即將開(kāi)啟全新模式的大學(xué)生活？這四個(gè)技巧讓你迅速適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式！

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開(kāi)始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了即將開(kāi)啟全新模式的大學(xué)生活？這四個(gè)技巧讓你迅速適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)模式！相關(guān)信息，供考生參考，一起來(lái)看一下吧

　　經(jīng)過(guò)高考的洗禮，孩子會(huì)懷揣青春激揚(yáng)的夢(mèng)想，帶著激動(dòng)、興奮、稍許緊張的復(fù)雜心情鄭重地走進(jìn)大學(xué)校門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是一片嶄新的天地。然而，大學(xué)不是天堂，也不是娛樂(lè)場(chǎng)，而是步入職場(chǎng)前充電加油的場(chǎng)所，他們會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)這里似曾相識(shí)卻又全然不同，他們需要適應(yīng)和面對(duì)的，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)曾經(jīng)的預(yù)想。

　　大學(xué)生活將是一種全新的模式，孩子要為自己的新角色做好充分的準(zhǔn)備。

　　適應(yīng)新的生活環(huán)境

　　大學(xué)生活是集體生活，又是獨(dú)立生活，要樹(shù)立正確的生活觀念。

　　首先，思想上要獨(dú)立。不要再妄想父母或他人的幫助，清楚明白地告訴自己要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自己的事自己做。不要嫌學(xué)校的條件不好或不夠好，不要嫌日常打掃太麻煩，這些都是一個(gè)人生存在世的基本能力要求，而且這些事你是為自己做的，沒(méi)什么可抱怨的。

　　其次，充分熟悉校園環(huán)境。接受了這個(gè)環(huán)境就在適應(yīng)的路上邁出了一大步，例如每一間食堂都去試試，找出最好吃的一家;每家超市都去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，比出哪家更物美價(jià)廉;甚至還可以向?qū)W長(zhǎng)及老師“取經(jīng)”。

　　一些大學(xué)的校園論壇， 會(huì)開(kāi)設(shè)新生報(bào)道專欄，專門(mén)為新生答疑解難。高校BBS，逐漸成為新生快速了解學(xué)校，融入大學(xué)生活的最好方式，熱心的高年級(jí)同學(xué)會(huì)經(jīng)常登錄校園BBS，對(duì)新 生的求助有問(wèn)必答，甚至還附上了校園地圖、風(fēng)景照……人的恐懼感經(jīng)常是因?yàn)槟吧鴮?dǎo)致的，環(huán)境其實(shí)也像人與人的相處一樣，熟悉了就好了。

　　大一開(kāi)學(xué)不久，各社團(tuán)就開(kāi)始擺攤“招新”了。大學(xué)的社團(tuán)名目繁多，但社團(tuán)活動(dòng)會(huì)對(duì)你的個(gè)人時(shí)間、身體素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)狀況有一定要求，選擇參加時(shí)一定不要盲目。

　　比如要參加網(wǎng)球協(xié)會(huì)之前，你就一定要做好不斷花錢(qián)更新球拍和租練習(xí)場(chǎng)地的思想準(zhǔn)備。根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好謹(jǐn)慎地選擇一兩個(gè)社團(tuán)參加是一個(gè)明智的選擇。

　　學(xué)生會(huì)的工作有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)影響很大，比如說(shuō)學(xué)生會(huì)要辦個(gè)什么事情，讓你曠課你就得曠課。對(duì)學(xué)生會(huì)工作有熱情的可以考慮嘗試。但總的來(lái)說(shuō)，社團(tuán)活動(dòng)會(huì)豐富你的校園生活，還會(huì)學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。

　　另外，大一的聚會(huì)、聯(lián)誼特別多，一般都是些社團(tuán)、同鄉(xiāng)會(huì)等，這些活動(dòng)可以讓你更加了解大學(xué)生活，幫助你適應(yīng)，也擴(kuò)大你的交友圈。

　　其中，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐能幫助你更好的成長(zhǎng)，少走彎路。外地的學(xué)生可以利用大一的時(shí)候多出去走走，因?yàn)橹挥写笠徊庞心敲炊鄷r(shí)間和心情。

　　適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)大不同

　　大學(xué)的課程是按照課表來(lái)進(jìn)行的，雖然同專業(yè)同學(xué)的必修課是一樣，但因?yàn)榇蠹业倪x修課不一樣，所以每個(gè)同學(xué)都有專屬于自己的課表。

　　?變化一：內(nèi)容多了

　　中學(xué)階段，我們一般只學(xué)習(xí)10門(mén)左右的課程，而且有兩年時(shí)間都把精力放到高考科目上了，老師主要講授一般性的基礎(chǔ)知識(shí)。而大學(xué)四年需要學(xué)習(xí)的課程在40門(mén)以上，每個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程基本不相同，內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)遠(yuǎn)比中學(xué)重得多。

　　大學(xué)一、二年級(jí)主要學(xué)習(xí)公共課程和基礎(chǔ)課程，大學(xué)三年級(jí)主要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課以及選修課，大學(xué)四年級(jí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)專業(yè)課和進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、找工作。

　　?變化二：老師管得少了

　　中學(xué)時(shí)期，一切聽(tīng)從老師指揮，老師教學(xué)生是“手拉手”領(lǐng)著教;而在大學(xué)提倡自主學(xué)習(xí)，上課的老師來(lái)自學(xué)校不同的院系，師生之間接觸時(shí)間很少，只在上課時(shí)見(jiàn)見(jiàn)面，且有的課程就只上幾周課，大量的課外時(shí)間要自己安排。

　　?變化三：講課快了

　　大學(xué)教師講課一是介紹思路多，詳細(xì)講解少。主要講授重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，而且許多教師都使用多媒體授課，授課進(jìn)度比較快，一節(jié)課可能要講一章或幾章的內(nèi)容，聽(tīng)課的同學(xué)連翻書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有。二是抽象理論多，直觀內(nèi)容少。三是課堂討論多，課外答疑少。四是參考書(shū)目多，課外習(xí)題少。

　　大學(xué)老師課堂上講授的內(nèi)容很寬，老師要講的東西很難能找到一本能全面覆蓋的書(shū)，所以有的老師會(huì)在開(kāi)課時(shí)列出好幾本書(shū)目。上課時(shí)這本書(shū)講這幾章，那本書(shū)講那幾章。同學(xué)們看書(shū)時(shí)也不能死扣教材，要學(xué)會(huì)篩選著看。

　　?變化四：教室、同學(xué)不固定了

　　中學(xué)時(shí)，教室、座位、同學(xué)都是固定的，但在大學(xué)，每個(gè)班沒(méi)有固定的屬于自己獨(dú)享的教室，有時(shí)1、2節(jié)課可能在這一棟樓的某個(gè)教室，但3、4節(jié)課又可能會(huì)到另一棟樓去，上自習(xí)也要自己找教室。

　　和你一起上課的同學(xué)也是不一樣的，基本情況是：公共基礎(chǔ)課跟著學(xué)校里別的專業(yè)的同級(jí)學(xué)生一起上;專業(yè)課跟著本專業(yè)的同級(jí)學(xué)生一起上;公共選修課則會(huì)和不同專業(yè)、不同年級(jí)的學(xué)生一起上。

　　轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法

　　沒(méi)有了督導(dǎo)員似的中學(xué)老師跟前跟后，督促學(xué)習(xí);沒(méi)有了父母一刻不停地嘮叨學(xué)習(xí);沒(méi)有了鋪天蓋地的作業(yè)練習(xí)。“放羊式”的大學(xué)學(xué)習(xí)方式可能會(huì)讓很多新生一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)，其實(shí)從現(xiàn)在開(kāi)始，就要自己管自己。

　　學(xué)習(xí)要自主

　　大學(xué)老師的角色定位是“引路人”，一門(mén)課程通常是一周2到3節(jié)課，按一學(xué)期上課18周計(jì)算，總共才36或54個(gè)課時(shí)，可見(jiàn)課堂時(shí)間是非常有限的。而大學(xué)教材幾乎都是大部頭，動(dòng)輒四五百頁(yè)，因而老師要完成教學(xué)任務(wù)就必須一堂課幾十頁(yè)地講。

　　一些同學(xué)會(huì)抱怨大學(xué)老師講課太快，內(nèi)容不夠詳盡，這其實(shí)是對(duì)大學(xué)的教學(xué)方式認(rèn)識(shí)不足所致。簡(jiǎn)而言之，自學(xué)是大學(xué)學(xué)習(xí)的主要特征，大學(xué)課堂學(xué)的是“知識(shí)的精要”，不僅上課所學(xué)的要靠你的自覺(jué)性去消化吸收，整個(gè)的知識(shí)體系也要靠自己去補(bǔ)充完善。

　　制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以月或周為單位(便于執(zhí)行)，列明具體的科目和計(jì)劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如“要閱讀的書(shū)目”“每天背英語(yǔ)單詞的數(shù)量”“教材每章的小結(jié)復(fù)習(xí)”等等。

　　將“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”貼在書(shū)桌前，還可以添上幾句學(xué)習(xí)名言鼓勵(lì)自己。制定計(jì)劃時(shí)，不要急功近利，如果將計(jì)劃排得過(guò)于密集，讓計(jì)劃難以完成，結(jié)果不是不了了之，就是實(shí)施起來(lái)疲憊不堪，所以要考慮到它的可行性。

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