儀器儀表專業(yè)院校排名 中國礦業(yè)大學(北京)的測控技術(shù)與儀器專業(yè)在全國的排...

今天，大學路小編為大家?guī)砹藘x器儀表專業(yè)院校排名 中國礦業(yè)大學(北京)的測控技術(shù)與儀器專業(yè)在全國的排...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

其他信息：

測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬于工學類。全國本科專業(yè)分為12大學科門類：哲學、經(jīng)濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術(shù)學。 測控技術(shù)與儀器專業(yè)屬于什么類 專業(yè) 學歷層次 門類 學科 測控技術(shù)與儀器 本科 工學 儀器類 本科十二大類 本科專業(yè)目錄 1、哲學門類下設(shè)專業(yè)類1個，4種專業(yè)； 2、經(jīng)濟學門類下設(shè)專業(yè)類4個，17種專業(yè)； 3、法學門類下設(shè)專業(yè)類6個，32種專業(yè)； 4、教育學門類下設(shè)專業(yè)類2個，16種專業(yè)； 5、文學門類下設(shè)專業(yè)類3個，76種專業(yè)； 6、歷史學門類下設(shè)專業(yè)類1個，6種專業(yè)； 7、理學門類下設(shè)專業(yè)類12個，36種專業(yè)； 8、工學門類下設(shè)專業(yè)類31個，169種專業(yè)； 9、農(nóng)學門類下設(shè)專業(yè)類7個，27種專業(yè)； 10、醫(yī)學門類下設(shè)專業(yè)類11個，44種專業(yè)； 11、管理學門類下設(shè)專業(yè)類9個，46種專業(yè)； 12、藝術(shù)學門類下設(shè)專業(yè)類5個，33種專業(yè)； 測控技術(shù)與儀器專業(yè)介紹 1、專業(yè)簡介 測控技術(shù)與儀器專業(yè)是精密機械、電子、電路、光學、自動控制、計算機與信息技術(shù)等多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科，是我國儀器儀表行業(yè)唯一的本科專業(yè)。它的專業(yè)面很廣：儀器儀表設(shè)計*、工業(yè)自動化控制、火箭導彈衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控、深海探測器、航空航天器。 測控技術(shù)與儀器專業(yè)培養(yǎng)具備精密儀器設(shè)計*以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識與應用能力，能在國民經(jīng)濟各部門從事精密儀器與系統(tǒng)的設(shè)計*、精密機械設(shè)計*、工業(yè)自動控制領(lǐng)域等方面的高級工程技術(shù)人才。 2、專業(yè)課程 精密儀器設(shè)計、智能機械設(shè)計、智能儀器設(shè)計、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工學、傳感器原理及應用、微機原理及應用、控制工程基礎(chǔ)、信號與測試系統(tǒng)、數(shù)字化測控技術(shù)、測控電路設(shè)計、微機電系統(tǒng)。

別的專業(yè)我不了解，所以只說測控，不做比較。

首先，測控專業(yè)可以了解到很豐富的物理和數(shù)學知識。這一點在解決實際問題上會給你帶來很大幫助，能讓你更好的理解問題本質(zhì)，并列出數(shù)學模型予以分析。這個“分析”對于解決問題非常關(guān)鍵，畢竟要解決問題，必須了解問題。

再，測控專業(yè)會教給你兩個關(guān)鍵性概念，或者說技術(shù)。一個叫：測，另一個叫：控。測：對于一個自動解決實際問題的的機器的設(shè)計者而言，光有數(shù)學模型還不夠，你需要獲取被控對象的必要信息，所以必須測。測的原理、方法、現(xiàn)有設(shè)備，測控專業(yè)都會接觸，有心者會在其中得到很多有用的知識?？兀含F(xiàn)在控制分為兩類。一類是連續(xù)控制，一類是離散控制。由于計算機技術(shù)的應用，當前的控制技術(shù)主要是采用離散控制，至少采樣是離散的。在測控專業(yè)里，這兩種控制理論都會被詳細的介紹。有了這兩樣理論工具，再加上基礎(chǔ)知識，你就可以在理論上完成對控制系統(tǒng)的設(shè)計工作。

但光有理論還不夠，得用具體的儀器設(shè)備來實現(xiàn)。所以測控技術(shù)與儀器，就開設(shè)了儀器設(shè)計相關(guān)的課程，包括，軟件、硬件、機械零部件的設(shè)計實現(xiàn)。

所以，對于測控專業(yè)的畢業(yè)生，畢業(yè)之后可以基本具備完成從問題物理過程建模，到儀器設(shè)備設(shè)計實現(xiàn)這一流程的必備能力。
我認為比較好的狀態(tài)是，把疑問收起來，專心學習去實驗室做項目，自然漸漸會明白什么是測控。

另一種比較極端，既然你都不知道學什么，干脆不學。最后把自己逼到絕經(jīng)，再把自己欠的功課拼命補上。（適合沒決心、但又很渴望學好的人）

最后補上，測控就業(yè)跟專業(yè)方向和個人方向有關(guān)，學科較多，都比較泛，挑方向努力即可。就業(yè)最重要不是學什么專業(yè)，是你最后學會了什么，謝謝。
專業(yè)簡介：

*測控技術(shù)與儀器是研究信息的獲取和處理，以及對相關(guān)要素進行控制的理論與技術(shù)；是電子、光學、精密機械、計算機、電力及自動控制技術(shù)等多學科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學科。它的專業(yè)面廣，小到生產(chǎn)過程自動控制，大到火箭衛(wèi)星的發(fā)射及監(jiān)控。很多同學認為這屬于*業(yè)，實際上由于對自動控制及精度的嚴格要求，它歸于測控技術(shù)與儀器專業(yè)。

專業(yè)課程：

*電工學、電子技術(shù)基礎(chǔ)、傳感器原理及應用、微機原理及應用、控制工程基礎(chǔ)、信號與測試系統(tǒng)、智能機械設(shè)計、數(shù)字化測控技術(shù)、精密儀器設(shè)計、測控電路設(shè)計、智能儀器設(shè)計、微機電系統(tǒng)等。

學科要求：

*該專業(yè)對物理科目要求較高。該專業(yè)適合對精密儀器研究、設(shè)計有興趣的學生就讀。

考研方向：

*儀器科學與技術(shù)、儀器儀表工程、測試計量技術(shù)及儀器、控制工程

就業(yè)方向：

*本專業(yè)學生畢業(yè)后主要到國民經(jīng)濟各部門從事測量與控制領(lǐng)域內(nèi)有關(guān)技術(shù)、儀器與系統(tǒng)的設(shè)計*、科技開發(fā)、應用研究、運行管理等方面的工作。主要有智能儀器儀表方向、測試計量技術(shù)與儀器方向和計算機測控技術(shù)方向。該專業(yè)適合升學考研。

相近專業(yè)：

*儀器類、*自動化與測控技術(shù)、電子信息技術(shù)及儀器

院校推薦：

*清華大學、哈爾濱工業(yè)大學、哈爾濱工程大學、東南大學、合肥工業(yè)大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、北京航空航天大學。

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：080301

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)知識、實踐能力、綜合素質(zhì)全面發(fā)展，掌握測量、控制和儀器領(lǐng)域 的基礎(chǔ)理論、專門知識和專業(yè)技能，掌握信息獲取、傳輸、處理和應用的技術(shù)方法，具有測量控制 領(lǐng)域技術(shù)集成和儀器綜合設(shè)計應用能力的復合型工程科技人才，能在國民經(jīng)濟各部門從事測量 控制與儀器領(lǐng)域的科學研究、設(shè)計*、技術(shù)開發(fā)、應用研究、質(zhì)量控制和生產(chǎn)管理等工作。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習測量理論、儀器設(shè)計與測控系統(tǒng)集成技術(shù)基礎(chǔ)，學習測量、控 制和儀器相關(guān)的光學、機械工程、電子與計算機科學、自動控制等理論與技術(shù)基礎(chǔ)，通過多種教學 環(huán)節(jié)和工程實踐，接受現(xiàn)代測控技術(shù)等基礎(chǔ)訓練，具有測控系統(tǒng)和儀器設(shè)計、開發(fā)及集成應用 能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握測量理論、測量控制技術(shù)、測控系統(tǒng)和儀器分析、設(shè)計與集成應用的基本理論和專業(yè) 知識；

2．掌握分析和解決測量、控制和儀器領(lǐng)域?qū)嶋H問題的基本技能和方法，具有綜合應用光學、 機械、電子、計算機技術(shù)、控制等領(lǐng)域知識的能力；

3．具有批判性思維、創(chuàng)新意識和科學研究的基本能力；

4．熟悉國內(nèi)外產(chǎn)品質(zhì)量控制和安全生產(chǎn)的政策、法規(guī)，對目前國內(nèi)外本專業(yè)常用的技術(shù)規(guī) 范和標準有一定的了解，熟悉市場經(jīng)濟、企業(yè)管理等基本知識；

5．至少掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有國際視野和跨文化環(huán)境下的溝通 與交流的初步能力；

6．具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會責任感；

7．具有較扎實的自然科學基礎(chǔ)，較好的人文素養(yǎng)，較強的語言文字表達、交流溝通和團隊合 作的能力；

8．具有終身學習意識和獲取新知識的能力。

主干學科：儀器科學與技術(shù)、控制科學與工程、光學工程、信息與通信工程。

核心知識領(lǐng)域：數(shù)理基礎(chǔ)、傳感與信息獲取、測量理論與測試技術(shù)、測試信號處理、計算機技 術(shù)、測控總線及數(shù)據(jù)通信、控制理論與控制技術(shù)、儀器設(shè)計與*、儀器性能測試與評價、測控系 統(tǒng)分析、設(shè)計及集成等。

核心課程示例：

示例一：電路基礎(chǔ)（64學時）、計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計（64學時）、電子電路基礎(chǔ)（64學時）、 信號與系統(tǒng)（48學時）、自動控制原理（52學時）、微機系統(tǒng)與接口（48學時）、工程力學（54學 時）、工程光學（56學時）、信息通信網(wǎng)絡概論（56學時）、儀器科學與技術(shù)概論（16學時）、傳感器 技術(shù)（56學時）精密機械設(shè)計基礎(chǔ)（64學時）智能儀器設(shè)計技術(shù)（56學時）測試信號分析與處理 （48學時）、誤差理論與數(shù)據(jù)處理（34學時）、現(xiàn)代控制理論（34學時）、導航定位控制與應用(32 學時)，學科及專業(yè)選修課不少于12學分。

示例二：電路分析基礎(chǔ)（68學時）、信號與系統(tǒng)（68學時）、電路信號與系統(tǒng)實驗（15學時）、 模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)（60學時）、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計（46學時）、C語言程序設(shè)計（45學時）、微機 原理與系統(tǒng)設(shè)計（78學時）、電子線路實驗（I、Ⅱ、Ⅲ學時）（23學時）、數(shù)字信號處理（46學時）、 電磁場與電磁波（46學時）、射頻模擬電路（46學時）、自動控制理論基礎(chǔ)（46學時）、傳感器與信 號調(diào)理（60學時）、電子測量技術(shù)（54學時）、單片機原理與程序設(shè)計（54學時）、自動測試技術(shù) （54學時）、軟件技術(shù)基礎(chǔ)（54學時）、測量控制與儀器儀表新技術(shù)講座（16學時），學科及專業(yè)選 修課不少于22學分。

示例三：工程力學（51學時）、工程圖學（80學時）、機械設(shè)計基礎(chǔ)（85學時）、電路與電子技 術(shù)（128學時）、自動控制原理（40學時）、微機原理及其應用（56學時）、傳感器技術(shù)（48學時）、 誤差理論與數(shù)據(jù)處理（32學時）、工程流體力學（40學時）、熱工基礎(chǔ)（48學時）、儀表電路設(shè)計 （40學時）、應用光學（40學時）、物理光學（48學時）、測控電路（40學時）、熱工過程控制系統(tǒng) （40學時）、自動檢測技術(shù)（80學時）、精密儀器設(shè)計（40學時）、精密測量技術(shù)（80學時），學科及 專業(yè)選修課不少于20.5學分。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：金工實習、電子實習、生產(chǎn)企業(yè)實習、課程實驗、課程設(shè)計、創(chuàng)新實踐、 工程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）、社會實踐調(diào)查等。

主要專業(yè)實驗：傳感器技術(shù)實驗、測試理論與檢測技術(shù)實驗、儀器設(shè)計實驗、測量系統(tǒng)建模與 數(shù)據(jù)處理實驗、智能化儀器與網(wǎng)絡化儀器實驗、測控系統(tǒng)綜合設(shè)計實驗、儀器性能測試與評價等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士。 0804 材料類

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《傳感器技術(shù)與應用》、《電磁場與電磁波技術(shù)》、《智能儀器儀表技術(shù)》、《精密機械與儀器》、《測控儀器設(shè)計》、《光電測試技術(shù)與系統(tǒng)》、《自動控制理論基礎(chǔ)》、《電氣自動控制》、《光學設(shè)計》、《智能檢測技術(shù)》、《虛擬儀器及應用》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：自控、汽車電子控制技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)療儀器設(shè)備、檢測技術(shù)與自動化裝置、飛機機載電子電氣設(shè)備維修及管理。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

儀器、電子類企業(yè)：產(chǎn)品研發(fā)、儀器儀表的設(shè)計*、運行管理、計量、測試檢測； 工業(yè)、工程類企業(yè)：工程技術(shù)、自動化控制、過程控制、儀器工程。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

就業(yè)方向：主要就業(yè)方向包括以下三個方向：

智能儀器儀表方向

智能儀器儀表方向主要是從事儀器儀表，電子產(chǎn)品的軟件，硬件研發(fā)，測試，也可以從事儀表自動控制等方面的工作，這是一個偏向于電子的方向，最好要學好C語言，匯編語言，單片機，labview等并有相關(guān)的實踐開發(fā)經(jīng)驗 。剛開始工資不會太高，一般就5500到6000（單位不同工資會相差很多）。研究生畢業(yè)在不同的地方哪的錢也不一樣。在北京應該有6500左右，這是開始，工作一段以后就看你的實力了。

測試計量技術(shù)與儀器方向

這個方向主要是從事計量，測試檢測，品質(zhì)檢驗等的工作，這個方向?qū)W術(shù)研究的成分比較重一點，一般本科生比較難找到較合適的工作。

計算機測控技術(shù)方向

這個方向有一個亮點課程就是圖象檢測與處理，是一個比較偏向于計算機的方向，與第二個有相類似的地方都是從事的檢測測量，只是計算機測控技術(shù)方向比較偏向于計算機操作平臺的運用?，F(xiàn)在的計算機人才是緊缺的，學好了很容易找到一份高薪工作，平均水平大概在6000左右。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

中國礦業(yè)大學(北京)的測控技術(shù)與儀器專業(yè)在全國的排...

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