基礎(chǔ)薄弱型學(xué)生該怎么辦

高考是一個(gè)是一場千軍萬馬過獨(dú)木橋的戰(zhàn)役。面對(duì)高考，考生總是有很多困惑，什么時(shí)候開始報(bào)名？高考體檢對(duì)報(bào)考專業(yè)有什么影響？什么時(shí)候填報(bào)志愿？怎么填報(bào)志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了基礎(chǔ)薄弱型學(xué)生該怎么辦相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連貫的過程。每天的學(xué)習(xí)都需要按一個(gè)合理的順利，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)更具有前后連貫性。如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)沒有做好，必定會(huì)影響到下一個(gè)環(huán)節(jié)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)節(jié)奏的混亂，最后導(dǎo)致知識(shí)消化不良。

　　對(duì)于前面已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)還沒掌握好，老師再講新的知識(shí)，自然就會(huì)聽不懂了。結(jié)果不懂的知識(shí)點(diǎn)越來越多，新的內(nèi)容又紛至沓來，從而陷入“一步慢導(dǎo)致步步慢”的惡性循環(huán)。

　　認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)薄弱的危害：

　　1、對(duì)學(xué)過的知識(shí)一知半解，背誦、記憶時(shí)出錯(cuò)頻繁

　　2、上課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知

　　3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識(shí)點(diǎn)，做題和考試磕磕絆絆

　　為什么基礎(chǔ)薄弱：

　　1、沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容一無所知，只能被動(dòng)地聽課

　　2、不會(huì)鞏固復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)過的知識(shí)消化不良，造成基礎(chǔ)越來越不牢固

　　3、不重視平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越來越差

　　4、不會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，導(dǎo)致掌握的知識(shí)零散

　　狀元經(jīng)驗(yàn)：

　　1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，專心聽講，變被動(dòng)為主動(dòng)

　　2、趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識(shí)

　　3、認(rèn)真作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練，溫故而知新

　　4、活學(xué)活用，提高效率，步步為贏

（責(zé)任編輯：重慶課外輔導(dǎo)專注教育）

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