隨著時(shí)間的飛逝,在沖刺理化生實(shí)驗(yàn)考試和體育考試的同時(shí),也不能忽略掉文化課的學(xué)習(xí)。在最后兩個(gè)多月的時(shí)間里,如何把握復(fù)習(xí)時(shí)間,不同層次的考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注意哪些?
成績(jī)好的學(xué)生——放下偏題、難題
平時(shí)成績(jī)較好的初三生在這個(gè)階段容易覺(jué)得什么都會(huì)了,沒(méi)什么可復(fù)習(xí)的。覺(jué)得該記的都記了,該練的也練了,課本知識(shí)基本掌握了,現(xiàn)在就等考試了。因此,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得不知道該做些什么。
對(duì)此,小編認(rèn)為,這種狀態(tài)是不可取的。建議這類(lèi)考生從現(xiàn)在起抓緊時(shí)間做好查漏補(bǔ)缺工作,不留知識(shí)盲點(diǎn),還要放下偏題、難題,回歸基礎(chǔ)知識(shí),注意歸納、總結(jié)。有時(shí)間可以把以前月考的試卷、試題拿出來(lái)翻看,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行最后的梳理與練習(xí),針對(duì)自己的薄弱學(xué)科或薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。
此外,還要注意歸類(lèi)復(fù)習(xí),把典型題目做一遍,在精練的原則上多做題,開(kāi)拓思維。
成績(jī)中等的學(xué)生——糾正方法最重要
成績(jī)中等的考生在這個(gè)階段很難進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),覺(jué)得怎么花時(shí)間、費(fèi)力氣都難再提高成績(jī)。有些知識(shí)覺(jué)得會(huì)了,但一考試就不會(huì)應(yīng)用了,題目換個(gè)角度就不會(huì)做了。
“當(dāng)學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提升時(shí),很可能是方法出了問(wèn)題?!苯ㄗh這類(lèi)考生要多花時(shí)間分析,糾正自己存在的問(wèn)題,找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如要多歸納,將知識(shí)形成體系和網(wǎng)絡(luò),做練習(xí)時(shí)不要只埋頭做題,要留一些時(shí)間從題型、解題方法和思路上作些總結(jié)??磿?shū)時(shí)要多應(yīng)用,設(shè)想應(yīng)用這些知識(shí)的題型,并配合做些練習(xí);做題時(shí)要多想課本,思考問(wèn)題與課本上基礎(chǔ)知識(shí)間的聯(lián)系,舉一反三、融會(huì)貫通。
成績(jī)不理想的學(xué)生——反復(fù)做練習(xí)題
距離中考越來(lái)越近,成績(jī)落后的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多,不少學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)也沒(méi)弄明白。有些學(xué)生還容易產(chǎn)生自暴自棄的心理,感覺(jué)再學(xué)也沒(méi)有希望了,索性什么都放棄。
雖然成績(jī)不理想的考生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,但利用最后兩個(gè)多月逆襲的也不在少數(shù)。建議這類(lèi)考生可以將主要精力放在做題上,既包括以前期中、期末考試的試題,也可以有選擇地做一些其他城區(qū)的試題,力求在基礎(chǔ)知識(shí)部分少丟分。
在最后沖刺中考的階段,如何讓學(xué)習(xí)效率更好?都是有技巧的!
查漏補(bǔ)缺有技巧
1、保質(zhì)保量地完成每天老師給的任務(wù)。很多老師都會(huì)根據(jù)從教經(jīng)驗(yàn)制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,每天通過(guò)給學(xué)生發(fā)布任務(wù)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)復(fù)習(xí),所以最后階段,建議考生不要忽略老師給的任務(wù),保質(zhì)保量地去完成。
2、制訂自己的復(fù)習(xí)小計(jì)劃。建議考生最后階段的復(fù)習(xí)要做到“有內(nèi)容、有落實(shí)、有總結(jié)、有反復(fù)”。
3、保證雙時(shí)間訓(xùn)練。所謂“雙時(shí)間”,就是模擬做卷子時(shí),要按照各科的中考時(shí)間來(lái)進(jìn)行,保證時(shí)間對(duì)應(yīng)和時(shí)長(zhǎng)對(duì)應(yīng)。
4、要注重查漏補(bǔ)缺。最后階段,通過(guò)前期大量做題,考生的各科弱點(diǎn)也都暴露出來(lái)了,建議考生在問(wèn)老師的時(shí)候,要先講自己的思路,再聽(tīng)老師的思路,這個(gè)交流的過(guò)程能夠有效彌補(bǔ)暴露出來(lái)的弱點(diǎn)。
注重自習(xí)效率
這段時(shí)間,學(xué)生要根據(jù)考試時(shí)間安排,適配自己的大腦興奮點(diǎn)。比如,中招考試時(shí)間是上午考語(yǔ)文、政治,建議學(xué)生在臨近中考時(shí)上午8點(diǎn)到10點(diǎn)復(fù)習(xí)這兩門(mén),下午2點(diǎn)半到6點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
早讀一般都是語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治科目,這段時(shí)間學(xué)生可根據(jù)自己的需要利用好早讀,有針對(duì)性地進(jìn)行提升。
晚上要合理分配時(shí)間,一周要把各科的卷子至少過(guò)一次,并按照要求嚴(yán)格把控時(shí)間。另外,在做題時(shí)同類(lèi)型的題目不要重復(fù),要把時(shí)間和精力用到自己的“短板”上。
關(guān)于各科的具體問(wèn)題
語(yǔ)文
語(yǔ)文最容易得分的是理解性默寫(xiě)的題,15分的題只要背下來(lái)、記下來(lái)、寫(xiě)對(duì)字,就不成問(wèn)題。
基礎(chǔ)題靠積累:中考前,每天早自習(xí)抽出10分鐘看一下易錯(cuò)字、易錯(cuò)讀音、病句修改、文化常識(shí),兩個(gè)多月的時(shí)間足夠你對(duì)這些知識(shí)了然于胸,考場(chǎng)上信手拈來(lái)。
古詩(shī)詞:一般情況下考一個(gè)選擇題,一個(gè)分析題。中考古詩(shī)詞都是課內(nèi)的,所以你對(duì)這些不會(huì)陌生。但是分析題不僅需要你有一定的語(yǔ)言組織能力,還需要你把平常上課的語(yǔ)文筆記都背得滾瓜爛熟。這個(gè)需要時(shí)間,但是如果你仍然不太熟悉的話(huà),同理,每天復(fù)習(xí)兩篇古詩(shī)詞的筆記,足夠了。
現(xiàn)代文閱讀和作文:這種靠平時(shí)積累的板塊大家不需要過(guò)于著重,將積累的已有知識(shí)鞏固好,可以多摘抄能用于作文的好句。
數(shù)學(xué)
建議各位在這最后兩個(gè)多月里,準(zhǔn)備二次函數(shù)壓軸題和幾何證明的大題。每天分析一道,做一道。
那些一遍做對(duì)的,分析一下是哪種類(lèi)型,做幾道同類(lèi)型的,如果都能成功地pass掉,恭喜你,這個(gè)類(lèi)型暫時(shí)沒(méi)問(wèn)題了!
如果沒(méi)做對(duì),找一張A4紙,首行寫(xiě)題目,下面一步一步寫(xiě)過(guò)程。一道題用一張紙,不夠可以改用八開(kāi)紙。每一步都寫(xiě)出來(lái),每個(gè)細(xì)節(jié)都不要放過(guò)。每一步過(guò)程旁邊用紅筆寫(xiě)出這一步的知識(shí)點(diǎn),不懂的標(biāo)注一下。
這樣做的目的是,你可以把自己的思維理順了,要知道中考不比平常的考試,思路清晰、過(guò)程條理就會(huì)得到過(guò)程分。
總結(jié)出你所有不會(huì)的題里面涉及到的卡住你的知識(shí)點(diǎn),之后多看看這些知識(shí)點(diǎn)。
物化
化學(xué)其實(shí)是一門(mén)以記憶為基本功的學(xué)科。每種元素、每種物質(zhì)的符號(hào)要記清楚,常見(jiàn)的物質(zhì)顏色、可溶性、反應(yīng)條件要明確。
其實(shí)可以把化學(xué)當(dāng)成文科來(lái)學(xué),每天背點(diǎn)物質(zhì)特點(diǎn),化學(xué)方程式。一直記不住的點(diǎn)可以寫(xiě)在筆記本上,做題的時(shí)候拿出來(lái)結(jié)合具體題目再記一遍。
推理題看似是推理,其實(shí)還是靠記憶。只要同學(xué)們記住了物質(zhì)的顏色等特點(diǎn),就能找到解題突破口,沒(méi)記住,什么都是白搭。
初中物理中,力學(xué)偏難,電學(xué)是相當(dāng)簡(jiǎn)單的。壓軸題一般是計(jì)算電器的功率和熱效率之類(lèi)的題,較難的選擇題涉及到的四個(gè)選項(xiàng)也大都是計(jì)算題。
實(shí)驗(yàn)部分可能會(huì)有電路連接,計(jì)算題中是串并聯(lián)的分析計(jì)算和力學(xué)現(xiàn)象的分析計(jì)算。
壓軸題的電熱計(jì)算。這類(lèi)題目需要熟練地掌握計(jì)算公式和單位換算。如果這類(lèi)題目不熟練,可以在課余時(shí)間多背一背、記一記這類(lèi)公式。公式的背記在這里不贅述。
最后兩個(gè)多月,依然有希望
“時(shí)間只剩兩個(gè)月了,我再?gòu)?fù)習(xí)還有用嗎?”在中考沖刺的最后兩個(gè)月,很多考生特別是一些成績(jī)不太好的考生,都會(huì)發(fā)出這樣的擔(dān)心和疑問(wèn)。一些感覺(jué)離目標(biāo)還有距離的考生開(kāi)始對(duì)自身產(chǎn)生懷疑心理,不知道最后兩個(gè)月的沖刺能不能使自己接近目標(biāo),實(shí)現(xiàn)理想。
(責(zé)任編輯:重慶課外輔導(dǎo)專(zhuān)注教育)
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