山東省中等職業(yè)學(xué)校 山東公辦中職學(xué)校有哪些

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山東公辦中專有哪些學(xué)校

山東萊陽衛(wèi)生學(xué)校

校園環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊豐厚，自然環(huán)境與人文景觀相輝映。建有完善的教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、活動等場所，建有標(biāo)準(zhǔn)化實訓(xùn)實驗室以及解剖、病理、中藥等標(biāo)本陳列室，實訓(xùn)設(shè)施齊全，均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

建有較完善的數(shù)字化校園、智能錄播室、OSCE考核中心、標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）實踐教學(xué)示范基地。建有校外實習(xí)基地53個，校內(nèi)校辦醫(yī)院、司法鑒定所各1個，搭建了師生實踐實訓(xùn)平臺，為師生、周邊居民提供了醫(yī)療保健、健康教育咨詢、法醫(yī)臨床鑒定、法醫(yī)病理鑒定等服務(wù)，綜合服務(wù)能力不斷提高。

山東省中職學(xué)校排名

日照農(nóng)業(yè)學(xué)校

日照市農(nóng)業(yè)學(xué)校是日照市人民*舉辦的一所普通中等專業(yè)學(xué)校，始建于1979年，1995年被教育部認(rèn)定為國家級重點職業(yè)學(xué)校， 2005年被教育部確定為國家級電工電子與自動化實訓(xùn)基地。2014年被評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”

以上就是我整理的山東中專學(xué)校名單，供參考。

齊魯職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校始建于1975年4月，是首批國家級重點學(xué)校，占地360畝，建筑面積7萬多平方米。現(xiàn)有教職工260人，在校全日制中專班學(xué)生7800余人。有實驗室、實訓(xùn)車間42 個，設(shè)備價值達(dá)2000萬元，圖書館藏書14000多種10萬余冊，可同時容納五百人借閱。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)機電、計算機、數(shù)控技術(shù)、物流等10個技能型人才緊缺專業(yè)。其中，數(shù)控實訓(xùn)基地被教育部、財政部確定為中央財政扶持建設(shè)性實訓(xùn)基地，機電、計算機是山東省教學(xué)改革試點專業(yè)、“十、百、千工程”示范專業(yè)；機電、計算機、財會、服裝是濟(jì)南市骨干專業(yè)。三十年來，共培養(yǎng)合格畢業(yè)生20000多名，進(jìn)行職業(yè)資格培訓(xùn)等3000多名；有2500余名學(xué)生升入山東省內(nèi)各大高等院校繼續(xù)深造。

建校三十年來，學(xué)校以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展，構(gòu)建和諧校園，創(chuàng)建文明職專。大力實施工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合，走出了技能型緊缺人才培養(yǎng)的辦學(xué)之路。強師能，鑄師魂，教職工隊伍建設(shè)不斷加強。堅持“選擇就是承諾”、“崗位就是責(zé)任”的工作理念，大力加強教師職業(yè)道德教育；“派出去、請進(jìn)來”，提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。僅06年先后派出近10個專業(yè)130多名教師分別赴日本、北京、上海等地參加了國家、省、市培訓(xùn)，支付培訓(xùn)資金20余萬元，目前，學(xué)校技師總?cè)藬?shù)達(dá)到8人。

堅持“質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展”，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教學(xué)管理精、細(xì)、實，抓教風(fēng)，抓學(xué)風(fēng)，抓管理，促質(zhì)量。突出“技能成就未來”的教學(xué)指導(dǎo)思想，著力打造“金藍(lán)領(lǐng)”。學(xué)校以“開放式技訓(xùn)”為主體，各專業(yè)科“自選動作”為補充，構(gòu)建了“專業(yè)科、教學(xué)班、技訓(xùn)組”點面結(jié)合、立體化的技訓(xùn)體系。學(xué)校制定出臺了首席專業(yè)教師評比辦法、技能教學(xué)獎勵辦法，與班級、班主任、教師的日?？己撕蛯W(xué)生推薦實習(xí)就業(yè)相聯(lián)系，激勵了教師和學(xué)生技訓(xùn)積極性。參加濟(jì)南市級以上技能比賽多次獲得一等獎。

實施高嚴(yán)管理，形成“三位一體”的德育工作模式。學(xué)生處以“高嚴(yán)管理”為抓手，注重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。注重學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，以學(xué)生日常行為管理為工作主線，堅持天天查、時時管，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時解決，每天檢查，每天通報反饋。團(tuán)委以活動為載體，活躍師生生活。心理健康教育中心以心理疏導(dǎo)為切入點，提高學(xué)生自我教育能力。通過心理咨詢建立了師生之間的信任關(guān)系；心理咨詢室成為溝通的橋梁，心語信箱成為學(xué)生的貼心人，提高了管理質(zhì)量。

加強實訓(xùn)基地建設(shè)，搭建技能型緊缺人才培養(yǎng)平臺。1996年來，在濟(jì)南市委市府和業(yè)務(wù)主管部門的大力支持下，我校利用40萬美元世界銀行貸款，重點加強了機電、計算機等專業(yè)的設(shè)備配套工作，對促進(jìn)骨干專業(yè)建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。2005年在濟(jì)南市教育局和華山鎮(zhèn)*扶持下，總投資1300多萬元，建成集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)于一體的職業(yè)教育實訓(xùn)基地。實訓(xùn)基地建筑面積3300平方米，有數(shù)控加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、普通機床等7個實訓(xùn)車間，擁有用于實訓(xùn)的機械*設(shè)備40多臺套。依托實訓(xùn)基地，大力開展“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”，促進(jìn)了學(xué)生技能水平的螺旋式提升，解決了家庭貧困學(xué)生的求學(xué)困難，為培養(yǎng)技能型緊缺人才搭建了平臺。

學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、卓越的辦學(xué)成績得到了社會各界、上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，被教育部確定為全國半工半讀試點學(xué)校,曾獲得全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國技能型緊缺人才培訓(xùn)基地、山東省職業(yè)教育與教育研究工作先進(jìn)單位、山東省職業(yè)高中（中專）教學(xué)工作先進(jìn)單位、山東省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)示范學(xué)校、山東省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位、山東省依法治校示范學(xué)校、濟(jì)南市教育改革十面紅旗等榮譽稱號。2006年，國家教育部聯(lián)合七部委在我市召開全國職業(yè)教育半工半讀試點工作會議，我校為大會提供了優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場，我校的辦學(xué)模式、實訓(xùn)方式也得到了與會領(lǐng)導(dǎo)、專家的充分肯定。

山東公辦中職學(xué)校有濟(jì)南電子機械工程學(xué)校、山東省濟(jì)南商貿(mào)學(xué)校、濟(jì)南市歷城職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、濟(jì)南市工業(yè)學(xué)校、萊蕪航空中等專業(yè)學(xué)校 。

資料擴(kuò)展：

中等職業(yè)學(xué)校（Secondary vocational school）是指經(jīng)*有關(guān)部門依法批準(zhǔn)設(shè)立，實施全日制中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工院校和高等院校附屬的中專部、中等職業(yè)學(xué)校等。

中等職業(yè)學(xué)校簡稱中職學(xué)校，是實施中等職業(yè)教育的學(xué)校（包括普通中專、職業(yè)高中和技工學(xué)校），學(xué)制一般為三年，學(xué)生畢業(yè)后可取得中等職業(yè)學(xué)校文憑。

中等職業(yè)學(xué)校在對學(xué)生進(jìn)行高中程度文化知識教育的同時，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對性地實施職業(yè)知識與職業(yè)技能教育。分為公辦和民辦兩大類。

中等職業(yè)學(xué)校有四類：職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校，技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級技工學(xué)校、技師學(xué)院三種層次類型。其中，技工學(xué)校（技師學(xué)院）歸人社部門管理，職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育部門管理。

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