為什么你和孩子溝通起來如此困難？家長(zhǎng)應(yīng)該如何與高中孩子有效溝通？

高考是一個(gè)是一場(chǎng)千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了為什么你和孩子溝通起來如此困難？家長(zhǎng)應(yīng)該如何與高中孩子有效溝通？相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　我們都知道，人與人之間需要溝通，與父母的溝通更是培養(yǎng)孩子健康心理和健全人格的重要環(huán)節(jié)。但是，經(jīng)常有一些家長(zhǎng)討論，以前很聽話的孩子，為什么到高中以后經(jīng)常會(huì)和父母起爭(zhēng)執(zhí)，家長(zhǎng)說兩句后，孩子反而會(huì)嫌棄父母特別煩。其實(shí)，這種情況在高中生特別常見，家長(zhǎng)應(yīng)先了解具體原因所在。

　　那么，到底是什么原因，導(dǎo)致高中生與父母溝通起來如此困難呢?其實(shí)，高中生和初中生相比，已經(jīng)有了很大的不同，他們有了更加強(qiáng)烈的自我意識(shí)，喜歡自己處理問題，不愿意家長(zhǎng)、老師過多干涉，而家長(zhǎng)往往忽略了孩子在這一階段的特點(diǎn)。

　　依然用老眼光看待孩子，用老方法處理問題。對(duì)孩子表現(xiàn)出的厭煩情緒，大部分家長(zhǎng)不是找原因想辦法如何緩解，而是采取反復(fù)說教，甚至粗*涉的措施，結(jié)果治標(biāo)不治本。

　　另外，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，日新月異的外界事物吸引著學(xué)生的目光，尤其是高中生。很多教育人士都感慨，如今的高中生比上個(gè)世紀(jì)的高中生更有想法，更桀驁不馴，更難管理和教育，他們動(dòng)輒與家長(zhǎng)、老師形成水火不容之勢(shì)，實(shí)在令人頭疼。

　　如何幫助孩子找到情緒的宣泄口，如何處理好與孩子之間的矛盾，如何避免兩代人的戰(zhàn)爭(zhēng)，要做到這些，良策只有一個(gè)：與孩子實(shí)現(xiàn)良好溝通。但這也正是許多家長(zhǎng)的隱痛：為什么我能把孩子養(yǎng)大，卻無法跟他溝通?

　　日前，一項(xiàng)關(guān)于四國(guó)(美國(guó)、日本、韓國(guó)、中國(guó))親子關(guān)系的調(diào)查結(jié)果顯示：中國(guó)父母很少表?yè)P(yáng)孩子，和孩子溝通也最少，很少把孩子當(dāng)大人看待。因此，中國(guó)高中生和父母在一起感到快樂的比例最低，有了煩惱也不愿找父母傾訴。

　　溝通難的原因所在

　　一、雙方都以自我為中心，各說各話，無法激發(fā)交流的興趣。

　　孩子問爸爸：您聽說過《菊花臺(tái)》嗎?爸爸說：沒喝過。爸爸以為《菊花臺(tái)》和茅臺(tái)一樣都是酒呢!什么是代溝，這就是代溝。孩子喜歡李宇春、周杰倫、王力宏，穿著走哈韓、哈日路線，說話中英文混雜，思維跳躍;父母關(guān)注的是股票基金，聽的是宋祖英、彭麗媛，穿的是西裝，說話中規(guī)中矩，思維四平八穩(wěn)。兩代人喜歡的、關(guān)注的東西都不一樣，怎么交流?

　　沒有共同的愛好和興趣，想要找到話題還真難。所以，高中生回家后主動(dòng)與父母交流的很少，有些孩子甚至十多天不與父母說一句話。他并不是和父母有矛盾，而是不知道該說什么。父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說話，但無非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，最近學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，能不能跟上之類的。雖說這也是關(guān)心，但日復(fù)一日總是這一個(gè)話題，孩子聽個(gè)開頭就煩了。

　　父母最愛談學(xué)習(xí)，這讓高中生最反感。可是很多父母沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，反而不斷詢問孩子學(xué)習(xí)上的事情，給他們?cè)黾恿诵睦韷毫?。而?dāng)孩子不想溝通時(shí)，大多數(shù)家長(zhǎng)束手無策。

　　其實(shí)，高中生已經(jīng)進(jìn)入青春期，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)都在增強(qiáng)，他們比小時(shí)候更加愿意與人交流。當(dāng)遇到困難時(shí)，他們通常會(huì)找信得過的人溝通，而不是非要求助于家長(zhǎng)，這種長(zhǎng)大的表現(xiàn)卻不為家長(zhǎng)所理解和接受。

　　二、家長(zhǎng)的嘮叨和拿孩子與他人相比較的做法，激發(fā)了高中生的逆反心理。

　　孩子上高中后，很多家長(zhǎng)陷入兩難境地：看著孩子的狀態(tài)不好，不說吧，他不用心;說吧，他嫌你嘮叨。家庭矛盾由此產(chǎn)生，甚至雙方長(zhǎng)期冷戰(zhàn)。高中生煩的是家長(zhǎng)嘮叨，缺的是與家長(zhǎng)的正常溝通。

　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為，跟孩子溝通就是督促他學(xué)習(xí)。有些父母很有本事，不管談?wù)撌裁?，話題最后都會(huì)繞到學(xué)習(xí)上，無論干什么都能與學(xué)習(xí)聯(lián)系上，好像不談學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)退步一樣。這種交流無疑讓孩子難以接受。

　　很多學(xué)生反映，其實(shí)不用爸媽說，自己也知道要好好學(xué)習(xí)。進(jìn)入高中了，誰都知道高考的重要性，怎么會(huì)不好好學(xué)習(xí)呢?但是家長(zhǎng)不停地嘮叨，反而把原本想好好學(xué)的心情給打亂了，反倒想造反發(fā)泄一下。

　　中國(guó)人在潛意識(shí)中喜歡攀比，比工作，比待遇，比容貌，還喜歡比孩子。比孩子時(shí)，他們又總是看到別家孩子的優(yōu)點(diǎn)，自己孩子的缺點(diǎn)。如果讓列舉自己孩子的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)會(huì)一口氣說出一大堆;如果要列舉孩子的優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)就為難了。父母評(píng)價(jià)孩子的話，經(jīng)常是“你很笨”或者“你不行”，言辭中透露出對(duì)孩子的深深失望。

　　家長(zhǎng)的初衷是希望以此激勵(lì)孩子上進(jìn)，但這樣的比較往往適得其反，它給孩子的暗示是：你沒希望了，連父母都不信任你。孩子得不到自我滿足感和成就感，不愿意和家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)也就無法對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

　　三、父母全方位的監(jiān)控，迫使孩子遠(yuǎn)離父母。

　　許多家長(zhǎng)對(duì)孩子不放心，認(rèn)為孩子小，自己有義務(wù)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)護(hù)。當(dāng)孩子不愿意和他們交流時(shí)，他們就開始充當(dāng)“007”，翻查書包、偷看日記、追查*、拆閱信件等，被孩子發(fā)現(xiàn)了，還理直氣壯地認(rèn)為自己是為了孩子好，怕他一步走錯(cuò)，步步錯(cuò)。

　　但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對(duì)他全方位的監(jiān)控。一名高中生氣憤地說：“每個(gè)人的內(nèi)心都有一個(gè)隱秘的世界，未得到邀請(qǐng)，別人是無權(quán)進(jìn)入的，這是最起碼的尊重，但是我的父母連這點(diǎn)都做不到?！?/p>

　　孩子反感父母的這些舉動(dòng)，當(dāng)然就不愿意和父母交流，時(shí)間長(zhǎng)了，彼此的隔閡會(huì)越來越深。

　　其實(shí)，孩子進(jìn)入青春期后，會(huì)強(qiáng)烈感覺到自己的獨(dú)立性，想保有自己的隱私。而家長(zhǎng)由于平時(shí)與孩子溝通少，不了解孩子，只是站在自己的立場(chǎng)上，簡(jiǎn)單地考慮問題，探詢孩子的隱私，而沒有想過孩子的感受。

　　四、家庭結(jié)構(gòu)也影響父母與孩子的溝通。

　　不同家庭的孩子在與父母的溝通狀態(tài)上，是存在明顯差異的。

　　當(dāng)問及“你與父母交流的滿意度如何”時(shí)，核心家庭的孩子認(rèn)為“很滿意”的比例最高，達(dá)18.5%，單親家庭和再婚家庭孩子的獲選率為13.5%和15.4%;而回答“很不滿意”的，核心家庭的孩子僅為4.1%，再婚家庭和單親家庭的孩子則分別高達(dá)23.1%和8.1%。

　　父母婚姻關(guān)系的變化，正在越來越明顯地影響著孩子。核心家庭的孩子與父母的溝通問題可能僅僅是不合拍而已，而單親和再婚家庭的孩子則更多地面臨著無人溝通或厭惡溝通的狀況。

　　由于家庭結(jié)構(gòu)變化，單親和再婚家庭的孩子更需要父母的關(guān)愛和交流，但是，往往這些孩子成了最缺少關(guān)愛和交流的一群。

以上就是大學(xué)路為大家?guī)淼臑槭裁茨愫秃⒆訙贤ㄆ饋砣绱死щy？家長(zhǎng)應(yīng)該如何與高中孩子有效溝通？，希望能幫助到廣大考生！