北海職業(yè)學(xué)院是北海市*舉辦的唯一的公辦普通高等院校,面向全國招收高中起點(diǎn)三年全日制大專生,于2003年8月8日經(jīng)廣西壯族自治區(qū)人民*批準(zhǔn)、國家教育部備案成立。學(xué)院前身是北海市師范學(xué)校,已有30多年的辦學(xué)歷史。學(xué)院以服務(wù)北部灣區(qū)域社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求為宗旨,以就業(yè)指導(dǎo)為導(dǎo)向設(shè)置專業(yè),以沿海優(yōu)勢突顯特色,以提高學(xué)生就業(yè)能力和其他綜合素質(zhì)而服務(wù)社會。
創(chuàng)建時間 | 學(xué)校類型 | 學(xué)科類型 | 隸屬單位 |
1984年 | 公立 | 綜合 | 廣西壯族自治區(qū)教育廳 |
那么北海職業(yè)學(xué)院的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些,下面七七網(wǎng)[]小編就給出北海職業(yè)學(xué)院最好專業(yè)排行榜:
共有28人認(rèn)為北海職業(yè)學(xué)院的港口物流設(shè)備與自動控制專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是港口物流設(shè)備與自動控制專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握港口物流設(shè)備與自動控制運(yùn)行管理、使用、維修必須的專業(yè)知識和實(shí)務(wù)技能,能適應(yīng)港口物流設(shè)備操縱和管理需要的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向港口碼頭企業(yè)、港口物流中心、貨運(yùn)公司、貨代公司和第三方專業(yè)化物流企業(yè)從事港口物流增值服務(wù)運(yùn)作管理、海上貨物運(yùn)輸業(yè)務(wù)、集裝箱運(yùn)輸業(yè)務(wù)、保險與報關(guān)、進(jìn)出口貿(mào)易等工作。
共有20人認(rèn)為北海職業(yè)學(xué)院的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的,具備初步的汽車設(shè)計能力并能從事汽車*、檢測、維修、營銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。
就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可在汽車*廠、汽車改裝廠及汽車維修企業(yè)從事汽車等各類機(jī)動車的檢測、運(yùn)行、維修等技術(shù)與管理工作。
共有20人認(rèn)為北海職業(yè)學(xué)院的酒店管理專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是酒店管理專業(yè)的詳細(xì)介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點(diǎn) | 男女比例 |
旅游管理類 | ¥6314 薪酬超過40%的專業(yè) | 廣州市 11%在廣州市工作 | 女生較多 男31%-女69% |
培養(yǎng)目標(biāo):酒店管理專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的,德智體美等全面發(fā)展的中等職業(yè)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。要求學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)理論,酒店、餐飲與旅游基礎(chǔ)知識,具備酒店基本管理與服務(wù)能力。學(xué)生畢業(yè)后主要去各飯店、酒店、賓館從事酒店基層管理及餐飲、客房服務(wù)工作。
就業(yè)方向:各類酒店、飯店、賓館的門迎、前廳接待人員和客房服務(wù)人員;各類旅游公司,旅游管理部門工作人員;各類酒店、飯店、賓館樓層管理、大堂管理、咨詢、會展等工作;各類酒店、飯店、賓館的商務(wù)部門從事業(yè)務(wù)洽談、對外聯(lián)絡(luò)服務(wù)工作;各類酒店、飯店、賓館的商務(wù)部門從事市場調(diào)查、情報、信息服務(wù)等工作。
共有20人認(rèn)為北海職業(yè)學(xué)院的電氣自動化技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是電氣自動化技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握電氣自動化專業(yè)的基本理論和知識、技能,從事工業(yè)電氣控制設(shè)備及系統(tǒng)安裝、設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)及技術(shù)管理的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:本專業(yè)可從事電氣設(shè)備及控制系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)服務(wù),企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的運(yùn)行、維護(hù)與管理工作。
共有20人認(rèn)為北海職業(yè)學(xué)院的報關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為3.6[滿分5.0]。下面是報關(guān)與國際貨運(yùn)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有國際貨運(yùn)管理及報關(guān)必須的基礎(chǔ)知識和技能,能從事報關(guān)與國際貨運(yùn)業(yè)務(wù)的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
就業(yè)方向:從事報關(guān)行、外貿(mào)企業(yè)、進(jìn)出口公司、海關(guān)、貨運(yùn)公司、物流企業(yè)、大型企業(yè)等從事報關(guān)、貨物運(yùn)輸、貨源組織、對外*、倉儲管理等方面的工作,尤其是國際貨運(yùn)代理公司。已與學(xué)校建立實(shí)訓(xùn)基地關(guān)系的外運(yùn)公司可以協(xié)助推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到各大港口城市就業(yè)。
共有19人認(rèn)為北海職業(yè)學(xué)院的會計電算化專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為3.9[滿分5.0]。下面是會計電算化專業(yè)的詳細(xì)介紹:
專業(yè)介紹:會計電算化就是將計算機(jī)信息技術(shù)應(yīng)用到會計實(shí)務(wù)中,實(shí)現(xiàn)對會計信息的管理。會計電算化從20世紀(jì)50年代的借助計算機(jī)單純記賬,發(fā)展到了今天的與企業(yè)業(yè)務(wù)活動緊密結(jié)合,為企業(yè)提供財務(wù)計劃、分析和預(yù)測并協(xié)助管理者解決企業(yè)實(shí)際問題。
就業(yè)方向:主要面向企事業(yè)單位從事基層會計核算、會計分析、會計事務(wù)管理;可從事統(tǒng)計、稅收等方面工作;學(xué)生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估事務(wù)所、會計咨詢公司、稅務(wù)代理公司、金融機(jī)構(gòu)等單位,從事出納、會計、審計、稅收、證券、投資、評估等工作,以及從事其他相關(guān)崗位的經(jīng)濟(jì)管理工作。
共有18人認(rèn)為北海職業(yè)學(xué)院的制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.1[滿分5.0]。下面是制冷與冷藏技術(shù)專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要掌握現(xiàn)代制冷空調(diào)理論,培養(yǎng)具備運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行制冷空調(diào)裝置設(shè)計、安裝運(yùn)行管理等方面的實(shí)用型人才.
就業(yè)方向:主要就業(yè)于制冷與空調(diào)設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)和流通企事業(yè)單位;冷凍、冷藏及低溫物流行業(yè)的行政部門;建筑及設(shè)備安裝公司中的空調(diào)與制冷設(shè)備的安裝、調(diào)試;冷庫、化工廠、賓館樓宇的空調(diào)與制冷設(shè)備的運(yùn)行管理、維修;
共有12人認(rèn)為北海職業(yè)學(xué)院的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)具備藝術(shù)設(shè)計與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的知識和能力,能在藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面工作的專業(yè)人才。
就業(yè)方向:藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生主要在裝飾公司、房地產(chǎn)公司、建筑公司、網(wǎng)站公司、設(shè)計院、電子集團(tuán)從事設(shè)計工作,也有部分進(jìn)入高校從事教育研究工作。平面設(shè)計,供需兩旺就業(yè)趨向:報紙、雜志、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關(guān)行業(yè)。與之相關(guān)的報紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢,目前就業(yè)前景還不錯。
共有12人認(rèn)為北海職業(yè)學(xué)院的汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.3[滿分5.0]。下面是汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)的詳細(xì)介紹:
培養(yǎng)目標(biāo):具有本專業(yè)必須的基礎(chǔ)理論知識和基本技能,能適應(yīng)汽車產(chǎn)品設(shè)計服務(wù)、汽車生產(chǎn)服務(wù)、汽車*服務(wù)、汽車技術(shù)服務(wù)、汽車運(yùn)輸服務(wù)等領(lǐng)域的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)介紹:本專業(yè)可在汽車*、營銷、運(yùn)行企業(yè),從事汽車技術(shù)咨詢、汽車營銷、售后服務(wù)、汽車養(yǎng)護(hù)等工作。
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2022北海職業(yè)學(xué)院高職單招招生專業(yè)有大數(shù)據(jù)技術(shù)、電子商務(wù)、電子信息工程技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)等。
高職單招和高考只是招生方式上的不同,新生入學(xué)后在學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、日常管理、學(xué)籍管理、畢業(yè)證書等所有方面,同參加高考的新生完全一致。高職單招被錄取和高考錄取是一樣的,只是錄取的時間和錄取方式不同,所以不存在高職單招不好就業(yè)這一問題。高職單招的考生應(yīng)該在校好好學(xué)習(xí),對自己的未來進(jìn)行規(guī)劃,爭取未來找到一個適合自己的工作,職場除了看重文憑還會看重面試者的工作能力,所以這需要看考生自己的態(tài)度,考生不要覺得自己高職單招進(jìn)來的就低別人一等。
并且高職單招在就業(yè)待遇方面也很不錯。單獨(dú)考試招生是進(jìn)一步完善高等教育多樣化選拔機(jī)制的試點(diǎn),是國家高考的組成部分。學(xué)生入校后與統(tǒng)招的學(xué)生待遇相同。單考單招是由國家教育部單獨(dú)對中等專業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生高考招生的一種形式,高等職業(yè)教育單獨(dú)招生考試(簡稱單考單招),參加招生錄取的學(xué)校主要是一些獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高職院校,除少量招收本科師資班外,其余的招生計劃均為普通專科。
現(xiàn)在的家長壓力普遍很大,在升學(xué)的壓力下不得不把孩子送去各類的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為此,有家長呼吁:要全面禁止課
2021年08月03日 11:56課外報班,每個家長心里都有自己的想法:“我家孩子數(shù)學(xué)不行,是不是得補(bǔ)補(bǔ)?。俊庇只蚴恰皠e的孩子都報輔導(dǎo)
2019年11月11日 22:18課外輔導(dǎo)是一種較為常見的課外學(xué)習(xí)活動,也是一種組織化的校外活動形式。特別是在中國的基礎(chǔ)教育階段,學(xué)校
2019年11月11日 22:19有人說,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是校內(nèi)教育的完善和補(bǔ)充,然而也造成學(xué)生更多的學(xué)習(xí)壓力和家長們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。社會上一
2019年11月11日 22:13其實(shí)這是一個系統(tǒng)性問題,家長由于大部分只有一個孩子,經(jīng)驗(yàn)非常有限,也不做教育方面的研究,所以很多時候
2019年11月11日 22:08教育培訓(xùn)行業(yè),在我的認(rèn)知里是從2010年1月29日開始的。那時我剛剛進(jìn)入新東方天津?qū)W校。面試、試講、
2019年11月11日 22:00打開大學(xué)錄取通知書,是高考考生們夢想成真的瞬間。同樣的,在大洋彼岸的小島國新加坡,每一年也有一群又一
2019年11月12日 13:14不經(jīng)歷一次小升初,我還以為九年義務(wù)教育沒我啥事。小升初讓我明白,家長需要經(jīng)歷的最嚴(yán)峻的義務(wù)可能來了,
2019年11月12日 13:05有很多家長們反應(yīng)說,不知道為什么孩子對一些數(shù)學(xué)法則總是張冠李戴很是讓人頭疼,總是感覺是因?yàn)樘{(diào)皮,所
2019年11月12日 13:02今日寄語"讓孩子愛上閱讀,必將成為你這一生最劃算的教育投資"——畢淑敏前段時間看
2019年11月12日 12:59教育部:推動有條件的地方優(yōu)化學(xué)前教育班額和生師比
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