院校排名abc什么區(qū)別 學(xué)科排名ABC有用嗎

考研專(zhuān)業(yè)排行榜中的學(xué)校等級(jí)A+、A、B+、B是不同專(zhuān)業(yè)的評(píng)分等級(jí)，是教育部進(jìn)行的學(xué)科評(píng)估。

學(xué)科評(píng)估是教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心（簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)位中心）按照國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部頒布的《學(xué)位授予與人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》（簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)科目錄）對(duì)全國(guó)具有博士或碩士學(xué)位授予權(quán)的一級(jí)學(xué)科開(kāi)展整體水平評(píng)估。

評(píng)估目的：

1、服務(wù)大局，貫徹落實(shí)國(guó)家教育規(guī)劃綱要提出的“鼓勵(lì)專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)和社會(huì)中介機(jī)構(gòu)對(duì)高等學(xué)校學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估”的精神，服務(wù)研究生教育“提高質(zhì)量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、鼓勵(lì)特色、協(xié)同創(chuàng)新”的大局；

2、服務(wù)高校，通過(guò)對(duì)學(xué)科建設(shè)成效和質(zhì)量的評(píng)價(jià)，幫助高校了解學(xué)科現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)與不足，促進(jìn)學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，提高研究生培養(yǎng)和學(xué)位授予質(zhì)量；

3、服務(wù)社會(huì)，提供客觀的學(xué)科水平信息，為學(xué)生選報(bào)學(xué)校、學(xué)科和社會(huì)人才流動(dòng)提供參考。

abc中國(guó)大學(xué)排名是2022年ABC中國(guó)大學(xué)排行榜。根據(jù)查詢(xún)相關(guān)*息顯示，ABC中國(guó)大學(xué)采用分類(lèi)評(píng)價(jià)方法，面向中國(guó)內(nèi)地公辦高校，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)為評(píng)價(jià)目的，評(píng)價(jià)指標(biāo)以學(xué)生為中心，選取指標(biāo)均與在校學(xué)生利益有密切關(guān)聯(lián)。

學(xué)科評(píng)估所得到的結(jié)果一般有A類(lèi)、B類(lèi)和C類(lèi)學(xué)科，在一定程度上也能夠體現(xiàn)出院校的學(xué)科實(shí)力
ABC排名之間是有一個(gè)層次關(guān)系的，A類(lèi)學(xué)科是國(guó)內(nèi)頂尖高校的代表，B類(lèi)學(xué)科是國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)的代表，而C類(lèi)學(xué)科同樣也不弱，能夠排名在C類(lèi)學(xué)科的高校在全國(guó)范圍內(nèi)也是非常不錯(cuò)了。
第四輪學(xué)科評(píng)估首次采用“分檔”方式公布評(píng)估結(jié)果，不公布得分、不公布名次，不強(qiáng)調(diào)單位間精細(xì)分?jǐn)?shù)差異和名次前后。采用按百分位進(jìn)行分檔的方式。根據(jù)“學(xué)科整體水平得分”的位次百分位，將前70%的學(xué)科分為9檔公布：A檔：前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%，下同），5%～10%為A-；B檔：10%～20%為B+，20%～30%為B，30%～40%為B-；C檔：40%～50%為C+，50%～60%為C，60%～70%為C-。

2022abc中國(guó)大學(xué)排行榜如下：清華大學(xué)；北京大學(xué)；中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)；復(fù)旦大學(xué)；上海交通大學(xué)；南京大學(xué)；浙江大學(xué)；中國(guó)人民大學(xué)；中國(guó)科學(xué)院大學(xué)；北京航空航天大學(xué)；西安交通大學(xué)

ABC中國(guó)大學(xué)排行榜（即CNUR年度主榜單），由ABC咨詢(xún)機(jī)構(gòu)編制發(fā)布。該排名自發(fā)布以來(lái)，深受社會(huì)各界一致好評(píng)，并由國(guó)內(nèi)外數(shù)十家權(quán)威媒體、高校廣泛引用報(bào)道，其中包括人民網(wǎng)、光明網(wǎng)以及中國(guó)網(wǎng)等權(quán)威媒體。

2022年ABC中國(guó)大學(xué)排行榜繼續(xù)采用分類(lèi)評(píng)價(jià)方法，面向中國(guó)內(nèi)地公辦高校，以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀大學(xué)為評(píng)價(jià)目的，同時(shí)評(píng)價(jià)指標(biāo)以學(xué)生為中心，所選取指標(biāo)均與在校學(xué)生利益有密切關(guān)聯(lián)。

本年度指標(biāo)體系增加了思政教育、不良師德師風(fēng)(負(fù)分)等新評(píng)價(jià)指標(biāo)，保留了本科生相關(guān)指標(biāo)權(quán)重，降低了無(wú)法顧及全類(lèi)高校、統(tǒng)計(jì)無(wú)法全面以及對(duì)在校生影響有限的指標(biāo)權(quán)重；去除少數(shù)與基本指標(biāo)有必然因果關(guān)系的指標(biāo)。

優(yōu)化后的指標(biāo)體系分為四大板塊（辦學(xué)層次、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)科研和教學(xué)質(zhì)量）、二十一項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)以及八十余項(xiàng)具體指標(biāo)。數(shù)據(jù)來(lái)源于各高校官網(wǎng)信息公開(kāi)、相關(guān)主管部門(mén)公示以及各類(lèi)媒體報(bào)道等。

數(shù)據(jù)計(jì)算時(shí)對(duì)每個(gè)二級(jí)指標(biāo)設(shè)定上限和下限，避免因辦學(xué)類(lèi)別優(yōu)勢(shì)而造成指標(biāo)無(wú)限擴(kuò)大影響評(píng)價(jià)結(jié)果，同時(shí)兼顧后列高校，并以條件函數(shù)自動(dòng)賦分合理分布數(shù)值――其中入學(xué)難度(本科錄取線)、推免率以及指標(biāo)中的生均、比例比率類(lèi)均為拔尖指標(biāo)，

單項(xiàng)前百高校數(shù)據(jù)分化相對(duì)較大；每項(xiàng)二級(jí)指標(biāo)得分均“歸一”處理后累加獲取總分后二次歸一，并以最高分為基準(zhǔn)按滿(mǎn)分100分計(jì)算各?？偡?。

另外，對(duì)部分本科生小規(guī)模招生高校、財(cái)經(jīng)類(lèi)、語(yǔ)言類(lèi)、軍事類(lèi)、醫(yī)藥類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)以核心指標(biāo)單獨(dú)評(píng)價(jià)，排名采用參考位次，榜單中不占據(jù)位次。