江蘇舞蹈類院校排名 全國最好的舞蹈學校

舞蹈類藝術院校排名如下：

01、北京舞蹈學院

北京舞蹈學院是百年名校，中國建立的第一所專業(yè)舞蹈院校，師資力量雄厚，舞蹈人才輩出。 北京舞蹈學院創(chuàng)辦于1954年，初名北京舞蹈學校，是新中國建立的第一所專業(yè)舞蹈院校，愛國華僑、著名舞蹈家戴愛蓮出任第一任校長。

1978年經(jīng)文化部正式批準成立北京舞蹈學院;1999年獲得舞蹈學碩士學位授予權;2005年獲得藝術碩士(MFA)學位授予權。目前北京舞蹈學院是中國舞蹈教育的最高學府，也是當今世界規(guī)模最大，專業(yè)設置最為齊全的舞蹈知名校。

02、中央民族大學

中央民族大學舞蹈學院前身為舞蹈系，始建于1957年，以研究中國少數(shù)民族舞蹈，培養(yǎng)高水平民族舞蹈表演、教學、創(chuàng)作人才為目標。

擁有馬躍、慈仁桑姆、池福子、滿蘇榮、易國剛等實力雄厚、教學經(jīng)驗豐富的專家、教授以及蘇自紅、蒙小燕、旦周多杰、色尕、澤仁拉姆等一批卓有成就的青年骨干教師。

03、上海戲劇學院

上海戲劇學院舞蹈學院是一所年輕的二級學院，加上他的前身，在辦學的七年中，經(jīng)歷了三個重要的發(fā)展階段，形成了三個標志：1999年上海師范大學表演藝術學院的成立，設立舞蹈表演專業(yè)，標志著結(jié)束了上海高等教育中舞蹈表演藝術人才培養(yǎng)的空白。

2002年，根據(jù)上海市委市*決定，并入上海戲劇學院，更名為上海戲劇學院戲曲舞蹈分院，同時招收第一屆舞蹈本科生，標志著上海舞蹈教育又上了一個更高的層次。2005年6月掛牌籌建的上海戲劇學院舞蹈學院標志著上海從此有了一所培養(yǎng)專門的舞蹈表演人才的二級學院。

04、南京藝術學院

南京藝術學院舞蹈學院是江蘇省辦學規(guī)模最大、學科設置最豐富的高等舞蹈教育基地。

南京藝術學院舞蹈學院的前身是南京藝術學院中專部于1970年成立的舞蹈科，2000年1月恢復學科建制，并于當年開始向全國招收全日制本、?？粕?，2004年3月成立舞蹈系并獨立建制，又經(jīng)過三年不懈的孕育發(fā)展，于2007年6月8日，更名為舞蹈學院。

05、北京師范大學

北京師范大學藝術學科積累近百年歷史，地位獨具、歷史悠久、學術之風優(yōu)長。2002年成立藝術與傳媒學院，是中國高校第一個全藝術學科匯聚、藝術與傳媒結(jié)合的學術與創(chuàng)作并進的獨特學院。學院設有國家首批“藝術學博士后科研流動站”、首批藝術學一級學科博士點。

新的藝術門類成立后設有“戲劇與影視學”、“藝術學理論”兩個一級學科博士點，音樂與舞蹈、美術學等四個一級學科碩士點。電影學為國家級重點(培育)學科，藝術學理論、戲劇與影視學為北京市重點學科。

06、首都師范大學

首都師范大學音樂學院設有舞蹈學專業(yè)，舞蹈學的主要專業(yè)課程有：

芭蕾舞基訓、古典舞、中外民族民間舞、現(xiàn)代舞、舞蹈排練、舞蹈構(gòu)成法、中外舞蹈史、中國舞技能技巧、舞蹈美學、基本樂理、視唱練耳、鋼琴、聲樂、中外音樂欣賞、電腦音樂應用基儲藝術心理學、藝術概論、運動解剖學、綜合編創(chuàng)技能及藝術實踐等20門。

07、東北師范大學

東北師范大學音樂學院前身為東北大學魯迅文藝學院音樂系，創(chuàng)建于1946年。舞蹈編導專業(yè)主要培養(yǎng)舞蹈編導創(chuàng)作方面的人才、舞蹈教師和舞蹈普及教育工作者。

開設的專業(yè)基礎課、專業(yè)主干課和專業(yè)系列課包括：

舞蹈概論、中國舞蹈史、舞蹈編導理論、基本樂理、音樂作品欣賞、舞蹈作品欣賞、芭蕾基本功、龍族律動、中國民間舞蹈、中國古典舞身韻、現(xiàn)代舞技術、外國代表性民間舞、拉丁舞、爵士舞等課程。作品《千紅》、《中國媽媽》、《黑珍珠》等曾多次獲得舞蹈大賽獎項。

08、北京體育大學

北京體育大學藝術學院前身是北京體育大學體育藝術系。

為響應十九大報告提出的加快推進體育強國建設，籌辦好北京冬奧會國家戰(zhàn)略需求，學院與中國花樣滑冰協(xié)會密切合作，于2018年開始招收冰上舞蹈(舞蹈表演專業(yè))實驗班本科生，并提供2+2國際化培養(yǎng)方案，為我國花樣滑冰、冰上舞蹈項目培養(yǎng)卓越人才;

招收優(yōu)秀藝術體操專項(運動訓練專業(yè))學生，與俄羅斯體育大學進行聯(lián)合培養(yǎng)，努力提升國內(nèi)藝術體操項目國際競爭力和影響力;2019年面向全國招收首屆舞蹈學專業(yè)和舞蹈編創(chuàng)實驗班本科生。

09、星海音樂學院

星海音樂學院位于廣東省廣州市，創(chuàng)辦于1957年，是華南地區(qū)一所高等音樂專業(yè)學府。星海音樂學院以音樂與舞蹈學學科為主，協(xié)調(diào)發(fā)展相關藝術學科;設有18個本科院(系、部)，專業(yè)涵蓋了作曲與作曲技術理論、音樂學、錄音藝術、音樂表演和舞蹈等各個領域。

學院占地面積224961平方米，現(xiàn)有廣州大學城校區(qū)和沙河校區(qū)兩個校區(qū)，擁有專業(yè)錄音棚、各類排練廳等教學設施;圖書館館藏豐富，設備先進。

10、沈陽音樂學院

沈陽音樂學院中國九大音樂學院之一，教育部確定的31所獨立設置本科藝術院校之一。是中國東北地區(qū)唯一一所歷史悠久、具有光榮傳統(tǒng)的高等音樂、舞蹈藝術院校。

沈陽音樂學院設有舞蹈學專業(yè)，舞蹈學(舞蹈教育兼表演、導演)專業(yè)方向開設舞蹈基礎訓練課(芭蕾、中國舞、中、外民間舞)、舞蹈表演課(舞蹈劇目、舞蹈片段、舞蹈小品、即興表演、獨舞、雙人舞等)、身韻(法)課、現(xiàn)代舞蹈、舞蹈編導課、舞蹈解剖學、藝術概論、音樂賞析等。

編導基礎理論、觀察采風、即興創(chuàng)作課、編舞課、舞劇音樂課、實習操作課等課程。

大學是一個龐大的集體，大學里有眾多的學院，學院內(nèi)有種類繁多的專業(yè)。知名大學都有著歷史悠久、師資雄厚、人才輩出的共性，而他們的王牌專業(yè)更是在業(yè)內(nèi)首屈一指。

對于考生而言，同一級別的大學，卻可能在某個專業(yè)的實力比較上相差懸殊。小編收集了舞蹈專業(yè)最強的18所高校，供舞蹈藝考生參考(排名不分先后)：

北京舞蹈學院

山東藝術學院

南京藝術學院

吉林藝術學院

廣西藝術學院

*藝術學院

云南藝術學院

新疆藝術學院

沈陽音樂學院

四川師范大學

中央民族大學

首都師范大學

天津師范大學

西北民族大學

內(nèi)蒙古大學藝術學院

山東師范大學

東北師范大學

上海戲劇學院

“高考狀元成績剛出，清華北大就連夜搶人”的新聞，想必大家都不陌生，是的，優(yōu)質(zhì)的生源對于大學而言，無疑是相互比拼的重要資源。

那么舞蹈專業(yè)的院校是怎么挑選生源的呢?什么條件的孩子才有可能在接受了專業(yè)訓練后，在舞蹈的道路上成名成家越走越遠，成為學校明天的驕傲?

所謂“三長一小一個高，20公分頂重要”;“開、繃、直、立爹媽給，輕、高、快、穩(wěn)師傅教”這些選材的標準都是在多年教舞育人經(jīng)驗之上總結(jié)出來的。舞蹈專業(yè)院校，都有著一套嚴格的篩選標準：

身材比例

1. 挑選標準

符合同一年齡段的普遍身高標準。

五官端正、清秀、耳聰目明。

肢體修長，上下身肢體比例正常(腿應長于上身比例2―3厘米)。

軟度、開度、彈跳基礎好。

雙腿端直，無“O”型或“S”型腿現(xiàn)象，雙臂端正無外撇現(xiàn)象。

腳板無“平腳板”，腳背感覺好。

樂感好，節(jié)奏反應準確。

舞段模仿、反應、表演能力好。

2. 通過目測后，進入復試，復試需做詳細的檢測。

上下身比例：學生脫去衣、褲、鞋，正步站立，用軟尺從學生后脖頸第七頸椎起下量至大腿根部，為身長標準;再從大腿根部量至后腳跟下，為腿長標準。以上下身的兩個尺量標準，比較得出腿長或腿短的結(jié)論。

符合上下身比例的標準應為：假設考試學生身長為150厘米，腿應長于上身。如腿長于上身3―4厘米，為較好比例。

雙臂長度：學生平抬雙臂，教師在其身后用軟尺自左手指量至右手指，得出臂長認定，再與其上身至腳跟的尺量長度做出比較，得出臂長或臂短的結(jié)論。

符合臂長的標準應為：假設考試學生身長標準為150厘米，臂長應不少于150厘米。如超過則為臂長。

腿部有無“O”、“S”型，及雙臂外撇的現(xiàn)象：學生正步站好，膝關節(jié)不準彎曲，看其雙膝處是否能夾緊，如困難、有較大的縫隙即為“O”型腿(羅圈腿)。學生正步站好，雙膝關節(jié)不能彎曲且雙腳跟并攏站立，如并攏困難則為“S”腿(圖8―1)。

學生握拳雙臂并攏前伸平舉內(nèi)側(cè)向上，看其小臂能否并攏，如小臂能并攏(手腕至肘部)則為胳膊外撇，不能并攏則為正常臂直。

大小腿比例：學生正步站好，雙手抱膝下蹲，腳后跟不能踮起來，能蹲下不倒地為正常的大、小腿比例。臀部落地即為小腿短大腿長，非正常比例(圖8―2)。

腳部：腳長是舞蹈專業(yè)認可的腳型。這樣的腳重心穩(wěn)定性好，支撐力強，繃腳時會使整條腿更顯修長。須觀察辨別的是，有沒有腳弓、是不是平板腳，并令學生抬腿繃腳，看其腳背隆起的感覺優(yōu)劣，得出腳背感覺的好與否的結(jié)論(圖8―3)。

身體素質(zhì)

軟度

單叉：看學生前后腿是否能貼著地面。也可以讓學生站立叉腰，教師站其側(cè)面，一腿卡住學生主力腿膝關節(jié)不使其彎曲，一手固定其背部，另一只手上扳學生動力腿看其腿的高度柔韌感覺，以此方法檢測前、旁、后腿的軟度(圖8―4)。

腰：令學生下后腰，看雙手能否抓住腳跟或抓住小腿，同時，觀察雙膝的彎度、腰腹的弓起度，得出腰的柔韌結(jié)論。初學者可讓學生面對教師，雙手抓其腰兩側(cè)令其下腰，看其腰的柔軟度。

開度

胯：令學生劈雙叉，看其腿部內(nèi)側(cè)是否能貼著地面，也可令學生仰身躺地面，雙腿彎曲，教師用雙手壓學生膝部，看其腿部外側(cè)能否貼住地面(圖8―5)。

小胯：學生仰躺地面，雙腳板挨緊，大腿與小腿呈“??”型，教師雙手壓其雙膝，感覺其小胯的開度。

肩：學生背對教師，雙臂夾頭部抬起，教師用一手臂擋學生雙肘關節(jié)向后扳，一手撐其肩胛處向前推，看其肩的韌性感覺，得出肩開不開的結(jié)論。

音準、節(jié)奏

音準：教師在鋼琴上彈奏簡單的單音節(jié)并反復幾次，令學生哼唱，判斷其音高、音準的準確與否。

節(jié)奏感：教師用雙手拍出一段節(jié)奏，反復幾次，然后讓學生拍擊，看其節(jié)奏反應是否準確，得出節(jié)奏感反應能力的結(jié)論。

舞蹈協(xié)調(diào)接受能力和表演能力

教師任意選擇兩個8拍或4個8拍的風格性舞段，給學生仔細教兩遍，讓其復習幾分鐘后，再糾正復習一遍，然后令學生表演，觀察其模仿、接受、反應的能力，得出結(jié)論。

學生自備一個熟練的舞蹈片段進行表演，從中觀察其舞姿的協(xié)調(diào)性、情緒的控制能力和表演能力，得出結(jié)論。

大多數(shù)情況下，如果“先天條件”不具備，后天無論付出多大的努力，都只能成為一個業(yè)余的愛好者，在專業(yè)舞蹈演員的道路上不會走得太遠。

當然，先天條件固然很重要，后天的刻苦訓練和一顆熱愛舞蹈的心更為可貴。因為成為優(yōu)秀舞蹈演員的第四個條件就是：輕、高、快、穩(wěn)師傅教。

南京師范大學（舞蹈學），南京藝術學院（舞蹈表演），江蘇省演藝學院舞蹈系，蘇州大學藝術學院，蘇州科技大學藝術系，常熟理工學院藝術系，蘇州學院藝術學院，蘇州教育學院藝術系，蘇州城市學院藝術學院。
舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術形式。它一般借助音樂，也借助其他的道具。