guó)重要的高層次人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地,現(xiàn)有2個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(其中1個(gè)與西南石油大學(xué)共建)、2個(gè)國(guó)土資源部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、2個(gè)國(guó)土資源部野外科學(xué)觀測(cè)研究基地和1個(gè)四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)普及基地。學(xué)校積極參與西電東送、西氣東輸、南水北調(diào)、青藏鐵路、油氣地質(zhì)勘探、能源開發(fā)、大型水電、區(qū)域及城市環(huán)境以及大型交通基礎(chǔ)設(shè)施等工程建設(shè),先后承擔(dān)了國(guó)家重大科技專項(xiàng)、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家“863”計(jì)劃、國(guó)家“973”計(jì)劃、國(guó)家社科基金項(xiàng)目、國(guó)家地調(diào)計(jì)劃項(xiàng)目等,完成國(guó)家和省部級(jí)科技項(xiàng)目1200余項(xiàng),發(fā)表論文(著)2萬余篇(部),獲得包括國(guó)家科技進(jìn)步特等獎(jiǎng)、國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明三等獎(jiǎng)、四川省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)和四川省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)等在內(nèi)的國(guó)家和省部級(jí)科技獎(jiǎng)820余項(xiàng)(次)。2012年學(xué)校實(shí)到科技經(jīng)費(fèi)4.1億元。

學(xué)校是國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地,學(xué)校學(xué)生積極參加科技文化活動(dòng),大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)10次獲得中宣部、團(tuán)中央表彰。在大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”、“數(shù)學(xué)建模大賽”、“電子設(shè)計(jì)大賽”、“機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽”、“全國(guó)地質(zhì)技能競(jìng)賽”等國(guó)內(nèi)外重大競(jìng)賽中獲得國(guó)際獎(jiǎng)13項(xiàng)、國(guó)家級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)1500余項(xiàng);在各類大學(xué)生體育賽事中獲得全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)40余項(xiàng)(次),省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)(次);在全國(guó)、省市級(jí)各類大學(xué)生藝術(shù)專業(yè)比賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)80余項(xiàng)(次)。

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