在我們遇到的家長或者孩子問題中,總會問到這樣的問題:
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1、你的孩子是否有明確的目標(biāo)和足夠的學(xué)習(xí)動機(jī)。很多人是在消沉中度過,等到高三當(dāng)前,甚至是高考當(dāng)前的時候,才突然醒悟,我要考個好大學(xué),那個時候似乎有點(diǎn)晚了?
對策
保持好精力,有足夠的學(xué)習(xí)動機(jī)和目標(biāo),這是第一步。
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2、你的孩子是否掌握高中學(xué)習(xí)方法和策略。很多人單科學(xué)習(xí)不好,那是因為沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法,或者說沒有尋覓到自己適合的方法。這類孩子很多,這也是普遍問題的。高中各科學(xué)習(xí)總法相同,但是各科還是都存在自己的特點(diǎn)。
對策
如何學(xué)好各個科目,不妨去問自己各科的老師,他們最有話語權(quán),多年從教已經(jīng)摸索出自己的套路,再結(jié)合老師所教、自己所能掌握的程度,擁有自己的一套學(xué)習(xí)方法。
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3、你的孩子是否有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好習(xí)慣是決定成敗的關(guān)鍵,如有些考生做事拖拉,不細(xì)心,一知半解就放棄,等等,各方面形成的習(xí)慣,直接影響這最后的成果。
對策
如何培養(yǎng)好的習(xí)慣也不是一天兩天的事情,從高一起始,應(yīng)該嚴(yán)格要求孩子,好好做好每一步。
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4、你的孩子是否好高騖遠(yuǎn),不重視基礎(chǔ)學(xué)習(xí)。有些人說我曾定下目標(biāo),高一時是清華北大,高二時是華科武大,高三時是三本高職。先不管這個目標(biāo)是否科學(xué),其實(shí)這也說明前面的問題,高中三年的成績分化是年年遞增的,高一的時候真的就認(rèn)為自己就是清北的苗子,因為確實(shí)孩子們都沒有區(qū)分開??傻礁叨垓v下來,就開始有點(diǎn)清醒過來,兩極分化開始,到高三才知道自己真正的實(shí)力如何。這也就是天地之別。
對策
認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢,科學(xué)制定目標(biāo),踏踏實(shí)實(shí)一步步往前走。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
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2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
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2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因為太調(diào)皮,所
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