江蘇高考分數(shù)線何去何從 重點大學(xué)的學(xué)生會和大專生談戀愛嗎?

會啊，談戀愛和學(xué)歷沒啥大關(guān)系啊，只在于能不能走到最后。

我是個985的學(xué)渣，擦邊進了華科，讀了不喜歡的專業(yè)，掛了幾門課，本科本專業(yè)找不到好工作，不知道未來何去何從，大三。我很喜歡他，分分合合兩三次，他是個很溫暖的男孩子，有一顆柔軟善良帶點幼稚的心。

我承認我還是對他有感覺的，我承認還是有點憧憬和他一起生活，但現(xiàn)實就是如果在一起，我就要收起鋒芒，照顧他的感受，真的不敢保證那個時候會不會埋怨他的無能，與其那樣傷害對方，還不如放手。

不是我屈于現(xiàn)實，是我從來沒有看到你為了我而斗爭過。初中的時候你不喜歡學(xué)習(xí)，讀了那個比較差的寄宿高中，我可以去看你。高中，我理他文，拉著他去書店*題，給他選好了五三，天利三八，甚至*好了每一門的筆記本，他還是不學(xué)，他開心就可以了。

大學(xué)，他讀了?？?，他說他交了女朋友，但是都分手了，看到我發(fā)票圈就心煩，心煩就鬧別扭，鬧別扭后就冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)后就分手，他說他還是想我在他身邊。

我是一個不喜歡走easy模式的人，我認為挑難的路走，最后總能獲得比別人更多的回報，那些都是自己給未來的保障；他覺得生活最重要的就是開心，九年，每一次到了努力的時候，他都選擇那條更舒服的路。

我從來沒有怪過他，反而更怨自己為什么總是喜歡追求那些物質(zhì)和虛名。最后，我還是，拒絕了他。即使要一個人面對未知，即使我不知道自己有沒有能力過好以后的生活，夜晚的天空看不到什么星光。

所以，實質(zhì)上不是學(xué)校的檔次的問題，而是三觀和人生軌跡的問題，但很多時候?qū)W校又會在很大程度上影響一個人的三觀，也會影響一個人的人生軌跡。

而且，人也不小了，該現(xiàn)實的時候還是要現(xiàn)實，畢竟愛情和生活也離不開物質(zhì)基礎(chǔ)，但最重要的還是要以真愛為基礎(chǔ)，沒有真愛的感情不論堅持多久都不會真正的幸福。

傳媒藝考是指傳媒相關(guān)專業(yè)的藝考生參加的考試。傳媒指信息傳播媒介（通信、數(shù)媒、廣播、電視、電影、出版、廣告、新聞、網(wǎng)絡(luò)、文化產(chǎn)業(yè)、新媒體等）。

專業(yè)總成績滿分為300分，共五科，其中：

1、形象氣質(zhì) 20分；

2、作品朗讀 40分；

3、新聞播報 80分；

4、即興評述 80分；

5、模擬主持 80分。

傳媒的藝考時間

1、國家統(tǒng)一在每年的12月直到第二年的元月，在這個期間，凡是參加藝術(shù)類聯(lián)考的 藝術(shù)類考生 ，可根據(jù)各藝術(shù)類院校在本省設(shè)立的考點進行專業(yè)考試，考試結(jié)束后，進行全面的文化課復(fù)習(xí)沖刺，參加高考。

2、對于個別省市的 藝術(shù)聯(lián)考 考時間，將由各省市教育部門公布的附近考點進行藝術(shù)類專業(yè)考試，考試成績將可在全國的部分院校使用。專業(yè)考試結(jié)束后，也是進行全面的文化課復(fù)習(xí)，并參加高考。

全國保留100所研究型大學(xué)，本科院校一律改為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，小匠老師認為這樣的改變其實并不太現(xiàn)實，而且也不具備可操作性，也并不贊成這樣的變化。針對于這一個問題，小匠老師下面來分享幾點個人的看法。

第一：全國只保留100所研究型大學(xué)，那么考生的應(yīng)考壓力會非常大

如果全國只保留100所研究型大學(xué)，取消本科院校，那么將會加劇考生們考大學(xué)的壓力，畢竟每一年的高考生非常多，如果僅僅是保留100所研究型大學(xué)，數(shù)量上確實是太少了，這100所研究型大學(xué)的分數(shù)線勢必會很高，招生門檻也會非常高，因此這也就意味著有很多的考生會被淘汰出局。

而且如果只保留100所研究型大學(xué)，那么還有許多需要考慮的問題，比如這100所研究型大學(xué)分別專注于哪些學(xué)科領(lǐng)域，按照現(xiàn)實的情況來看，目前我國各所高校大多都發(fā)展多個學(xué)科，形成了多學(xué)科發(fā)展的架構(gòu)和體系，而如果在國內(nèi)3000多所大學(xué)當(dāng)中，只保留100所研究型大學(xué)，那么也就意味著高校的學(xué)科體系和架構(gòu)需要重新作出調(diào)整，甚至還可能會涉及高效之漿重新拆分或合并的問題。

第二：本科院校一律改為職業(yè)技術(shù)學(xué)院并不可行

如果取消本科院校，把所有的本科院校都一律改成為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，其實這樣的想法想要付諸實踐，是不太可行的，我們知道職業(yè)技術(shù)學(xué)院主要培養(yǎng)的是技能型人才，辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式跟本科院校有一定的區(qū)別，如果把本科院校改為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，那么可能辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式就會起到?jīng)_突，而且也會加大考生們在報考的時候，篩選大學(xué)的難度。

把本科院校一律改成為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，那么也就意味著學(xué)生們畢業(yè)以后不能夠獲得本科文憑，只能夠獲得大專學(xué)歷，而這也將影響著他們的就業(yè)，因此想必會有很多人不會贊同把本科院校改成職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這就相當(dāng)于降低了本科文憑的含金量。

因而綜合各種條件來看，全國保留100所研究型大學(xué)，本科院校一律改為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這樣的變化可能會引起很多的問題，相信很多考生和家長都不能夠接受這樣的變化，因此這也并不是一條可行的道路。

那么你們認為全國只保留100所研究型大學(xué)，取消本科院校，把本科院校一律改為職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這樣的方式是否可行呢？歡迎大家在下方的評論區(qū)發(fā)表不同的觀點和看法。

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