工商管理
培養(yǎng)目標(biāo):工商管理專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要,掌握現(xiàn)代管理理論與管理方法,兼?zhèn)浣?jīng)濟(jì)、法律、人文等知識(shí),具有創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力、自學(xué)和自我發(fā)展能力,熟悉現(xiàn)代化的管理方法和管理手段,具備識(shí)別和解決管理問(wèn)題的能力,具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任感,理論基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面寬,應(yīng)用能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高的復(fù)合型、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:本專(zhuān)業(yè)設(shè)置公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)主干課、專(zhuān)業(yè)選修課、素質(zhì)教育課、公共實(shí)踐教學(xué)六個(gè)層次的課程。工商管理專(zhuān)業(yè)的主干課程包括學(xué)科基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)必修課兩部分。其中,學(xué)科基礎(chǔ)課有管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)法、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。專(zhuān)業(yè)必修課有公司治理、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)策劃、組織行為學(xué)、生產(chǎn)與運(yùn)作管理、戰(zhàn)略管理、組織設(shè)計(jì)。
比較優(yōu)勢(shì):工商管理專(zhuān)業(yè)在內(nèi)蒙古自治區(qū)高等院校中開(kāi)設(shè)時(shí)間最早。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展,工商管理專(zhuān)業(yè)已是我校成熟的骨干和重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)之一。工商管理專(zhuān)業(yè)2007年成為自治區(qū)品牌專(zhuān)業(yè),2010年工商管理專(zhuān)業(yè)“專(zhuān)業(yè)主干課”教學(xué)團(tuán)隊(duì)成為自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2019年工商管理專(zhuān)業(yè)成為自治區(qū)級(jí)一流建設(shè)專(zhuān)業(yè)。專(zhuān)業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)扎實(shí),課程體系合理,師資配備實(shí)力強(qiáng),能夠滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)建設(shè)的需求,教學(xué)效果獲得學(xué)生普遍認(rèn)同,教學(xué)、科研管理規(guī)范。
就業(yè)方向:工商管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)面廣,適合在各類(lèi)工商企業(yè)、服務(wù)企業(yè)、財(cái)政、稅務(wù)、銀行、證券公司、科研院所、公安、軍隊(duì)及黨政職能部門(mén)從事經(jīng)營(yíng)和管理工作;可利用所學(xué)知識(shí)和技能創(chuàng)辦并管理企業(yè);可通過(guò)繼續(xù)攻讀研究生從事管理領(lǐng)域的研究和教學(xué)工作;可到國(guó)外高校深造學(xué)習(xí)和工作。
人力資源管理
培養(yǎng)目標(biāo):人力資源管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,德智體美全面發(fā)展,以人力資源管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)為主,兼?zhèn)浣?jīng)濟(jì)、管理、法律及人文等知識(shí),具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力,能夠在企業(yè)、事業(yè)單位及*有關(guān)部門(mén)從事人力資源管理相關(guān)工作的復(fù)合型、應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程:本專(zhuān)業(yè)設(shè)置公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)主干課、專(zhuān)業(yè)選修課、素質(zhì)教育課、公共實(shí)踐教學(xué)六個(gè)層次的課程。主要專(zhuān)業(yè)課程包括人力資源管理、薪酬管理、績(jī)效管理、招聘與配置、組織設(shè)計(jì)與工作分析、人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、人力資源管理實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、人力資源信息系統(tǒng)、管理溝通等,能比較系統(tǒng)地提高專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和就業(yè)能力。
比較優(yōu)勢(shì):人力資源管理專(zhuān)業(yè)是自治區(qū)品牌專(zhuān)業(yè),2020年成為自治區(qū)級(jí)一流建設(shè)專(zhuān)業(yè)。課程設(shè)置科學(xué),通過(guò)公共基礎(chǔ)課培養(yǎng)學(xué)生較好的人文素養(yǎng),通過(guò)學(xué)科基礎(chǔ)科課培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),還通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程提升學(xué)生從事人力資源管理工作的實(shí)踐水平。本專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,專(zhuān)業(yè)教師均系內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源管理優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員,同時(shí)也是內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)人力資源研究所科研平臺(tái)的成員,凝聚力強(qiáng),具有較好的實(shí)踐與理論結(jié)合的教學(xué)基礎(chǔ)。
就業(yè)方向:人力資源管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向包括到各種類(lèi)型的企業(yè)從事本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作,到高校和研究機(jī)構(gòu)從事教學(xué)與政策研究工作,到*機(jī)關(guān)、事業(yè)單位從事人力資源和社會(huì)勞動(dòng)保障工作。
物業(yè)管理
培養(yǎng)目標(biāo):物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀,適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)需要,掌握現(xiàn)代物業(yè)管理理論與管理方法,兼?zhèn)浣?jīng)濟(jì)、法律、建筑工程、城市園林綠化和人文等知識(shí),具有多元化經(jīng)營(yíng)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力和自我學(xué)習(xí)發(fā)展能力,具備尊重業(yè)主隱私等職業(yè)道德、踏實(shí)肯干的敬業(yè)精神和構(gòu)建和諧社會(huì)的責(zé)任感,理論基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面寬,應(yīng)用能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高的復(fù)合型、應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。
主干課程:本專(zhuān)業(yè)設(shè)置公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)主干課、專(zhuān)業(yè)選修課、素質(zhì)教育課、公共實(shí)踐教學(xué)六個(gè)層次的課程。主要專(zhuān)業(yè)必修課包括:建筑工程概論、物業(yè)管理概論、物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理、房地產(chǎn)估價(jià)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)管理、服務(wù)管理和物業(yè)管理實(shí)務(wù)等。設(shè)置有三個(gè)選修模塊:跨學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)選修模塊、思維訓(xùn)練與能力拓展模塊以及專(zhuān)業(yè)特色與專(zhuān)業(yè)拓展模塊。課程內(nèi)容涉及管理基礎(chǔ)理論、建筑與環(huán)境管理、服務(wù)與溝通、法律與法規(guī)、研究方法與和邏輯思維等方面。
比較優(yōu)勢(shì):內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)物業(yè)管理本科專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)具有一定比較優(yōu)勢(shì)(全國(guó)排名第2位)。其一,專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍較完備:10位專(zhuān)任教師,高級(jí)職稱(chēng)教師占90%,博士(含在讀博士)占40%。其二,學(xué)生實(shí)踐教學(xué)管理體系較完善:大一階段有企業(yè)屆人士與新生見(jiàn)面談物業(yè),大二開(kāi)始每個(gè)加強(qiáng)自愿報(bào)名頂崗實(shí)習(xí),大四優(yōu)先推薦就業(yè)。此外,每年舉辦專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽評(píng)優(yōu)選派跟隨教師外出學(xué)習(xí),開(kāi)闊學(xué)生視野,盡全力打造寓激勵(lì)機(jī)制于實(shí)習(xí)實(shí)踐的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、踏實(shí)實(shí)踐,培養(yǎng)其吃苦耐勞專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和務(wù)實(shí)創(chuàng)新的職業(yè)品質(zhì)。
就業(yè)方向:目前畢業(yè)生就業(yè)方向主要有各類(lèi)專(zhuān)業(yè)物業(yè)公司(根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)可從事物業(yè)企業(yè)人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、客服、工程管理等相關(guān)工作),房地產(chǎn)企業(yè)以及其他各類(lèi)企業(yè)、行政、事業(yè)單位的物業(yè)管理部門(mén)、后勤部門(mén)從事不動(dòng)產(chǎn)管理,相關(guān)院校專(zhuān)業(yè)教師,也可自主創(chuàng)業(yè)。
工程管理
培養(yǎng)目標(biāo):工程管理為新興的工程技術(shù)與管理交叉的復(fù)合性學(xué)科,其目標(biāo)是培養(yǎng)掌握管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論,具備工程技術(shù)和工程管理的專(zhuān)門(mén)知識(shí),了解工程建設(shè)政策法規(guī),能在工程投資、規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑施工、工程監(jiān)理、工程咨詢(xún)、車(chē)間生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與改造等單位、金融機(jī)構(gòu)和*管理部門(mén)從事項(xiàng)目管理工作的工程型、復(fù)合型專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程:本專(zhuān)業(yè)課程體系由公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)主干課、專(zhuān)業(yè)選修課、素質(zhì)教育選修課和實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究六類(lèi)課程構(gòu)成。
專(zhuān)業(yè)主干課主要有:土木工程概論、工程結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備與安裝、管理運(yùn)籌學(xué)、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)管理、工程項(xiàng)目管理、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程招投標(biāo)與合同管理和工程造價(jià)管理等。
專(zhuān)業(yè)限選課程主要有:土建工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、經(jīng)濟(jì)法、施工技術(shù)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、資產(chǎn)評(píng)估pgs、計(jì)算機(jī)輔助工程造價(jià)和建設(shè)法規(guī)。
比較優(yōu)勢(shì):專(zhuān)業(yè)差異化定位。工程管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注于培養(yǎng)工程項(xiàng)目規(guī)劃、分析及運(yùn)行評(píng)價(jià)方面的價(jià)值鏈的管理專(zhuān)業(yè)人才。專(zhuān)業(yè)教學(xué)注重掌握實(shí)用技能。培養(yǎng)學(xué)生工程項(xiàng)目完整價(jià)值鏈的實(shí)踐技能,工作中直接應(yīng)用。工學(xué)結(jié)合。將工程和管理有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)工程類(lèi)管理人才。
就業(yè)方向:房地產(chǎn)、建筑、金融、*、IT等眾多行業(yè)和產(chǎn)業(yè)從事工程管理及相關(guān)工作;獨(dú)立或合伙成立工程管理事務(wù)所;各級(jí)*從事行政、經(jīng)濟(jì)管理工作。
內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)2022年在全國(guó)本科院校排名第487位,學(xué)校始建于1960年,名稱(chēng)為內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)學(xué)院;1962年改建為內(nèi)蒙古財(cái)貿(mào)干部進(jìn)修學(xué)院,1965年改為內(nèi)蒙古財(cái)貿(mào)學(xué)校。
內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)2022年在全國(guó)本科院校排名第487位,本省大學(xué)排名第7位。
2022大學(xué)排名 | 學(xué)校名稱(chēng) | 省市 | 2022本省排名 | 類(lèi)型 |
487 | 內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) | 內(nèi)蒙古 | 7 | 財(cái)經(jīng) |
內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)2021年全國(guó)本科大學(xué)排名第488位,2020年排名第495位,2019年排名第499位。
年份 | 排名 | 所在地排名 |
2021 | 488 | 內(nèi)蒙古(7) |
2020 | 495 | 內(nèi)蒙古(8) |
2019 | 499 | 內(nèi)蒙古(8) |
2018 | 489 | 內(nèi)蒙古(8) |
2017 | 490 | 內(nèi)蒙古(9) |
2016 | 503 | 內(nèi)蒙古(9) |
2015 | 541 | 內(nèi)蒙古(9) |
據(jù)2020年7月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校占地總面積135萬(wàn)平方米,校舍建筑面積57萬(wàn)平方米;設(shè)有17個(gè)學(xué)院、56個(gè)本科專(zhuān)業(yè);有專(zhuān)任教師974人;有普通高等教育在校生21700多人。
2022年內(nèi)蒙古專(zhuān)科學(xué)校排名全國(guó)排名學(xué)校名稱(chēng)地區(qū)排名類(lèi)型類(lèi)型排名60內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院1理工33
2022年03月03日 13:57內(nèi)蒙古有哪些二本大學(xué)2022內(nèi)蒙古二本大學(xué)名單排名院校名稱(chēng)總分類(lèi)型批次1內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)61.23農(nóng)林
2022年03月03日 16:13內(nèi)蒙古高考文科400分能上什么大學(xué)名單如下高校名稱(chēng)所在地錄取批次錄取線差省市分?jǐn)?shù)線高校平均分福建師范
2022年03月04日 15:19內(nèi)蒙古一本大學(xué)名單及排名-文科內(nèi)蒙古一本大學(xué)排名高校名稱(chēng)所在地錄取線差一批分?jǐn)?shù)線錄取平均分1內(nèi)蒙古大
2022年03月07日 13:41內(nèi)蒙古公辦大專(zhuān)院校有哪些大學(xué)名稱(chēng)大學(xué)分類(lèi)公辦內(nèi)蒙古民族幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校師范公辦內(nèi)蒙古電子信息職業(yè)
2022年03月07日 16:172022內(nèi)蒙古二本大學(xué)名單及排名排名院校名稱(chēng)總分類(lèi)型批次1內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)61.23農(nóng)林類(lèi)本科二批2內(nèi)
2022年04月19日 14:14今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я藘?nèi)蒙古科技大學(xué)排名全國(guó)第幾名(2021-2022最新排名表),希望能幫助到
2024年06月20日 01:00今天,大學(xué)路小編為大家?guī)Я藘?nèi)蒙古大學(xué)排名(2021-2022全國(guó)最新排名),希望能幫助到廣大考生和家
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2024年06月19日 22:00教育部:推動(dòng)有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
時(shí)間:2024年11月12日教育部:嚴(yán)格幼兒園教師資質(zhì)條件,把好教師入口關(guān)
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教職工存在師德師風(fēng)問(wèn)題、侵害幼兒權(quán)益要依法嚴(yán)肅追究責(zé)任
時(shí)間:2024年11月12日教育部:教師存在師德師風(fēng)問(wèn)題,損害幼兒身心健康的,要依法追究責(zé)任
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時(shí)間:2024年11月12日上海海洋大學(xué)排名全國(guó)第幾名(2021-2022最新排名表)
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