初一是道坎，初二是個坡，初三是座峰！中小學生家長須關(guān)注

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了初一是道坎，初二是個坡，初三是座峰！中小學生家長須關(guān)注相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　初一是道“坎”

　　經(jīng)常給家長講，孩子的小學時期是養(yǎng)成的教育，是習慣培養(yǎng)的最佳時期；初中的孩子，學習心態(tài)決定一切，不管小學時期成績?nèi)绾蔚暮?，初中階段心態(tài)的不穩(wěn)定將直接導致求學之路的失敗。

　　尤其在初一這個過渡的時期，原來學習好的心態(tài)不好敗下陣來，成績不好心態(tài)很好成為后起之秀，為什么會這樣呢？在這里，我們給大家提供一些在進入初中后需要注意的問題。

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　　學會制定學習計劃，有計劃地學習

　　一進入初中，同學們都會驚奇地發(fā)現(xiàn)，與小學老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管得很松。

　　作業(yè)留得不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。

　　這一點，應該引起家長足夠的重視，這一點足以警示你的孩子小學成績很好，初中成績直線下滑的主要原因。因此，從小培養(yǎng)孩子自主學習的心態(tài)尤為重要。

　?。?）培養(yǎng)孩子自覺地學習。

　　有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地預習，復習。這樣的學生多半缺乏*力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。

　　等家長發(fā)現(xiàn)孩子差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，孩子都不能讓自己努力自覺的學習，當出現(xiàn)了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態(tài)，表面看很努力，實際不出效果。

　?。?）讓孩子要有計劃性。

　　在學習的過程中，總會有自己學得好的部分，學得不好的部分，要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃地分配時間，避免偏科也很重要。

　　讓孩子最好能夠早點找一本中考考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所側(cè)重。

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　　思想不能松懈，時刻提醒自己

　　萬事開頭難。相當一部分孩子，進入初中后，以為考入中學，甚至考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，這就大錯特錯了！等進入中考的時候，有的是實驗班的同學成績還不如普通班的。

　　初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎(chǔ)打得不牢，不能開拓思維，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函數(shù)就會感覺很吃力。

　　尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數(shù)學基礎(chǔ)不好的同學，就很難趕上了。

　　所以，孩子跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，占得先機。

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　　摒棄小學不好的習慣

　　這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現(xiàn)，原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

　?。?）似懂非懂。

　　隨著初中知識點難度的提高，孩子如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。

　　前者根本上講就是不會，不懂。(有的學生看似什么都會，就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，結(jié)果考試成績總是一塌糊涂。

　?。?）在會做的情況下，總是做錯題。

　　這種馬虎在小學時，大家分布在各個不同的小學，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。

　　而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。

　　這也是很多特別聰明但很毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

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　　“不會就問”不一定就是個好習慣

　　不會當然要向老師、同學、家長請教，表面上看這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。

　　向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。

　　所以，這里我還是希望家長要明白：中學的孩子面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時或一個小時，爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。

　　但如果實在解不出再向別人請教，孩子的心態(tài)就會非常珍惜這次機會，請教時很注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。

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　　讓孩子保持良好的、積極的心態(tài)

　　這一點是最重要的。進入初中以后，同學們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。

　　遇到問題，首先要讓孩子自己學會自我調(diào)節(jié)，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護一個人的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認可和尊重。

　　總之，初中三年是關(guān)鍵的三年，初一是初中和高中最關(guān)鍵的一年，一旦初二或以后出現(xiàn)了問題，孩子的成長就不是簡單的教育了，而是艱難的矯正！

　　初二是個“坡”

　　升入初二的同學馬上能感覺到知識的難度和初一不是一個級別。

　　比如：初二數(shù)學含中考60%的考點，中考幾何最難的輔助線構(gòu)造是在初二進行學習，同時初二開始學物理的緣故，精力會相對分散一些，也加大了學習的難度。

　　所以，初二通常被稱為“爬上坡路”。有句話大家可能都聽說過：初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！

　　大家公認，初二是孩子成績下滑的高危期！在別人奮力攀登的時候，有些孩子產(chǎn)生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。

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　　初二孩子成績滑落的主要原因

　　原因1：初二一年的知識量要超過整個小學六年的2倍，不努力是學不好的。這對之前靠聰明就能輕松得高分的孩子來說，是一個不小的考驗。

　　學習的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學習過程中學生思維的深度和廣度。對知識的簡單應用是“淺層次思維”，進行抽象邏輯思維是“深層次思維”。

　　初二的教學內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維（邏輯思維）”為主。學生的“思維準備”在小學沒能做好，到了中學仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

　　原因2：小學生、初一學生中，一部分學生貪玩好耍成性，學習習慣非常糟糕。

　　不好的習慣造成的后果在初二時候初露端倪，表現(xiàn)在預習時不知從何下手，聽課時抓不住重點，試卷批改后不知如何利用，錯題本拿出來條理錯亂。

　　原因3：由于學生剛進入初二，心理發(fā)展不成熟，對自己的認識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。

　　由于學習的長期性，需要學生堅持不懈地學習，但部分學生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就產(chǎn)生應付的心態(tài)，造成學習不扎實，分化下來就是必然的了。

　　原因4：青春期孩子對人際關(guān)系比較敏感。性格比較狹隘、偏激的學生，或內(nèi)向而不善于交流的學生，容易出現(xiàn)各種各樣的問題，處理不好人際關(guān)系。

　　人際關(guān)系問題會嚴重影響孩子的學習過程和學習成績。有的因人際上孤獨而出現(xiàn)心理疾病，有的會交壞朋友，有的會從游戲和網(wǎng)絡上尋找寄托。

　　原因5：家庭關(guān)系不和睦會對孩子造成非常大的影響。

　　在孩子上初中的階段，應盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。如果在這期間發(fā)了財或升了官，或調(diào)動工作，或出現(xiàn)其他大的生活變故，對孩子的影響都非常大。

　　親子關(guān)系的對立，也是常見的分化原因。這個年齡段的孩子正值發(fā)育期，生理上的變化也讓他們更需要個性發(fā)展，更希望讓父母了解、尊重自己的真實想法，表現(xiàn)出來就是“初二孩子逆反心理較重，反叛的行為比其他年級更明顯”。

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　　如何爬上初二這個坡

　?。?）要特別關(guān)心幾何、物理和英語的學習。

　　這三門課能取得好成績，其他科目一般是能順利通過的。

　　因此，家長一定得設(shè)法讓孩子喜歡這三門課，一方面幫助他們認識這三門課的重要性；另一方面，讓他們掌握正確的學習方法，堅信經(jīng)過努力是完全可以學好的。

　　如果發(fā)現(xiàn)他們落后和掉隊的跡象，及時與老師溝通，尋找根源，老師和家長共同配合解決問題。

　?。?）杜絕“偏科現(xiàn)象”的出現(xiàn)。

　　偏科相當?shù)目膳?，有些初二同學幾乎每個數(shù)學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊，對于考學是非常不利的。

　　偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復習！所以初一、初二階段，尤其是初二階段千萬不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象！

　?。?）培養(yǎng)孩子刻苦、勤奮的品格。

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，家長可以通過各種途徑搜集到關(guān)于因勤奮而獲取回報的案例，給孩子鼓勁加油。把這些傳達給孩子，讓他們逐漸領(lǐng)悟到，要想活得光鮮亮麗，必須在吃苦的年紀勤奮上進。

　?。?）要養(yǎng)成細致、扎實、嚴謹、高效的學習習慣。

　　這包括學習方面、思考方式上、生活方式上。越是聰明的學生，越要注意學習的計劃性，思維的邏輯性，書寫的條理性。培養(yǎng)他們經(jīng)常反思的習慣。

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　　初二學習規(guī)劃

　　新學期開學已經(jīng)一個多月了，這里給大家分享一下初二全年的學習規(guī)劃表，把握住這個階段的特點和著力點，就可以有的放矢，拼一個美好前程！

　　初三是個“峰”

　　如果說高三是座大山峰，初三只是座小山，然而，即便是小山，爬起來也不容易，更別說這座小山還決定了之后你能爬上什么高度的大山峰。一句話概括：初中到高中，一峰又一峰，爬過這些峰，未來海闊天空。

　　初三成績止步的5大主要原因

　　跨越初三高峰的5個關(guān)鍵動作

　　讓萬千學生受益的初三全年的學習規(guī)劃表

（責任編輯：重慶課外輔導專注教育）

以上就是大學路為大家?guī)淼某跻皇堑揽玻醵莻€坡，初三是座峰！中小學生家長須關(guān)注，希望能幫助到廣大考生！