"> 相關(guān)內(nèi)容,另有高考升學(xué)、高職高專、中職中專、衛(wèi)校等教育教學(xué)資源和信息等內(nèi)容,敬請關(guān)注。">
今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹斯こ痰刭|(zhì)院校排名
院校專業(yè):
,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
如下:
在最新公布的2022年中國地質(zhì)類大學(xué)排名中,地質(zhì)類專業(yè)最好的排名第一的大學(xué)是中國地質(zhì)大學(xué)(武漢),中國地質(zhì)大學(xué)(北京)排名第二,吉林大學(xué)地質(zhì)類專業(yè)在全國排名第三,第四是成都理工大學(xué),第五是長安大學(xué)。
學(xué)校簡介:
1、長安大學(xué)
長安大學(xué)(Chang’an University),坐落于陜西省西安市,是中華人民共和國教育部直屬高校,是教育部和交通運輸部、自然資源部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、陜西省人民*共建的國家“雙一流”建設(shè)高校,國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué),國家“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校。
入選國家“111計劃”、“雙萬計劃”、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃。
國家級新工科研究與實踐項目;是高水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟、中俄交通大學(xué)聯(lián)盟成員高校,是中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、首批高等學(xué)??萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地。
2、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)
中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)(China University of Geosciences,Wuhan),簡稱地大,位于武漢市,是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學(xué),是國家“雙一流”建設(shè)高校,“211工程”。
“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校,是國家批準設(shè)立研究生院的大學(xué),入選國家“111計劃”、教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目。
中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、首批高等學(xué)??萍汲晒D(zhuǎn)化和技術(shù)轉(zhuǎn)移基地,高水平行業(yè)特色大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源共享聯(lián)盟、地球科學(xué)國際大學(xué)聯(lián)盟、中國高校行星科學(xué)聯(lián)盟、“七校聯(lián)合辦學(xué)”創(chuàng)始成員。
以上內(nèi)容參考: 百度百科――長安大學(xué)
以上內(nèi)容參考: 百度百科――中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)
很少有機構(gòu)給地質(zhì)學(xué)這種比較冷門的專業(yè)搞世界排名,有專業(yè)世界排名的大多是很熱門的專業(yè),比如經(jīng)濟、法律、商業(yè)、計算機之類的。地質(zhì)學(xué)下面其實也有不少分類的,因此很難拉通了排。幾年前AAPG(美國石油地質(zhì)學(xué)會)的一個分區(qū)倒是給地球科學(xué)大類(不止包括地質(zhì),還包括地球物理、海洋、氣象、古生物、地層等一些專業(yè))評了一個世界排名,但是也看的人不多,而且爭議很大,后來就沒人排了。當(dāng)時AAPG的排名是:
MIT
斯坦福
密歇根
Penn State
哈佛
牛津
CU Boulder
加州理工
ETH 蘇黎世
布里斯托
加大-伯克利
劍橋
威斯康辛-麥迪遜
普林斯頓
亞利桑那
德州奧斯丁
莫斯科國立
美國西北
阿爾伯塔
烏特勒支
托木斯克理工
愛丁堡大
東京大學(xué)
哥倫比亞
卡爾加里
澳洲國立
布加勒斯特
UCLA
柏林工業(yè)大學(xué)
芝加哥
科羅拉多礦校
北大
加大-圣芭芭拉
巴黎第六大學(xué)
中國科技大學(xué)
英屬哥大
康奈爾
萊斯
明尼蘇達
卡利亞里
利茲
中國石油大學(xué)
阿伯丁
納莎戴爾
麥吉爾
加大-圣迭戈
多倫多
加迪夫
中國地大-北京
華大(西雅圖)
浙大
赫爾辛基
京都大學(xué)
埃克斯特
南安普頓
成都理工
首爾國立
隆德
伯明翰
耶魯
日本 東北大學(xué)
滑鐵盧(加拿大)
南加州
印第安納
西澳洲
中國地大-武漢
墨爾本
亞利桑那州立
阿姆斯特丹
蘭大
莫納什
馬里蘭
東京理工
Curtin(澳洲)
北海道大學(xué)
曼徹斯特
開普敦大學(xué)
德州農(nóng)機
不萊梅
臺大(NTU)
布朗
阿德萊德
圣路易斯-華盛頓
佛羅里達
名古屋大學(xué)
科羅拉多州立
斯德哥爾摩
普渡
俄亥俄州立
圣保羅大學(xué) (巴西)
伯爾尼大學(xué)
UVSQ凡爾賽
悉尼大學(xué)
加大-圣克魯茲
利物浦
伊利諾伊-香檳
奧斯陸
都柏林大學(xué)學(xué)院
排名第一的是南京大學(xué),排名第二的是中國地質(zhì)大學(xué),排名第三的是同濟大學(xué)。
由于地質(zhì)工程專業(yè)涉及國民經(jīng)濟建設(shè)的領(lǐng)域很廣,目前的經(jīng)濟建設(shè)項目很多,發(fā)展的速度很快,為畢業(yè)生創(chuàng)造了很好的就業(yè)環(huán)境,地質(zhì)工程專業(yè)學(xué)生的就業(yè)形勢卻仍然非常好,具有比較強的發(fā)展勢頭,人才需求形勢看好。
本專業(yè)畢業(yè)生可在水利、水電、交通、能源、城鎮(zhèn)建設(shè)、資源開發(fā)、國土防災(zāi)減災(zāi)等部門從事相關(guān)的技術(shù)與管理工作,也可到大專院校、科研院所從事教學(xué)、科研工作。
基本學(xué)制:四年 | 招生對象: | 學(xué)歷:中專 | 專業(yè)代碼:070901
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標
培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神、扎實的理論知識、寬廣的知識面、 合理的知識結(jié)構(gòu)、較強的動手能力和獲取知識、綜合運用知識的能力。本專業(yè)畢業(yè)生能在地質(zhì)、 科研、教學(xué)部門從事地質(zhì)理論和綜合研究,或從事相應(yīng)的管理和教學(xué)工作。
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)地球結(jié)構(gòu)、物質(zhì)成分和時空變化基本理論,了解地球的演化 規(guī)律,接受科學(xué)研究、創(chuàng)新能力和動手能力等方面的訓(xùn)練,掌握地質(zhì)研究的思維方法、基本技能和 現(xiàn)代手段,在解決人類賴以生存和影響社會可持續(xù)發(fā)展的資源、能源、環(huán)境和災(zāi)害等地質(zhì)問題、科 研管理等方面具有一定的基礎(chǔ)。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.熟悉黨和國家的各項方針和政策,具有豐富的人文科學(xué)素養(yǎng)、較強的社會服務(wù)意識和責(zé) 任感,具有較高的道德修養(yǎng),遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和保證職業(yè)誠信;
2.掌握地質(zhì)學(xué)的基本理論和基本知識、地質(zhì)研究的思維方法和基本技能;
3.掌握計算機的原理與應(yīng)用,掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的基本理論和基礎(chǔ)知識;
4.具有一定解決實際問題的能力,基本能夠應(yīng)用所學(xué)知識解決地質(zhì)研究和具體工作中遇到 的問題;
5.了解地質(zhì)科學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、前沿和熱點問題,跟蹤地質(zhì)科學(xué)研究的最新理論;
6.具有獨立分析問題、解決問題,撰寫科研論文、研究報告和參與學(xué)術(shù)交流的能力,掌握資 料查詢、文獻檢索和閱讀及其他現(xiàn)代信息技術(shù)的使用方法;
7.具有較強的組織管理、交流溝通、環(huán)境適應(yīng)和團隊合作的能力;
8.具有應(yīng)對危機與突發(fā)事件的初步能力;
9.具有一定的國際視野和跨文化環(huán)境下的交流、競爭與合作的初步能力。
主干學(xué)科:地球化學(xué)、地質(zhì)資源與地質(zhì)工程、地球物理學(xué)。
核心知識領(lǐng)域:本專業(yè)的知識領(lǐng)域由構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、古生物地史學(xué)、礦物巖石學(xué)、地球化學(xué)、地 球物理等知識單元組成。
核心課程示例:
示例一:地球科學(xué)概論(54學(xué)時)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)(60學(xué)時)、晶體光學(xué)(36學(xué)時)、巖石學(xué) (90學(xué)時)、古生物學(xué)與地層學(xué)(64學(xué)時)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)(64學(xué)時)、地球物理學(xué)原理(54學(xué)時)、地 球化學(xué)(60學(xué)時)。
示例二:普通地質(zhì)學(xué)(48學(xué)時)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)(80學(xué)時)、晶體光學(xué)與光性礦物學(xué)(40學(xué) 時)、巖石學(xué)(112學(xué)時)、古生物學(xué)和地史學(xué)(96學(xué)時)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)(48學(xué)時)、固體地球物理學(xué) 概論(40學(xué)時)、資源地質(zhì)學(xué)(56學(xué)時)。
示例三:地球科學(xué)概論(72學(xué)時)、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)(72學(xué)時)、晶體光學(xué)與光性礦物學(xué)(54 學(xué)時)、巖石學(xué)(126學(xué)時)、古生物學(xué)和地史學(xué)(108學(xué)時)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)(54學(xué)時)、地球物理學(xué)導(dǎo) 論(72學(xué)時)、地球化學(xué)(含同位素地球化學(xué))(72學(xué)時)。
主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié):地質(zhì)認識實習(xí)、地質(zhì)測量與數(shù)字填圖實習(xí)、生產(chǎn)與畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè) 論文。
主要專業(yè)實驗:普通地質(zhì)學(xué)實習(xí)實驗、結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)實習(xí)實驗、晶體光學(xué)實習(xí)實驗、巖石學(xué) 實習(xí)實驗、古生物學(xué)及地史學(xué)實習(xí)實驗、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)實習(xí)實驗以及礦床學(xué)實習(xí)實驗等。
修業(yè)年限:四年。
授予學(xué)位:理學(xué)學(xué)士。
職業(yè)能力要求
職業(yè)能力要求
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
《地理信息系統(tǒng)原理》、《工程地質(zhì)學(xué)》、《地學(xué)導(dǎo)論》、《地理信息系統(tǒng)實驗》、《古生物學(xué)與地史學(xué)》、《水文地質(zhì)學(xué)》、《構(gòu)造地質(zhì)學(xué)》、《巖石學(xué)》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng):地球物理學(xué)。
專業(yè)(技能)方向
專業(yè)(技能)方向
礦業(yè)類企業(yè):地質(zhì)勘探、礦產(chǎn)開發(fā)、選礦、采礦、工程技術(shù); *、事業(yè)類單位:地質(zhì)調(diào)查、資源能源勘探與開發(fā)、水利水電建設(shè)、地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測與防治、國防。
職業(yè)資格證書舉例
職業(yè)資格證書舉例
繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例
就業(yè)方向
就業(yè)方向
地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
地質(zhì)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)生適宜在地質(zhì)、地震、冶金、石油、煤炭、建材、化工、水電、城建、核能、海洋科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和工業(yè)建設(shè)等有關(guān)研究單位、高等院校和生產(chǎn)部門從事基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究、教學(xué)和生產(chǎn)實際工作。就業(yè)崗位:地質(zhì)工程師、采礦工程師、土建工程師、地質(zhì)技術(shù)員、java初級程序員、礦長、巖土工程師、測量工程師、*工程師、結(jié)構(gòu)設(shè)計師、水文地質(zhì)工程師、選礦工程師等。
地質(zhì)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展,人類活動對地球的影響越來越大,地質(zhì)環(huán)境對人類的制約作用也越來越明顯。如何合理有效的利用地球資源、維護人類生存的環(huán)境,已成為當(dāng)今世界所共同關(guān)注的問題。因此,地質(zhì)學(xué)研究領(lǐng)域進一步拓展到人地相互作用。就業(yè)領(lǐng)域廣闊,發(fā)展空間大。
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
對應(yīng)職業(yè)(崗位)
以上就是大學(xué)路整理的工程地質(zhì)院校排名
院校專業(yè):
相關(guān)內(nèi)容,想要了解更多信息,敬請查閱大學(xué)路。
教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時間:2024年11月12日教育部:嚴格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴肅追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
時間:2024年11月12日教育部:2023年全國普惠性幼兒園覆蓋率達90.8%
時間:2024年11月12日上海海洋大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上海第二工業(yè)大學(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
時間:2024年06月20日上海健康醫(yī)學(xué)院排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日中國人民解放軍海軍軍醫(yī)大學(xué)排名全國第幾名(2021-2022最新排名表)
時間:2024年06月20日上??萍即髮W(xué)全國排名(2021-2022最新排名)
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