今天,大學(xué)路小編為大家?guī)砹松轿鞲呗氃盒E琶蜆I(yè)率 山西旅游職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率怎么樣?他們是否能...,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
山西旅游職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)率還是很不錯(cuò)的,達(dá)到了63.82%,看起來不怎么高,但這個(gè)數(shù)據(jù)都是比較真實(shí)的。因?yàn)檫@是一所??圃盒?,通過專升本考試的也是一種就業(yè),并且還是高質(zhì)量的就業(yè)。普通的學(xué)生可能不想繼續(xù)上學(xué)了,或者沒有通過考試就會(huì)走入社會(huì),也會(huì)從事旅游類的工作。但如今的情況是不怎么好的,旅游業(yè)也處于停滯的階段,所以有些人可能會(huì)先去別的行業(yè)中做一段時(shí)間,等旅游業(yè)復(fù)蘇的時(shí)候又會(huì)重新回到這個(gè)行業(yè)。
一個(gè)學(xué)校的實(shí)力好不好,不僅要看學(xué)校的排名,還需要看學(xué)生的就業(yè)率。像我們知道的一本大學(xué)就可以看考研率以及學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域的就業(yè)情況,而一些專職類的學(xué)院就必須要看升本率和在該領(lǐng)域的就業(yè)情況。比如說山西旅游職業(yè)學(xué)院的就業(yè)率就是很不錯(cuò)的,雖然只有60%多,但有些學(xué)校的就業(yè)率雖然接近100%,不過其中是有很多水分的,根本就讓人難以相信。只有這種樸實(shí)無華的數(shù)據(jù)才是很容易讓人信服的,說明這個(gè)學(xué)校的學(xué)生也是真的就業(yè)了,并不是在虛報(bào)數(shù)據(jù)。
畢業(yè)之后肯定要從事相關(guān)的工作,比如說導(dǎo)游和酒店。做導(dǎo)游的話就比較的累,必須要起得比雞早睡得比狗晚。特別是在旅游旺季,每天可能都要換新的團(tuán),帶的都不是長團(tuán),是一種短團(tuán)。所以導(dǎo)游的工作量就是很大的,有一些人在干了兩三年之后就會(huì)轉(zhuǎn)行。而去酒店工作甚至就是很難的,剛開始只是服務(wù)員之后才能成為領(lǐng)班,然后成為經(jīng)理。酒店也是和旅游有著密切聯(lián)系的,如果沒有人游玩,也不會(huì)有那么多的人去住酒店。
雖然是與旅游有關(guān)系,但這個(gè)學(xué)校還有著其他的專業(yè),比如說會(huì)計(jì)、烹飪工藝與營養(yǎng)。這些人可能就會(huì)從事專業(yè)對口的工作,不會(huì)去做旅游。
山西財(cái)稅學(xué)院是華北地區(qū)唯一一所培養(yǎng)高級應(yīng)用型財(cái)務(wù)管理人才的日校。作為首批國家示范性高職院校之一,是財(cái)政部干部指定培訓(xùn)基地、國家財(cái)會(huì)教師培訓(xùn)基地、山西省國稅系統(tǒng)干部指定培訓(xùn)基地、山西省地稅系統(tǒng)干部指定培訓(xùn)基地。成立了11所教學(xué)機(jī)構(gòu),開設(shè)了22所??茖W(xué)校,并與太原理工大學(xué)聯(lián)合舉辦。太原理工大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院開設(shè)了5個(gè)本科專業(yè)。
山西省建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,建筑工程技術(shù)、路橋工程、工程測量技術(shù)、工程監(jiān)理。山西建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是山西省建筑總公司下屬的一所高校,是全省一流的高等院校之一。學(xué)院有嚴(yán)格的招生和管理制度。每年都有許多知名企業(yè)前來建校招聘。省建、中建、中鐵、中天等知名企業(yè)將參與校園招聘。
晉中師范學(xué)院是由太谷師范學(xué)院和太行師范學(xué)院合并而成的公立學(xué)院,主要培養(yǎng)初級學(xué)院層次的小學(xué)教師。我們應(yīng)該把教育放在首位,把德育放在首位。兩代教師榜樣應(yīng)共同努力,在師生中開展深入的職業(yè)精神教育活動(dòng),大力開展節(jié)日文化教育活動(dòng),打造特色德育。全面開展愛國主義教育、理想信念教育。積極開展心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。加強(qiáng)學(xué)生三自教育,使學(xué)生在自我管理、自我教育和自主學(xué)習(xí)中成長。密切關(guān)注教育教學(xué)質(zhì)量的提高。每個(gè)科目的教學(xué)大綱都已制定。它建立了公共課程、教育課程、專業(yè)課程、實(shí)踐課程和活動(dòng)課程五塊相對獨(dú)立、相互滲透的課程結(jié)構(gòu)。開設(shè)了現(xiàn)代教育思想、晉商文化、朗讀、禮儀等30多門選修課,同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生普通話、三筆、簡筆等基本公共技能和課堂教學(xué)技能的培養(yǎng),加強(qiáng)了閱讀、應(yīng)用文、計(jì)算機(jī)操作和即興伴奏已廣泛開展。加強(qiáng)以“中心小學(xué)”為龍頭的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。形成了“學(xué)科培養(yǎng)、注重整合、強(qiáng)化實(shí)踐、發(fā)展專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。
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