如何激發(fā)孩子內(nèi)心學(xué)習(xí)的意愿，只需打開“四道門”

高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰(zhàn)役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業(yè)有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學(xué)路整理了如何激發(fā)孩子內(nèi)心學(xué)習(xí)的意愿，只需打開“四道門”相關(guān)信息，供考生參考，一起來看一下吧

一、忽視學(xué)習(xí)的根本問題，是目前家庭教育的重大失誤

??孩子學(xué)有所成，是每個父母最大的心愿!每個家長都希望自己的孩子能夠成為學(xué)習(xí)贏家?？涩F(xiàn)實是中小學(xué)生厭學(xué)問題嚴(yán)重。每10個孩子中就有4個孩子厭學(xué)，厭學(xué)癥已經(jīng)成了中小學(xué)生中傳播速度最快的傳染病。

對孩子的學(xué)習(xí)，不能說父母不重視，不能說父母不關(guān)心，可“為什么對孩子學(xué)習(xí)家長沒少重視，沒少費勁，卻沒有效果呢?”

??其中關(guān)鍵的原因在于：孩子的學(xué)習(xí)，父母沒急在點子上!孩子的學(xué)習(xí)，父母也沒幫在點子上!也就是說家長沒有抓住孩子學(xué)習(xí)的根本問題——調(diào)動孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)意愿。

??那么，如何激發(fā)孩子內(nèi)心的學(xué)習(xí)意愿呢?這需要家長能把孩子帶入學(xué)習(xí)的第三種狀態(tài)。

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二、進入學(xué)習(xí)的第三種狀態(tài)，孩子就會樂學(xué)

??孩子學(xué)習(xí)有三種不同的狀態(tài)，孩子在不同的狀態(tài)下，會有不同的學(xué)習(xí)結(jié)果。如果學(xué)習(xí)讓孩子痛苦，他肯定會逃避學(xué)習(xí);如果學(xué)習(xí)讓孩子乏味，他肯定會應(yīng)付學(xué)習(xí);如果學(xué)習(xí)讓孩子快樂，有“贏”的感覺，他就會愛上學(xué)習(xí)!這個快樂的學(xué)習(xí)狀態(tài)，就是第三種學(xué)習(xí)狀態(tài)。那么，該如何帶領(lǐng)孩子進入學(xué)習(xí)的第三種狀態(tài)呢?有四個方法：

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1、打開興趣之門，讓孩子愛上學(xué)習(xí)

??愛因斯坦曾被人們譽為天才，可他卻說：“這個世界，沒有天才，只有興趣!”

??興趣為什么如此重要，因為孩子的興趣在哪里，他的優(yōu)勢和天賦就在哪里。發(fā)揮他的優(yōu)勢，他更容易找到自己的定位，并取得成功。如果阻止了孩子的興趣，他就失去了發(fā)展的可能。因此，發(fā)現(xiàn)并呵護孩子的興趣是父母的天職。

??其實，很多家長面對孩子學(xué)習(xí)時的重要問題就是“沒有興趣”，家長們也都知道“興趣是學(xué)習(xí)的最好老師”，可是，遺憾的是，家長卻沒有把興趣這個最好的老師請進門，家長這種做法像一個人守著百萬財富，卻仍然到處乞討一樣。

??當(dāng)然，還有不少家長常常困惑的問題是，孩子對學(xué)習(xí)已沒了興趣，到底該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?重點就是，抓住興趣的本質(zhì)：好玩!知識如果能夠變的好玩可玩有趣，就一定能激起孩子的興趣。

興趣是讓孩子主動學(xué)習(xí)的首要動力!興趣能讓孩子愛上學(xué)習(xí)!

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2、打開好奇之門，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)

??首先，好奇心表明了孩子的求知欲，即孩子想學(xué)習(xí)的欲望，它是孩子主動學(xué)習(xí)的開關(guān)，當(dāng)孩子對一件事情有好奇的時候，他的心中就好像有了一個空格，他一定會主動思考，并想方設(shè)法找到答案來填空。

??好奇心除了能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動愿望外，還能培養(yǎng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的能力。

??好奇最典型的表現(xiàn)是 “問”，很多孩子“不愿問，不敢問，不會問”，造成了不少學(xué)習(xí)問題，比如：孩子平時學(xué)習(xí)不錯，可是一到考試就不會;一道題會做了，但稍微變化一下形式就又不會了;作文書看了一大堆，可到自己寫起來，就跟擠牙膏一樣，別說有什么文彩了，能把字數(shù)湊夠就不錯了!

??這些學(xué)習(xí)問題的癥結(jié)在于，孩子對所學(xué)知識沒有好奇，學(xué)的時候老師給什么聽什么，聽什么記什么，沒有積極地思考。這種方式的學(xué)習(xí)其實是一種“死學(xué)”，表面看來是“學(xué)會”了，可由于沒有掌握“會學(xué)”的能力，到運用的時候就抓瞎!年級越高，對獨立思考、主動思考能力要求也會越高,尤其對那些低年級學(xué)得似乎還不錯，到了高年級成績卻越來越差的孩子，其中很重要的原因在于缺乏對知識的好奇心，沒有主動探索和思考。

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3、打開夢想之門，讓孩子獲得持久動力

??現(xiàn)在很多家長有這樣的問題：孩子學(xué)習(xí)沒動力，沒干勁，學(xué)習(xí)沒長性，學(xué)起來疲疲沓沓。其實，這些問題都表明孩子學(xué)習(xí)沒找到理由，沒有目標(biāo)!

??孩子學(xué)習(xí)不是一天兩天的事，要是想讓孩子有持久的干勁，家長不僅要幫助孩子找到一個學(xué)習(xí)理由，而且還要幫助他獲得一個能讓他持久努力的理由。這個理由是什么呢?就是夢想!讓夢想成為孩子學(xué)習(xí)的理由，孩子才能常有干勁!

??“夢想”本來就是一個讓人心潮澎湃、充滿*的詞，可是，在目前很多家長的詞典里，夢想?yún)s成了“不實惠”的同義詞。也有些家長說，有夢想是好事，不過現(xiàn)在還是先讓孩子好好學(xué)習(xí)吧!其實，只有一個人心里有夢想，他的路才會會越走越長。有句話說：“夢有多大，舞臺就有多大”。舞臺變大的過程，也就是人在夢想的激勵下不斷地克服困難的過程。

??夢想能給孩子的學(xué)習(xí)注入持久動力!

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4、打開自信之門，給孩子“贏”的感覺

??每個人天生都在為了追求“贏”而活，心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，“贏”是人最重要的心理需要。如果家長要把孩子帶入學(xué)習(xí)的第三種狀態(tài)，就一定要抓住這個關(guān)鍵——給孩子“贏”的感覺!讓孩子贏!

“贏”的渴望是讓孩子主動學(xué)習(xí)的核心動力!

??不過，“贏”重要的不在于別人的夸獎，而是自己內(nèi)心有“贏”的感覺。

??很多家長也知道，要夸孩子、要鼓勵孩子、要賞識孩子，可是不少家長也反映，這辦法對自己的孩子沒用!為什么沒用?就是因為孩子得到的是家長給他的“你贏了”，而不是他自己心中的“我贏了!”

家長一定要知道：只有先接受孩子的一切，才有教育和改變的可能!

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